台子镇中心小学教职工师德考核办法
为规范教师职业行为，全面提高我校教师的师德水平，营造良好的教书育人环境，进一步建立健全师德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德建设的实效性，造就一支让人民满意的教师队伍, 根据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，特制订《台子镇中心小学教师师德考核办法》。
一、考核原则
1. 以人为本，激励为主。坚持教育为主、重在规范，鼓励教师通过集体教育和自我教育不断提升道德素养，充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性。
2. 客观公正，实事求是。充分尊重教师的民主权利，做到考核标准、过程和结果三公开，接受广大教职工的监督。
3. 奖优罚劣，促进发展。充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
二、考核内容
以《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》相关内容为依据，本考核办法确定依法从教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、为人师表、廉洁从教、终身学习、奖励表彰八个方面作为我校教师职业道德考核的主要内容。
三、考核标准
教师职业道德年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。其中，年度师德考核成绩90分及以上为优秀，70分～89分为合格，60～69分为基本合格,60分以下为不合格。年度师德考核结果写入《滨州市中小学教师师德考核鉴定表》，并存入个人档案。
四、考核方法
师德考核采取学区教师互评、服务对象评议和校委会评议相结合的方法，坚持尊重事实，力求客观真实地评价我校教职工的师德水平。
1. 学区教师互评。由学区主任组织本学区教师，根据每位教师的日常师德表现，学区教师之间相互评议。（30分）
2. 服务对象评议。三至六年级任课教师，由任教班级学生进行评议。任教班数较多的教师，由学区选出两个班的学生进行评议。一至二年级，由学生家长对任课教师进行评议，参加评议的家长不少于任教学生数的70％，担任两个以上班教学的老师，选其中两个班的学生家长进行评议。学生和家长对教师的评议，由各学区政教主任组织实施。教辅人员由全体班主任进行评议（30分）
3. 校委会评议评议。由校委会全体成员根据每位教师的日常师德表现，对全体教职工进行师德水平评议。（40分）
学区教师互评、服务对象评议、校委会评议三项得分相加后
得出被考核人师德考核评议成绩。评议成绩减去师德常规检查扣分，再加上当年度表彰奖励所得分，汇总后即为被考核人年度师德考核成绩。年度师德考核成绩，计入年度个人综合考核。
五、减分项，有下列情形之一者，视情节严重程度，每次扣2～5分。
1. 散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；
2. 参与有偿家教或利用节假日、休息日给学生有偿补课、在校外机构兼职兼课等，经查实，教育后仍不改正的；
3. 讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生，给学生身心健康造成不良影响的；
4. 擅自向学生推销、代购教辅资料或其他商品，指定购买，或向学生、家长索要财物的；
5. 在办公室、教室内或其他公共场所吸烟的；
6. 工作日中午饮酒、酒后上课的；
7. 在工作时间玩网游、炒股、做与教育教学无关的事情或脱岗的；
8. 以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
9. 班主任、跟车教师、任课教师在日常管理、跟车、上课、值班过程中因失职、渎职造成学生安全事故的；
10. 不按要求参加大典、运动会、各种公益活动以及教委、学校组织的要求教师参加的大型活动的；
11. 造谣生事，对他人名誉造成不良影响的；同事之间闹不团结，给其他教师身心造成伤害的；
12. 有其他违反教师职业道德规范行为的。六、加分项
1. 获得省、市、县、镇和学校师德标兵等荣誉称号的，分别加5、4、3、2、1分；
2. 在国家、省、市、县级刊物上发表师德论文的，分别加3、2、1.5、1分；
3. 参加上级安排的师德活动并取得优异成绩、先进道德模范事迹被报道、为学校发展做出突出贡献的，由校委会研究后酌情加分。
七、考核结果的使用
1. 教师个人年度综合考核拟评定为优秀等次的，年度师德考核须为优秀等次。
2. 推荐申报特级教师、专业技术拔尖人才、县级及以上优秀教师、优秀教育工作者、名师、名校长、师德标兵等荣誉的近三年师德考核须为优秀（参加师德考核不满三年的，参加考核以来的师德考核结果必须为优秀）。
3. 推荐申报县级以上教学能手、县级以上学科带头人和专业技术职务评聘，同等条件下，当年师德考核优秀的优先。
4. 在专业技术职务评聘、表彰奖励、教师资格认定等工作中，
申报材料时须同时提交近三年的师德考核鉴定情况，参加师德考核不满三年的，提交参加考核以来的师德考核结果。
5. 年度师德考核不合格的教师，年度个人综合考核直接认定为不合格等次，一年内不得申报高一级教师职务资格，不得参与评优评模。
6. 对有严重违反师德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。
八、组织领导
学校成立师德考核领导小组和工作小组，实施师德考核工作。
九、本办法的最终解释权属于校务委员会。
（本办法交由学校教职工大会讨论通过后实施）
