《美丽的地球》教学设计 (西师版六年级下册)
教学过程：
一、导入新课。
我们朝夕相处的地球，我们了解多少呢？今天让我们来一起揭开她神秘的面纱。板书课题
二、明确目标课时目标：
1、掌握生字
2、默读课文，了解课文说明了地球哪些方面的内容。
3、理解课文内容，认识地球的美丽和唯一，增强爱护环境、保护环境的意识
4、 了解说明文语言的准确与严谨。
重点及难点：
1、理解课文内容，认识地球的美丽和唯一，增强爱护环境、保护环境的意识
2、了解说明文语言的准确与严谨。
三、检查检测、落实生字的掌握情况
四、默读课文，整体感知
1、默读课文，划分结构，然后同学之间交流
课文共分为三个部分
第一部分：(1-2)提醒我们对我们赖以生存的地球知之甚少 第二部分： (3-7)从多个方面介绍了地球
第三部分： (8)照应开头，体会地球的得天独厚，真正认识
到“我们只要一个地球”
2、课文共说明了地球哪些方面的知识？
（1）、颜色
（2）、年龄
（3）、表面（水球）
（4）、公转与自传
五、重点研读，深入体会
认真研读第三、四、五、六、七自然段，指出所使用的说明方法，并体会说明文语言的准确、严谨
（第四段）、列数字
“根据月球岩石和太阳系陨星的测定 比较， 地球的年龄应该是四十六亿岁”这句话运用了“应该”和“ 四十六亿岁”，没说“确定”，体现说明文语言的准确、严谨
（第六段）、举例子
（第七段）、打比方、列数字
（第八段）、强调“我们只有一个地球”。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球去。所以说，地球是我们人类可爱的故乡，是我们唯一的家园。
六、拓展延伸
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里
的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球去。
我们该如何保护地球？仔细观察下列图片，写出保护措施， 出示图片，小组研讨，回答。
七、课堂小结
1、说明方法
2、中心
八、课堂多元训练
1、看拼音写汉字
Cāng sù pēng yǔn wěi
( )海一( ) ( )然心动 ( )星 ( )度
shí chèng zhóu
( ) 地( )
2、为保护地球，请设计几条宣传口号
(1)----------------------------------------------
(2)------------------------------------------------
(3)------------------------------------------------
3.课文第一自然段阅读
（1）填空
说起地球，我们心中就会（ ）无限温暖的感情。虽然在茫茫的宇宙中，地球只能算得上（ ），但她却是我们人类可爱的故乡，（ ）的家园。
（2）说说第一自然段在全文中的作用
附：宣传口号
1、保护环境，保护地球，就是保护人类自己。
2、打造一方净土，共享一片蓝天。
3、地球缺少了水，人类也就没有了泪。
4、莫让你的眼泪，成为地球上的最后一滴水。
《美丽的地球》教学设计 (西师版六年级下册)
教学过程：
一、导入新课。
我们朝夕相处的地球，我们了解多少呢？今天让我们来一起揭开她神秘的面纱。板书课题
二、明确目标课时目标：
1、掌握生字
2、默读课文，了解课文说明了地球哪些方面的内容。
3、理解课文内容，认识地球的美丽和唯一，增强爱护环境、保护环境的意识
4、 了解说明文语言的准确与严谨。
重点及难点：
1、理解课文内容，认识地球的美丽和唯一，增强爱护环境、保护环境的意识
2、了解说明文语言的准确与严谨。
三、检查检测、落实生字的掌握情况
四、默读课文，整体感知
1、默读课文，划分结构，然后同学之间交流
课文共分为三个部分
第一部分：(1-2)提醒我们对我们赖以生存的地球知之甚少 第二部分： (3-7)从多个方面介绍了地球
第三部分： (8)照应开头，体会地球的得天独厚，真正认识
到“我们只要一个地球”
2、课文共说明了地球哪些方面的知识？
（1）、颜色
（2）、年龄
（3）、表面（水球）
（4）、公转与自传
五、重点研读，深入体会
认真研读第三、四、五、六、七自然段，指出所使用的说明方法，并体会说明文语言的准确、严谨
（第四段）、列数字
“根据月球岩石和太阳系陨星的测定 比较， 地球的年龄应该是四十六亿岁”这句话运用了“应该”和“ 四十六亿岁”，没说“确定”，体现说明文语言的准确、严谨
（第六段）、举例子
（第七段）、打比方、列数字
（第八段）、强调“我们只有一个地球”。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球去。所以说，地球是我们人类可爱的故乡，是我们唯一的家园。
六、拓展延伸
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里
的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球去。
我们该如何保护地球？仔细观察下列图片，写出保护措施， 出示图片，小组研讨，回答。
七、课堂小结
1、说明方法
2、中心
八、课堂多元训练
1、看拼音写汉字
Cāng sù pēng yǔn wěi
( )海一( ) ( )然心动 ( )星 ( )度
shí chèng zhóu
( ) 地( )
2、为保护地球，请设计几条宣传口号
(1)----------------------------------------------
(2)------------------------------------------------
(3)------------------------------------------------
3.课文第一自然段阅读
（1）填空
说起地球，我们心中就会（ ）无限温暖的感情。虽然在茫茫的宇宙中，地球只能算得上（ ），但她却是我们人类可爱的故乡，（ ）的家园。
（2）说说第一自然段在全文中的作用
附：宣传口号
1、保护环境，保护地球，就是保护人类自己。
2、打造一方净土，共享一片蓝天。
3、地球缺少了水，人类也就没有了泪。
4、莫让你的眼泪，成为地球上的最后一滴水。