2014
5 总第一百六十七期
上海市教育委员会教学研究室
上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会办公室 二〇一四年五月十五日
本 期 要 目
专讯
延展课堂时空 涂润生命底色
——上海市小学基于课程标准的教学和评价系列研讨活动之三
加强实验教学 提升学生创新实践能力
——闸北区首次初中物理教师实验技能大练兵现场展示活动侧记
简讯
2014年第一次市中小学（幼儿园）课程改革委员会专题会议在市教委举行 上海市“书法名家进校园”活动启动仪式暨首场活动在一师附小举行等
专 讯
延展课堂时空 涂润生命底色
——上海市小学基于课程标准的教学与评价系列研讨活动之三
5月7日下午，由市教委基教处、市教委教研室主办，金山区教育局和教师进修学院承办，以“延展课堂时空 涂润生命底色”为主题的上海市“基于课程标准的教学与评价”区域化实践研讨活动在金山小学举行。市教委基教处副处长周增为、调研员陈东珍，市教委教研室副主任谭轶斌，
市项目组张人利等专家，各区教育局、教育（教师进修）学院教研室主任、市课改基地校校长，金山区教育局、教师进修学院相关领导以及金山区小学校长、教师等参加活动。 在“活动展示”阶段，与会者观摩了金山小学二年级游园会评估活动和三年级语文、数学、英语的学科综合实践活动课。二年级游园会评估活动是在前阶段活动的基础上，以游园会形式，通过争章过程动态观测评价学生综合实践能力的达成度。三年级组的6位教师则基于课程标准，根据预定的课程目标和内容，对学生进行了综合实践活动前的指导和活动后的评价。
“汇报交流”活动由陈东珍主持，金山区教育局副局长盛明秀致辞。区教师进修学院副院长陆丁龙代表“金山区小学生学科基础素养综合评估”项目组作了题为《三维考量 等第评估》的交流发言，介绍了项目的推进思路和已经开展的工作；金山小学周梅校长带领学校教导处、科研室、年级组等团队做了“延展课堂时空 途润生命底色——‘基于课程标准的教学与评价’区域化实践研讨活动”的主题发言。汇报了学校从目标研究、教学实践、评价实施等方面入手，创造性地探索出一条基于课标的表现性教学与评价的实践与研究的发展之路。
张人利对本次活动作了点评。他首先肯定金山教育用百姓语言、专业语言之外的第三种语言，即以丰富的、有说服力的实践诠释“基于课程标准的教学与评价”，这些实践是智慧的实践，也是遵循学生成长规律、尊重年龄特征的实践。之后，他阐述了四点感受：金山重视三维目标的达成，学习过程凸显实践性，情感态度价值观以兴趣习惯为标志，这些都符合学生的年龄特征和发展需求；金山的学科素养评估内容在课标的基础上吸收了绿色指标的精髓，把等第制变得丰富多彩；从高处看金山的这一探索，其实质是把以往概念性的评价转化为行为评价；虽然展示的是语数英的综合实践活动，但育人意识强。
周增为在讲话中指出“金山的这个项目做得非常扎实，真的很有效”。她认为，金山教育头脑清醒。学生经历了这样的基础教育，就能轻松面对人生的所有“考试”。教育不能被考试绑架。在谈到金山这个项目的意义时，她认为：这个项目的探索，体现了金山人对“教育的价值是什么”的思考，体现了对基础教育定位、学业质量、学生表现的思考，是课程观的改变。她希望金山的学校能为上海的基础教育多提供丰富多彩的学校经验，为上海提供具有可操作性的评价指标与经验。
陈东珍在大会总结中概括了个人参加此次活动的两点启示，一是金山教育重视顶层设计，能整合区行政、教研和学校的力量，把课标化作具体的教学目标，改变了教学活动，教学内容也有较大的变化；二是多方参与，教师深度参与项目的研究和实践，家长参与评价，参与者也多元化了。
