摘 要：历史悠久的湖湘文化孕育了一代代的湖湘名人，创造了一个个的历史的奇迹，加速了湖湘大地经济和社会的迅速发展。湖南高校是湖湘文化的重要部分，是湖湘文化得以发扬光大的重要载体，充分掌握两者之间的关系，有助于湖湘文化与湖南高校的融合，有助于两者的相互促进，是非常有价值、有意义的工作。本文重点讨论了湖湘文化与湖南高校校园文化之间的内涵关系，阐述了湖湘文化对湖南高校校园文化建设的重要现实意义、并提出了以湖湘文化作为食粮，进一步推进湖南高校校园文化的有效措施。 关键词：湖湘文化；高校；高校校园文化；校园文化 中图分类号：G212 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2014）08-0365-01 湖湘文化是中华民族文化的重要组成部分，是具有典型地方特色的区域性文化，是一笔宝贵的精神财富，一种特殊的思想资源和教育资源。湖湘文化的精髓、优良传统以及独具特色的文学、艺术、戏剧、工艺、文物、民俗等资源对湖南乃至整个中国社会发展都曾经或正在产生巨大的作用，为现代化建设提供强大的精神动力和正确的价值导向，为现代精神文明建设提供了丰厚的文化底蕴。湖南高校校园文化在湖湘文化大的环境中产生、发展、创新，已经成为湖湘文化的不可分割组成部分，彼此相互影响、相互融合。湖南高校校园文化应该充分汲取湖湘文化的营养，结合高校自身发展建设的传统与现实，以物质文化为载体，以制度文化为保障，以精神文化为灵魂，培育出底蕴深厚、特色鲜明、立足长远的校园文化。 一、以湖湘文化充实湖南高校校园物质文化 高校校园文化包括高校的物质文化、精神文化、制度文化等三方面的主题文化，高校校园物质文化主要由高校的校园环境、教学环境、教学设施设备、教学技术、师资力量等有形的文化因素组成。高校校园环境是宏观上高校校园物质文化的核心部分，可以从千姿百态的湖湘自然、人文景观中寻找合适的参照。在房屋、道桥、廊台、亭榭等建筑的设计上，可以从湖湘历史人文景观中，特别是古建筑中汲取灵感，比如可以从素有天下楼美称的岳阳楼，在房屋、道桥、廊台、亭榭就有着他的古风借鉴之材；在山水、花木等园林的设计上，可以从洞庭胜景、桃源美景和南岳绝景等湖湘自然景观得到启迪。比如，可以从堪称天下水的洞庭，学习、借鉴、思考、领悟，或许就能得到意想不到的灵感。高校教学环境、教学设施设备、教学技术都可以从湖湘哲学、文艺、科教成果中找到启发。 二、以湖湘文化健全湖南高校校园制度文化 高校校园制度文化是约束高校师生员工行为的规范文件，是高校校园文化有序的保障，主要包括各种行为习惯、习俗、不成文的制度、行为规范等内容，可以从湖湘哲学中去提炼。湖湘文化博大精深，是湖湘人千百年来沉淀的精华，湖湘人的哲学思想以其独到处，生根于湖南大地，根植于湖湘人的心里，湖湘的哲学思想以理学的道德精神与经世致用的实事实功相结合，提倡格物致知、知行合一、经世务实的治学观念和经世思想，仁义中正、以忠信为本、以合群为教的处世原则和团队意识。以湖湘哲学思想作为高校校园的制度文化建设的指导思想，能够更好的健全高校校园文化制度。 三、以湖湘文化创新湖南高校校园精神文化 高校校园精神文化是高校校园制度文化的内在动力，也是高校校园文化建设的终极目标，主要通过校歌、校训、校风等文化形式表达出来，潜移默化的鼓舞、激励、督促着全体师生。高校校园精神文化建设可以从湖湘精神中寻求滋养。湖湘精神是湖湘文化的灵魂。