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指导学生从作文的角度去观察生活
作者：胡雅玫
来源：《教师博览·科研版》2013年第11期
[摘 要]在初中阶段的作文教学中，应特别注重激发学生对生活的热爱，设法调动学生观察生活，要把重点放在学会观察思考、学会“采撷”和善于发现的能力培养上，使之学会生活，学会做生活中的有心人，对身边的事、眼前的景、熟悉的人和物能随时留心，认真观察，这是中学语文教学中的一项重要任务。
[关键词]作文教学；观察；采蜜
蜜蜂酿造蜂蜜，首先要在百花丛中采集无数花蜜。同样，学生要写出充实、优美的作文，也应该像勤奋的小蜜蜂那样，从多彩的生活中采集丰富的“花蜜”。作文是学生语文综合素质的反映，也是学生语言积累、生活积累、思想积累的结晶。不少初中生在作文时“提笔万重难”，觉得无事可写，无话可说。原因何在？“巧妇难为无米之炊”也！因为平时对周围的事物熟视无睹，不留心观察和“采蜜”，怎不文思枯竭？语文教师可以从多年的作文教学实践中感悟到：要明确写什么和如何写，就要把学生引出教室，让学生置身于大自然和社会生活的怀抱之中，从丰富的生活中去观察、体验和撷取作文的“蜜”，使学生通过对身边事物的反复观察、体验而获得实感，产生实情，说出实话，写出实语。如何指导学生观察生活，采集高质量的“蜜”，是写好作文的根本前提。
一、指导学生观察，要以教师为主导，学生为主体
教师既是“导演”，又是“导航”和“导游”；学生则是“演员”和“旅行者”。教师要把真正的作文的“舞台”和生活的“旅程”还给学生，让他们自己去观察生活、体验生活、收集“花粉”，并凭借自己的慧眼去发现生活中的真、善、美，用心去品味生活中最香、最甜、最浓的“蜜”。
二、指导学生观察，应从培养兴趣入手
培养兴趣是手段，培养能力是目的。因为兴趣是学生获得成功的重要因素，是成功的源泉。只有激发了兴趣，才能使学生对沸腾的社会生活、奇异的自然现象、活生生的人物、离奇古怪的事情这些四季不同的“花粉”产生新奇感和求知欲，才能激发学生潜在的内驱力和作文的热望。
三、指导学生观察，要注意观察方法的指导，观察能力的培养和观察习惯的养成
吕叔湘说：“教学、教学，就是 „教‟学生„学‟。不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生。这样，学生就可以受用一辈子。”观察方法的指导可以从以下四个方面入手：一是要按照一定的顺序进行观察。可由远及近、由景到人；可从整体到局部，从部分到集体；可由上到下、由下至上……二是观察要细致、具体。常言道：“看花容易绣花难。”如果是“走
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指导学生从作文的角度去观察生活
作者：胡雅玫
来源：《教师博览·科研版》2013年第11期
[摘 要]在初中阶段的作文教学中，应特别注重激发学生对生活的热爱，设法调动学生观察生活，要把重点放在学会观察思考、学会“采撷”和善于发现的能力培养上，使之学会生活，学会做生活中的有心人，对身边的事、眼前的景、熟悉的人和物能随时留心，认真观察，这是中学语文教学中的一项重要任务。
[关键词]作文教学；观察；采蜜
蜜蜂酿造蜂蜜，首先要在百花丛中采集无数花蜜。同样，学生要写出充实、优美的作文，也应该像勤奋的小蜜蜂那样，从多彩的生活中采集丰富的“花蜜”。作文是学生语文综合素质的反映，也是学生语言积累、生活积累、思想积累的结晶。不少初中生在作文时“提笔万重难”，觉得无事可写，无话可说。原因何在？“巧妇难为无米之炊”也！因为平时对周围的事物熟视无睹，不留心观察和“采蜜”，怎不文思枯竭？语文教师可以从多年的作文教学实践中感悟到：要明确写什么和如何写，就要把学生引出教室，让学生置身于大自然和社会生活的怀抱之中，从丰富的生活中去观察、体验和撷取作文的“蜜”，使学生通过对身边事物的反复观察、体验而获得实感，产生实情，说出实话，写出实语。如何指导学生观察生活，采集高质量的“蜜”，是写好作文的根本前提。
一、指导学生观察，要以教师为主导，学生为主体
教师既是“导演”，又是“导航”和“导游”；学生则是“演员”和“旅行者”。教师要把真正的作文的“舞台”和生活的“旅程”还给学生，让他们自己去观察生活、体验生活、收集“花粉”，并凭借自己的慧眼去发现生活中的真、善、美，用心去品味生活中最香、最甜、最浓的“蜜”。
二、指导学生观察，应从培养兴趣入手
培养兴趣是手段，培养能力是目的。因为兴趣是学生获得成功的重要因素，是成功的源泉。只有激发了兴趣，才能使学生对沸腾的社会生活、奇异的自然现象、活生生的人物、离奇古怪的事情这些四季不同的“花粉”产生新奇感和求知欲，才能激发学生潜在的内驱力和作文的热望。
三、指导学生观察，要注意观察方法的指导，观察能力的培养和观察习惯的养成
吕叔湘说：“教学、教学，就是 „教‟学生„学‟。不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生。这样，学生就可以受用一辈子。”观察方法的指导可以从以下四个方面入手：一是要按照一定的顺序进行观察。可由远及近、由景到人；可从整体到局部，从部分到集体；可由上到下、由下至上……二是观察要细致、具体。常言道：“看花容易绣花难。”如果是“走