活动现场，金山区另外12所小学还以展板的形式展示了在“综合实践”领域的探索和收获。
（金山区教师进修学院 唐连明 供稿）
加强实验教学 提升学生创新实践能力
——闸北区首次初中物理教师实验技能大练兵现场展示活动侧记
4月30日下午，闸北区首次初中物理教师实验技能大练兵现场展示活动在上海市久隆模范中学举行。本次活动由闸北区教师进修学院主办，闸北区教育工会和上海市久隆模范中学协办。来自全市各区县初中物理学科教研员、全区各初中物理学科教研组长及参赛教师共50余人参加活动。市教委教研室中学物理学科教研员汤青修、市教委教育技术装备中心李青、闸北区教育局教育工会副主席陈静、闸北区教育局教研室主任余化、副主任范标、闸北区教育局中教科伯强等领导出席活动。
近年来，闸北区紧紧抓住“加强学校实验教学”这一主题，依据《闸北区中学实验室建设三年行动规划（2012年—2015年）》相关要求，坚持“全面建设和基地建设”、“短期建设和长远建设”、“检查、评比和培训、指导”的工作原则，成立了由区教育局副局长任组长的“中学实验室建设工作委员会”，加强对学校专用实验室的建设和管理，加强对自然科学学习领域（含物理、化学、生命科学及科学等学科）教师和实验员的培训和指导，相继开展了“中学实验员专业技能240培训”、“中学实验室建设和管理评比、‘等级’挂牌”、“中学自然学科教师实验教学展评”等活动，极大地推动了区域实验教学工作，形成了一些有特色的实验教学项目，如市北初级中学的物理系列创新实验器材开发、风华中学的DIS系统、田家炳中学的学生创新实验教室，也涌现出一批有鲜明教学特点的教师，如市北初级中学吴纯清、共康中学张洁等，他们引导学生在自主实验中发现问题、解决问题、总结提炼规律、形成原理性认识的学科教学方法得到了许多专家的一致肯定，广受学生欢迎。
本次现场展示活动可以说是区域近年来中学实验教学成果的一次大检阅，80多项物理学科改进型学生实验和课堂演示实验器材琳琅满目，吸引了所有人的目光，纷纷上前察看、询问、操作，许多学生也跃跃欲试，在实验器材开发老师的指导下进行操作实验，展列室里一股浓浓的自主探究、自由探讨的气氛油然而生。
展示活动由范标主持，共有“实验改进器材展示”、“创新实验演示及评比”和“专家点评”等3个议程。在第一个议程中，闸北区初中物理教研员刘汉章简要地介绍了这次展示的70多项实验器材的特色及开发团队。在第二个议程中，参评的13位教师一一演示、讲解了自己开发的实验器材的工作原理和创新点，由市教研员组织各区县教研员进行现场打分，评出等第奖，并举行了颁奖。
在最后一个议程中，汤青修对本次活动进行了点评。她认为，闸北区举办的这次活动是对本市物理实验教学工作的一次积极推动，也是一个积极的导向。我们需要定期举办类似活动，加强学校创新实验室建设，把目前散落在全市各学校创新实验项目进行归类，形成系统的开发、研究与运用，不断提高学科实验教学水平，推动学科建设。各区县教研员应想方设法给具有实验教学特色教师搭设平台；各学校教研组要形成开发研究团队，提升实验室水准。在实验器材研发、改进过程中，应思考以下一些问题：一是实验的可见度问题，即要方便学生观察；二是实验仪器与原理的关系问题；三是实验仪器的复杂问题，即要简单又要能说明问题；四是能否激发学生学习兴趣，发现、提出问题，积极思考，尝试解释、分析这些问题、现象，提出解决方案，培养学生创新实践能力。