湖湘精神是“忠诚、担当、求是、图强”，影响着一代代湖湘人，是湖南经济和社会发展的重要保证，湖湘人、湖湘学子、湖湘文化名人一直以自己的实际行动诠释湖湘精神，湖南高校作为湖湘文化的重要阵地，肩负着湖湘文化发展壮大的使命，应该积极探索。湖南高校应该以湖湘精神作为食粮，始终把高校校园精神文化作为人才培养的主旋律，并以传承湖湘精神为己任，从湖湘人民心系天下，忧国忧民的爱国情操，勇敢尚武、卓励敢死的英雄气概，力行践履、经世致用的务实作风，图变求新、敢为人先的创造意识，自强不息，坚韧不拔的进取精神，淳朴尚义、独立不羁的质朴品格中，提炼出一中有深厚底蕴和鲜明特色的大学校园文化精神。 高校校园文化建设是高校办学的重要任务，是高校师生的共同愿望，也是高校发展的重要前提。如何搞好高校校园文化建设一直以来都是高校办学的重要研究课题，也是社会广发关注的焦点。湖南高校做为高校的组成部分、重要成员、典型代表，应该从湖湘文化中广泛汲取滋养，充实湖南高校校园文化、健全制度文化、创新精神，着力推进高校校园文化建设，让湖湘文化在文化的重要园地-湖南高校，得以传承、发展、创新。 参考文献： [1]唐大光.高校质量文化及其培育研究[J].国家教育行政学院学报，2009（5）：23-27. [2]张应强.文化视野中的高等教育[M].南京：南京师范大学出版社，1999：17. [3]聂荣华.万里.湖湘文化通论[M].长沙：湖南大学出版社，2005：35. [4]刘旭.湖湘文化概论[M].长沙：湖南人民出版社.2001：1. [5]周兴旺.湖南人凭什么[M].北京：新华出版社.2002. [6]杨晓优.区域制度环境与区域竞争对策研究[M].长沙：中南大学出版社.2005：182. [7]姜新生.湖湘文化传统与湖南古代民办高教互动研究[D].湖南师范大学，2005（5）：14-17.
摘 要：历史悠久的湖湘文化孕育了一代代的湖湘名人，创造了一个个的历史的奇迹，加速了湖湘大地经济和社会的迅速发展。湖南高校是湖湘文化的重要部分，是湖湘文化得以发扬光大的重要载体，充分掌握两者之间的关系，有助于湖湘文化与湖南高校的融合，有助于两者的相互促进，是非常有价值、有意义的工作。本文重点讨论了湖湘文化与湖南高校校园文化之间的内涵关系，阐述了湖湘文化对湖南高校校园文化建设的重要现实意义、并提出了以湖湘文化作为食粮，进一步推进湖南高校校园文化的有效措施。 关键词：湖湘文化；高校；高校校园文化；校园文化 中图分类号：G212 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2014）08-0365-01 湖湘文化是中华民族文化的重要组成部分，是具有典型地方特色的区域性文化，是一笔宝贵的精神财富，一种特殊的思想资源和教育资源。湖湘文化的精髓、优良传统以及独具特色的文学、艺术、戏剧、工艺、文物、民俗等资源对湖南乃至整个中国社会发展都曾经或正在产生巨大的作用，为现代化建设提供强大的精神动力和正确的价值导向，为现代精神文明建设提供了丰厚的文化底蕴。湖南高校校园文化在湖湘文化大的环境中产生、发展、创新，已经成为湖湘文化的不可分割组成部分，彼此相互影响、相互融合。湖南高校校园文化应该充分汲取湖湘文化的营养，结合高校自身发展建设的传统与现实，以物质文化为载体，以制度文化为保障，以精神文化为灵魂，培育出底蕴深厚、特色鲜明、立足长远的校园文化。 一、以湖湘文化充实湖南高校校园物质文化 高校校园文化包括高校的物质文化、精神文化、制度文化等三方面的主题文化，高校校园物质文化主要由高校的校园环境、教学环境、教学设施设备、教学技术、师资力量等有形的文化因素组成。