台子镇中心小学教职工师德考核办法
为规范教师职业行为，全面提高我校教师的师德水平，营造良好的教书育人环境，进一步建立健全师德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德建设的实效性，造就一支让人民满意的教师队伍, 根据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，特制订《台子镇中心小学教师师德考核办法》。
一、考核原则
1. 以人为本，激励为主。坚持教育为主、重在规范，鼓励教师通过集体教育和自我教育不断提升道德素养，充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性。
2. 客观公正，实事求是。充分尊重教师的民主权利，做到考核标准、过程和结果三公开，接受广大教职工的监督。
3. 奖优罚劣，促进发展。充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
二、考核内容
以《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》相关内容为依据，本考核办法确定依法从教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、为人师表、廉洁从教、终身学习、奖励表彰八个方面作为我校教师职业道德考核的主要内容。
三、考核标准
教师职业道德年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。其中，年度师德考核成绩90分及以上为优秀，70分～89分为合格，60～69分为基本合格,60分以下为不合格。年度师德考核结果写入《滨州市中小学教师师德考核鉴定表》，并存入个人档案。
四、考核方法
师德考核采取学区教师互评、服务对象评议和校委会评议相结合的方法，坚持尊重事实，力求客观真实地评价我校教职工的师德水平。
1. 学区教师互评。由学区主任组织本学区教师，根据每位教师的日常师德表现，学区教师之间相互评议。（30分）
2. 服务对象评议。三至六年级任课教师，由任教班级学生进行评议。任教班数较多的教师，由学区选出两个班的学生进行评议。一至二年级，由学生家长对任课教师进行评议，参加评议的家长不少于任教学生数的70％，担任两个以上班教学的老师，选其中两个班的学生家长进行评议。学生和家长对教师的评议，由各学区政教主任组织实施。教辅人员由全体班主任进行评议（30分）
3. 校委会评议评议。由校委会全体成员根据每位教师的日常师德表现，对全体教职工进行师德水平评议。（40分）
学区教师互评、服务对象评议、校委会评议三项得分相加后
得出被考核人师德考核评议成绩。评议成绩减去师德常规检查扣分，再加上当年度表彰奖励所得分，汇总后即为被考核人年度师德考核成绩。年度师德考核成绩，计入年度个人综合考核。
五、减分项，有下列情形之一者，视情节严重程度，每次扣2～5分。
1. 散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；
2. 参与有偿家教或利用节假日、休息日给学生有偿补课、在校外机构兼职兼课等，经查实，教育后仍不改正的；
3. 讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生，给学生身心健康造成不良影响的；
4. 擅自向学生推销、代购教辅资料或其他商品，指定购买，或向学生、家长索要财物的；
5. 在办公室、教室内或其他公共场所吸烟的；
6. 工作日中午饮酒、酒后上课的；
7. 在工作时间玩网游、炒股、做与教育教学无关的事情或脱岗的；
8. 以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
9. 班主任、跟车教师、任课教师在日常管理、跟车、上课、值班过程中因失职、渎职造成学生安全事故的；
10. 不按要求参加大典、运动会、各种公益活动以及教委、学校组织的要求教师参加的大型活动的；
11. 造谣生事，对他人名誉造成不良影响的；同事之间闹不团结，给其他教师身心造成伤害的；
12. 有其他违反教师职业道德规范行为的。六、加分项
1. 获得省、市、县、镇和学校师德标兵等荣誉称号的，分别加5、4、3、2、1分；
2. 在国家、省、市、县级刊物上发表师德论文的，分别加3、2、1.5、1分；
3. 参加上级安排的师德活动并取得优异成绩、先进道德模范事迹被报道、为学校发展做出突出贡献的，由校委会研究后酌情加分。
七、考核结果的使用
1. 教师个人年度综合考核拟评定为优秀等次的，年度师德考核须为优秀等次。
2. 推荐申报特级教师、专业技术拔尖人才、县级及以上优秀教师、优秀教育工作者、名师、名校长、师德标兵等荣誉的近三年师德考核须为优秀（参加师德考核不满三年的，参加考核以来的师德考核结果必须为优秀）。
3. 推荐申报县级以上教学能手、县级以上学科带头人和专业技术职务评聘，同等条件下，当年师德考核优秀的优先。
4. 在专业技术职务评聘、表彰奖励、教师资格认定等工作中，
申报材料时须同时提交近三年的师德考核鉴定情况，参加师德考核不满三年的，提交参加考核以来的师德考核结果。
5. 年度师德考核不合格的教师，年度个人综合考核直接认定为不合格等次，一年内不得申报高一级教师职务资格，不得参与评优评模。
6. 对有严重违反师德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。
八、组织领导
学校成立师德考核领导小组和工作小组，实施师德考核工作。
九、本办法的最终解释权属于校务委员会。
（本办法交由学校教职工大会讨论通过后实施）