（闸北区教研室 供稿）
简 讯
普教动态
★ 5月9日,2014年第一次市中小学（幼儿园）课程改革委员会专题会议在市教委举行。市教委巡视员尹后庆主持会议，市教委教研室主任徐淀芳等就“教材编写机制”、“数字教材实验”、“小学语文教材修改”、“基于课程标准的教学与评价”四项工作部署、研究和推进的情况做了汇报。课改委委员着重围绕“面向社会的教材招投标机制和管理机制问题、5门学科的编写机制是否合理、教材编制的规范标准和技术研究问题等方面展开讨论。市教委主任苏明出席了会议并作重要讲话。 ★ 5月7日，市教委教研室和普陀区教育学院联合主办的上海市中小学音乐学科“促进理解的音乐教学”主题教研活动在曹杨二中附属学校举行。市教研室教研员席恒主持了活动，普陀区教育学院院长杨杰、曹杨二中附属学校校长张彦昌，以及来自全市各区县近200名中小学音乐教研员、骨干教师出席了活动。兴陇中学蒋艳老师以“音乐风格与地域文化的理解”为切入点，执教了七年级欣赏《非洲掠影》一课，参加本次区域联动教研的黄浦区教研员沈涵、徐汇区教研员袁成兰和闸北区教研员沈瑜萍三位老师从“课程实施”、“教学技术”和“学科内涵”三个不同视角围绕主题对课例进行了点评。最后，席恒结合本次教研课例作了微型报告，详细地解析了2014年上海市中青年教师教学评选主题《促进理解的音乐教学》的基本内涵、目的意义和实施要点。
★ 5月7日，主题为“责任 成长 奉献”的松江区青年教师发展论坛在上海外国语大学松江外国语学校举行。整场论坛通过VCR展示、微型论坛、青年先锋岗事迹介绍、志愿者活动剪影展示、青年教师才艺展示等环节，用多种形式诠释了青年教师的育人责任、社会责任与时代责任。区教育局党委副书记陆娟娟对青年先锋岗创建活动中，青年教师表现出来的青春智慧和活力给予肯定。她指出，青年教师要确立责任意识，秉持学高为师，身正为范的理念，用心帮助学生发展；要善于学习，勤于学习，不断提升自身教书育人的本领；要甘于奉献，潜心工作，扎根讲台，立志在平凡的教育岗位上实现人生的价值。团区委副书记颜瑾对论坛进行了点评，她充分肯定了了青年教师们良好的精神面貌。她还专门传达了五四青年节期间市委书记韩正对青年朋友的讲话精神。
★ 5月7日，宝山区、普陀区和闸北区中学语文三区联动教研活动在宝山区华师大宝山实验学校举行。活动主要围绕探讨“叙事类文本的解读路径”展开。活动中华师大宝山实验学校熊黎鸣、闸北区市北初级中学刘蕙两位教师分别执教《沉船之前》一课。普陀区青年教师及各区教研员围绕主题进行文本交流解读；最后，市教研室教研员曹刚总结点评，提出了有效的叙事类文本的解读路径，期望各校教师夯实基础，发挥学校教研组教研活动的力量，认真钻研教材文本，带领学生多阅读、多练习，找到一条有效的文本解读路径。
★ 5月6日，徐汇区教育局与华东师范大学课程与教学研究所合作项目签约仪式在上海小学举行，徐汇区教育局局长庄小凤，华师大课程与教学研究所所长崔允漷代表双方签约。区教师进修学院院长李文萱参加签约仪式，教育局副局长王彤主持签约仪式。庄小凤表示，区教育局与华师大的合作“酝酿已久，期待已久”，本次合作的重点不在于建基地、开培训班，更是希望通过高校的专业引领提升校长的课程领导力和执行力，希望参与学校珍惜学习机会，主动学习，主动发展，使徐汇教育的课程改革之路越走越宽。据悉，2013年10月，徐汇区教育局正式颁布了《徐汇区小学学校课程建设三年行动计划》，同时确立了10所“课程建设种子学校”，并确定了徐汇区小学“种子校”课程质量提升工程项目，华东师范大学课程与教学研究所将在两年的时间里分三个阶段通过对“种子学校”的研究和实践，形成一批有推广价值的典型经验和有效做法，培养一支有一定课程领导力的中青年校长队伍，打造一批在课程建设方面在本市有影响力的学校，提高本区小学的学校课程建设水平。