高校校园环境是宏观上高校校园物质文化的核心部分，可以从千姿百态的湖湘自然、人文景观中寻找合适的参照。在房屋、道桥、廊台、亭榭等建筑的设计上，可以从湖湘历史人文景观中，特别是古建筑中汲取灵感，比如可以从素有天下楼美称的岳阳楼，在房屋、道桥、廊台、亭榭就有着他的古风借鉴之材；在山水、花木等园林的设计上，可以从洞庭胜景、桃源美景和南岳绝景等湖湘自然景观得到启迪。比如，可以从堪称天下水的洞庭，学习、借鉴、思考、领悟，或许就能得到意想不到的灵感。高校教学环境、教学设施设备、教学技术都可以从湖湘哲学、文艺、科教成果中找到启发。 二、以湖湘文化健全湖南高校校园制度文化 高校校园制度文化是约束高校师生员工行为的规范文件，是高校校园文化有序的保障，主要包括各种行为习惯、习俗、不成文的制度、行为规范等内容，可以从湖湘哲学中去提炼。湖湘文化博大精深，是湖湘人千百年来沉淀的精华，湖湘人的哲学思想以其独到处，生根于湖南大地，根植于湖湘人的心里，湖湘的哲学思想以理学的道德精神与经世致用的实事实功相结合，提倡格物致知、知行合一、经世务实的治学观念和经世思想，仁义中正、以忠信为本、以合群为教的处世原则和团队意识。以湖湘哲学思想作为高校校园的制度文化建设的指导思想，能够更好的健全高校校园文化制度。 三、以湖湘文化创新湖南高校校园精神文化 高校校园精神文化是高校校园制度文化的内在动力，也是高校校园文化建设的终极目标，主要通过校歌、校训、校风等文化形式表达出来，潜移默化的鼓舞、激励、督促着全体师生。高校校园精神文化建设可以从湖湘精神中寻求滋养。湖湘精神是湖湘文化的灵魂。湖湘精神是“忠诚、担当、求是、图强”，影响着一代代湖湘人，是湖南经济和社会发展的重要保证，湖湘人、湖湘学子、湖湘文化名人一直以自己的实际行动诠释湖湘精神，湖南高校作为湖湘文化的重要阵地，肩负着湖湘文化发展壮大的使命，应该积极探索。湖南高校应该以湖湘精神作为食粮，始终把高校校园精神文化作为人才培养的主旋律，并以传承湖湘精神为己任，从湖湘人民心系天下，忧国忧民的爱国情操，勇敢尚武、卓励敢死的英雄气概，力行践履、经世致用的务实作风，图变求新、敢为人先的创造意识，自强不息，坚韧不拔的进取精神，淳朴尚义、独立不羁的质朴品格中，提炼出一中有深厚底蕴和鲜明特色的大学校园文化精神。 高校校园文化建设是高校办学的重要任务，是高校师生的共同愿望，也是高校发展的重要前提。如何搞好高校校园文化建设一直以来都是高校办学的重要研究课题，也是社会广发关注的焦点。湖南高校做为高校的组成部分、重要成员、典型代表，应该从湖湘文化中广泛汲取滋养，充实湖南高校校园文化、健全制度文化、创新精神，着力推进高校校园文化建设，让湖湘文化在文化的重要园地-湖南高校，得以传承、发展、创新。 参考文献： [1]唐大光.高校质量文化及其培育研究[J].国家教育行政学院学报，2009（5）：23-27. [2]张应强.文化视野中的高等教育[M].南京：南京师范大学出版社，1999：17. [3]聂荣华.万里.湖湘文化通论[M].长沙：湖南大学出版社，2005：35. [4]刘旭.湖湘文化概论[M].长沙：湖南人民出版社.2001：1. [5]周兴旺.湖南人凭什么[M].北京：新华出版社.2002. [6]杨晓优.区域制度环境与区域竞争对策研究[M].长沙：中南大学出版社.2005：182. [7]姜新生.湖湘文化传统与湖南古代民办高教互动研究[D].湖南师范大学，2005（5）：14-17.