被动句专项训练
所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。
【实例一】
（1）郤克伤于矢。（《左传·成公二年》
译文：
（2）故有备则制人，无备则制于人。（《盐铁论·险固》
译文：
（3）怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）（分，职分。） 译文：
（4）劳心者治人，劳力者治于人。（《孟子·滕文公上》）
译文：
（5）及寡人之身，东败于齐，长子死焉„„南辱于楚．。（《孟子·梁惠王上》）
译文：
类型A：上述被动句中的共同特点是：
【实例二】
（1）吾长见．笑。（《庄子·秋水》）
译文：
（2） 故君子耻不修，不耻见污；耻不信，不耻不见信；耻不能，不耻不见用。（《荀子·非十二子》） 译文：
（3）冀君实或见恕也。（王安石《答司马谏议书》）
译文：
类型B：上述被动句中的共同特点是：
【实例三】
（1）多多益善，何以为．我禽？（《史记·淮阴侯列传》）
译文：
（2）吴广素爱人，士卒多为用者。（《陈涉世家》）
译文：
（3）如姬父为人所杀。（《史记·魏公子列传》）
译文：
（4）岱不从，遂与战，果为所杀。（《三国志·魏书·武帝纪》）
译文：
（5）胥之父兄为戮于楚。（《史记·吴世家》）
译文：
（6） 烈士为天下见善矣，未足以活身。（《庄子·至乐》）
译文：
类型C：上述被动句中的共同特点是：
【实例四】
（1）今月十三日，臣被尚书召问。（蔡邕《被收时表》）
译文：
（2）皋兰被径兮斯路渐。（《楚辞·招魂》）
译文：
（3）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《楚辞·渔父》）
译文：
类型D：上述被动句中的共同特点是：
【实例五】
其次毁肌肤、断支体受辱（《报任安书》）
译文：
（2）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(司马光《赤壁之战》)
译文：
类型E：上述被动句中的共同特点是：
【实例六】
（1）人固不易知，知人亦不易也。（《史记·范雎蔡泽列传》）
译文：
（2）兵挫地削，亡其六郡。（《史记·屈原列传》）
译文：
（3）风至苕折。（《荀子·劝学》）
译文：
（4）国胜君亡，非祸而何？（《左传·哀公元年》）
译文：
类型F：上述被动句中的共同特点是：
判断下列句式属于上述哪一种类型，在括号中填写ABCDEF即可。
1、（ ）蔓草犹不可除，况君之宠弟乎? (《左传•郑伯克段于鄢》)
2、（ ）予犹记周公之被逮。(张溥《五人墓碑记》)
3、（ ）动见瞻观，何时易乎? (曹丕《与吴质书》)
4、（ ）有如此之势，而为秦人积威之所劫。(苏洵《六国论》)
5、（ ）不者，若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》)
6、（ ）则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。(张溥《五人墓碑记》)
7、（ ）参佐无不被系束。(《世说新语•桓南郡好猎》)
8、（ ）及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。(欧阳修《伶官传序》)
9、（ ）六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。(韩愈《师说》)
10、（ ）吴广素爱人，士卒多为用者。(司马迁《陈涉世家》)
被动句专项训练
所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。
【实例一】
（1）郤克伤于矢。（《左传·成公二年》
译文：
（2）故有备则制人，无备则制于人。（《盐铁论·险固》
译文：
（3）怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）（分，职分。） 译文：
（4）劳心者治人，劳力者治于人。（《孟子·滕文公上》）
译文：
（5）及寡人之身，东败于齐，长子死焉„„南辱于楚．。（《孟子·梁惠王上》）
译文：
类型A：上述被动句中的共同特点是：
【实例二】
（1）吾长见．笑。（《庄子·秋水》）
译文：
（2） 故君子耻不修，不耻见污；耻不信，不耻不见信；耻不能，不耻不见用。（《荀子·非十二子》） 译文：
（3）冀君实或见恕也。（王安石《答司马谏议书》）
译文：
类型B：上述被动句中的共同特点是：
【实例三】
（1）多多益善，何以为．我禽？（《史记·淮阴侯列传》）
译文：
（2）吴广素爱人，士卒多为用者。（《陈涉世家》）
译文：
（3）如姬父为人所杀。（《史记·魏公子列传》）
译文：
（4）岱不从，遂与战，果为所杀。（《三国志·魏书·武帝纪》）
译文：
（5）胥之父兄为戮于楚。（《史记·吴世家》）
译文：
（6） 烈士为天下见善矣，未足以活身。（《庄子·至乐》）
译文：
类型C：上述被动句中的共同特点是：
【实例四】
（1）今月十三日，臣被尚书召问。（蔡邕《被收时表》）
译文：
（2）皋兰被径兮斯路渐。（《楚辞·招魂》）
译文：
（3）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《楚辞·渔父》）
译文：
类型D：上述被动句中的共同特点是：
【实例五】
其次毁肌肤、断支体受辱（《报任安书》）
译文：
（2）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(司马光《赤壁之战》)
译文：
类型E：上述被动句中的共同特点是：
【实例六】
（1）人固不易知，知人亦不易也。（《史记·范雎蔡泽列传》）
译文：
（2）兵挫地削，亡其六郡。（《史记·屈原列传》）
译文：
（3）风至苕折。（《荀子·劝学》）
译文：
（4）国胜君亡，非祸而何？（《左传·哀公元年》）
译文：
类型F：上述被动句中的共同特点是：
判断下列句式属于上述哪一种类型，在括号中填写ABCDEF即可。
1、（ ）蔓草犹不可除，况君之宠弟乎? (《左传•郑伯克段于鄢》)
2、（ ）予犹记周公之被逮。(张溥《五人墓碑记》)
3、（ ）动见瞻观，何时易乎? (曹丕《与吴质书》)
4、（ ）有如此之势，而为秦人积威之所劫。(苏洵《六国论》)
5、（ ）不者，若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》)
6、（ ）则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。(张溥《五人墓碑记》)
7、（ ）参佐无不被系束。(《世说新语•桓南郡好猎》)
8、（ ）及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。(欧阳修《伶官传序》)
9、（ ）六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。(韩愈《师说》)
10、（ ）吴广素爱人，士卒多为用者。(司马迁《陈涉世家》)