★ 5月6日，上海市西南片区科学学科“基于课程标准的教学与评价”教学研讨活动在金山区蒙山中学进行。奉贤、闵行、松江和徐汇4个区的教研员和教师代表到金山共同参加活动。活动中，金山区推出了《我们只有一个地球——环境问题复习专题》一堂复习课，旨在探讨基于课程标准下的复习课知识架构与核心能力的培养。课后执教教师进行了说课，区教研员徐爱琴介绍了本区教学教研情况及蒙山中学备课组的特色。西南片片长吴志群老师解读了即将在科学学科使用的“初中科学课堂评价表”，与会教师根据“初中课堂评价表”对《我们只有一个地球——环境问题复习专题》一课进行了分组评价，对教学活动和评价表使用心得进行了研讨
★ 5月6日，嘉定区课程统整实验项目研讨活动在普通小学举行。活动中，“语文+品社”课程统整课《出生的故事》突破了传统学科教学的界限，通过统整对知识经验进行重构，更好地促进了学生发展；“相约春天，放飞梦想”魅力语文节展示活动融数字故事、歌舞表演、方言朗诵、古诗吟诵、脱口秀等为一炉，统整了语文、音乐、美术、书法、摄影、自然等学科于一体，彰显出课程统整的活力。普通小学校长及其研究团队就《基于适合学生发展的学校课程统整研究》的FUN课程研究进展及下阶段行动研究作了中期汇报，其课程顶层设计为课程统整提供了较好的范例，真正体现了“课程即激励”、“展示即评价”的理念。此次研讨活动充分展示了区课程统整的阶段性成果。 ★ 5月6日，松江区小学教学“构建和谐师生关系，打造绿色快乐课堂”教学专题活动在区第三实验小学召开。区教育局副局长杨桂龙指出，小学阶段对学生的全面发展有着极其重要的作用，应强调素质教育、淡化学业成绩，关注学生兴趣、习惯的培养。师生关系对于教学效果具有最直接的关系，和谐的师生关系对学生的终身发展受益匪浅。他提出三方面要求，一是要遵循教育规律，科学开展教学工作；遵循学生的学习规律，按需施教；遵循教学规律，心中时时刻刻装着学生。二是要重视与学生情感的交流，真情、真心、真意地对待学生；重视预设和生成的关系，体现教师的智慧；重视学生个性的差异，实施个别化教育。三是要培养学生的兴趣、爱好、特长；培养学生用于探究、勇于创新的能力；培养学生适应社会、可持续发展的能力。
★ 5月6日，宝山区教育局团工委以“感动校园•感恩成长”为主题举行了首届“青春微电影节”展映典礼。活动以“微型”电影节形式，通过“青春红毯秀”、“星耀微感动”和“相约微电影”三个环节展开。展映典礼上，团区委书记李远锋寄语全区青年，希望广大青年教师、团干部要继续发扬优良传统，彰显教育特色。区教育局党委书记王岚、区督导室主任曹红悦等为获奖作品颁奖。此次青春微电影节从2013年启动筹备，通过寻找“校园阳光正能量”挖掘身边的典型人物、典型事迹，以微信息、微故事、微小说、微电影的方式讲述校园里的成长故事。历时一年的“感动校园•感恩成长”青春主题系列活动以电影节的形式圆满结束，在带给青年教师时尚感的同时，也带给他们成长的思考，青春的记忆。
★ 5月4日，嘉定区举行“关注学科本质 践行儿童数学——朱燕青老师教学特色研讨活动”。会上举行了朱燕青专著《小学数学教学实践与研究的足迹》揭牌和赠送仪式，接着朱燕青上了三年级数学展示课《解决问题》，并作了题为“让数学为儿童喜闻乐见，让儿童获得适合自己的数学发展”的主旨报告，汇报了25年来自己追寻“理想的数学课堂”的历程。区教育局副局长张德海在讲话中指出，嘉定教育需要有专业境界的教师，在专业境界的指引下，教师可以从实践走向理性，成为专家型教师。区教育局要为教师生命成长搭建平台，助推教师专业发展，催生出更多的优秀教师，为嘉定品质教育作出更大贡献。
★ 4月30日，主题为《万紫千红春满园——化学中考第二轮复习课研讨》的上海市五区化学特级教师工作室联合教研活动在奉贤实验中学举行。上海市教育功臣特级教师叶佩玉以及奉贤、普陀、浦东、闵行、松江区的化学特级教师工作室成员参加。奉贤实验中学蒋静和松江小昆山学校杨菊萍上了展示课《水的组成测定》和《化学反应后溶液中成分的探究》。两位老师均借班上课，以中考化学第二轮复习课为主题，注重学生引导和方法提炼，还就教案设计、教学流程及课后反思等进行说课。特级教师余方喜认为两节课教学设计精巧、师生互动有效、学生有兴趣有发展，展示了工作室成员的教学水平和团队力量。
★ 4月30日，闸北区小学“基于课程标准的课堂教学与研究”研讨会在闸北区第一中心小学举行。会上，闸北区第一中心小学校长徐静介绍了学校近年来基于课程标准的教学与学生学习评价改革实践情况；接着，与会者聆听了市教科院夏雪梅博士做的《基于课标的教学与研究》专题辅导报告。最后，区教研室副主任诸建敏就各小学已开展的相关研究与实践工作做了总结，并要求各学校在研究过程中必须注意如何分解课程标准、如何设计与目标类型一致的评价、如何根据目标类型调整教材和如何设计促进不同学生达成标准的教学活动等问题。
★ 4月30日，嘉定区民办随迁子女小学“快乐活动日”推进活动在安亭镇民办中村小学举行。区教育局副局长张德海介绍了嘉定区民办随迁子女小学的发展情况；校长作了“为了学生的健康成长”主题报告；学校展示了“中华村”六大部落课程群的实施情况，并介绍了“快乐活动日”课程框架：通过红领巾广播，体验生活的快乐；体育活动课，体验运动的快乐；兴趣活动课，体验自主的快乐；班队活动课，体验实践的快乐。本次活动为民办子女小学如何推进“快乐活动日”提供了
经验和思路。全区民办随迁子女小学办学已进入学校自主发展、品质提升的阶段，未来几年，将进一步就“如何提高办学质量、推进内涵发展”等方面寻找切实的途径和方法，扎实有序地推进。 ★ 4月29日，上海市“书法名家进校园”活动启动仪式暨首场活动在一师附小举行。本次活动由上海市语委、市教委联合市书协主办，并得到上海教育发展基金会的大力支持。主要包括三项内容：一是组织本市大中小学校从事写字课教学的教师开展书法课教学技能展示活动；二是开展书法名家走进校园开展专题讲座活动；三是由各区县语委办邀请书法名家走进本区县校园，开展技术示范、临帖指导、师资培训等活动。市教委巡视员尹后庆，静安区副区长、区语委主任夏以群，市书协主席周志高，教育部语用司有关负责人，各区县教育局语言文字工作分管局长、语委办干部、规范汉字书写教育特色学校和国家级、市级语言文字规范化示范中小学校长，书法课教师共250余人参加了启动仪式。尹后庆发表讲话并宣布活动启动。上海师范大学张淳教授作专题发言。上海师范大学副教授张信和一师附小书法教师顾君兰同以“朋友”为题，分别展示了一节书法示范课。
★ 4月29日，闸北区“高中学生典型案例的心理分析与策略”研讨会在闸北区第六十中学举行。本次活动旨在探讨高中阶段学生普遍面临的一些问题，并着重从心理学的角度进行分析，研究有效的问题解决策略。与会者分别就高中阶段三个年级学生的典型案例——“学习适应不良型学生”、“妥善处理高中男女生交往问题”、“一名逃避考试的学生的转化”进行了深入研讨。最后，区教研室主任余化要求各学校应加强对学生学习心理的研究，广大教师尤其是班主任要更关注学生在校学习生活，不断提升教育教学素养，学习心理沟通技巧，提高带班水平。
★ 4月29日,市教委基教处和市教育技术装备中心专家领导对北蔡中学、进才中学、东昌中学三所学校进行为期一天的创新实验室建设情况调研，并在东昌中学举行了创新实验室调研工作会议。市教育技术装备中心主任竺建伟作了总结发言。他指出，学校创新实验室建设要有整体规划，分类指导的策略，学校课程开发要和先进的教育技术装备相结合，课程开发和师资队伍建设要同步进行，校本课程实施要关注学生学习过程的指导和评价。
★ 4月29日，松江区“基于问题解决的听评课模式”研讨活动在九亭第三小学举行。九亭三小语文组以“如何依托文本，提升表达能力”问题为抓手进行了探索性的研究。课前，庄芳华老师向与会人员解读了即将执教的《找骆驼》的设计意图和语言训练点等。课后，九亭三小老师从观课量表出发，围绕问题的解决进行了研讨。上海师范大学副教授丁炜对活动进行了点评。她认为用问题来引领校本教研活动，有眼光；活动由教师自己研制课堂观察量表，有证据；基于问题的听评课模式，有一个比较好的流程。她提出，教师专业发展模式聚焦的是问题解决，在确定问题时要分析背后的原因，然后筛选解决的策略，最后通过行动来验证假设的策略是不是管用、合理。通过这样的验证，就会形成关于某种教学现象的结论，这样的教学研究模式是有意义的。
★ 4月29日，闸北区落实《少先队活动课指导纲要（试行）》试点工作展示研讨活动在闸北区第一中心小学举行。活动以4个试点学校——青云中学、中山北路小学、永和小学和闸北区第一中心小学的试点工作展示交流拉开序幕。在研讨环节中，与会者分别就活动课校本化、活动课程计划的制定、评价、以及少先队辅导员培训等问题进行了深入研讨和交流。最后，市少先队总辅导员赵国
强做了总结，他高度肯定了4个试点学校的工作，并希望更多学校能通过对活动课程研究与实践，创造性地设计教学案例，进一步形成区域面上可以推广的研究成果，为上海市的队课研究献计献策。 ★ 4月29日，2014年“百名教师访千家”活动推进会在吴淞中学召开。为进一步构建“三位一体”育人机制，会上，吴淞中学从活动推进的意义、做法以及反思等方面总结了“百名教师访千家”活动的情况，学校德育处以及班主任代表分别以案例的方式讲述了家访过程中发生的感人故事。近两年多，吴淞中学108位教师进行了3000多人次的家访，覆盖面达到95.8%，征集家访征文案例100多篇。上师大教授陈建华认为当下基础教育面临日益特殊复杂形势，学校既要做好内部关系的调适，更要做好外部关系的调适；区教育局党委书记王岚认为活动给传统家访赋予了更丰富的内涵，同时强调要把“百名教师访千家”活动打造成本区德育工作的品牌项目，发挥吴淞中学作为一所具有百年历史文化底蕴的市实验性示范性高中的示范作用。
★ 4月28日，宝山区学校书法共同体成立仪式在大场中心小学举行。书法共同体是宝山区继舞蹈、合唱、版画之后的第四个艺术共同体，它的成立旨在增强区域和校际互动，提升书法教育教学和科研能力。首批成员单位有吴淞中学、杨泰实验学校、宝山实验小学等11所。成立仪式上，宝山区教育局还公布了《宝山区中小学课外文体活动工程艺术普及性项目--书法教育实施方案》。区教育局副局长蒋碧艳表示宝山区各中小学将以此为契机，创建宝山书法教育特色品牌、进一步发展宝山艺术教育。
★ 4月27日，闵行区教育学院举行《小学低年级表现性综合评价的设计与实践研究》开题论证会，市教研室副主任纪明泽、闵行区教育局副局长朱越、闵行区教育学院院长恽敏霞等专家领导出席。区教育学院李群代表课题组作了开题报告，华师大紫竹小学、蔷薇小学等学校分别从“期末综合表现性评价”、“学习准备期表现性评价”、“小学数学学科评价指标设计”、“小学品德与社会学科表现性评价实践”的角度，交流了该项目实施的进程及自己的思考。纪明泽等专家认为，该项研究兼顾了科学性与实践性，对于当前小学课程与教学改革的深入推进具有重要意义，课题设计思路清晰、目标定位合理、内容选择恰当。
★ 4月26日，浦东新区举行了第三届优秀童谣征集、传唱评审活动。浦东新区教育局组织专家对历时近两个月征集区内1313篇创编作品（其中未成年人组622篇，成年人组691篇）和131部传唱活动视频作品进行了评审。本次童谣征集、传唱活动旨在深入贯彻党的十八大精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，以美的形式、美的力量，传播先进文化，为未成年人健康成长增强精神力量，提供正能量。征集过程中，通过多渠道、多形式的创作、征集、评选、传唱活动，引导广大未成年人践行社会主义核心价值观，弘扬“公正、包容、责任、诚信”的上海城市价值取向。
★ 4月25日，长宁区愚园路第一小学成为上海市唯一一所小学团队代表赴美参加Jr.FLL全球总决赛的学校。历经大半年的主题为“自然之怒”的Jr.FLL乐高全球赛，近日在美国圣路易斯市落幕。参赛对象为世界各地5—9岁的儿童。经过区少科站的精心组织发动和指导推荐，长宁区的多支队伍在上海市选拔赛中脱颖而出，仅团队项目中就获得4个金奖、9个银奖，区少科站荣获优秀组织奖。
其中愚园路第一小学和金钟路幼儿园分别荣获小学组和幼儿组的特等奖。赛分为作品展示、专家问答、互动交流三个板块。愚一小学的孩子们通过网络检索，锁定以旱灾为出发点，提出热爱绿色地球、珍惜保护水资源的环保理念。团队成员分工合作制作宣传版面，动手搭建乐高颗粒，在规定时间内呈现出一个绿色家园。最终，愚一学生以新颖的构思、灵巧的双手、熟练的英语、机智的应答，征服了大赛评委，一举荣获了Jr.FLL乐高全球赛的最佳协作奖，为长宁在全球性赛事中再添重要一笔。
★ 4月25日，崇明县教育局举办了“美丽中国，我的中国梦”主题演讲比赛，经过初复赛筛选，来自全县各中小学的28名选手参加了最后的决赛。在近三个小时的演讲过程中，同学们围绕习总书记对中国梦的阐述，结合自己的学习生活，抒发了自己对投身民族复兴中国梦的壮志情怀，表达了提高文化素质、增强环保意识、为建设美丽中国出力的真挚感情。本次活动旨在进一步倡导和深入开展“中国梦”教育活动，使“中国梦”教育深入到学校师生的精神世界里。
★ 4月24日，上海市教委教研室在闵行中学举行了“初高中历史教学目标分合及有效达成四探” 课堂教学研讨活动，来自市普教系统历史名师培养基地，市初、高中历史学科德育实训基地，市历史特级教师联谊会，以及全市各区县基层学校的120 余位教师参加本次活动。作为这一主题系列的第四场研讨，本次活动将目光聚焦在“主旨设定对于目标的作用”“以示范-模仿-迁移的教学方式提升实效”“区校教研的主题选择及其分层探索”三大话题上。通过课堂教学展示、微报告和专家点评等活动环节，大家对基于课程标准、达成目标分野与衔接的基本途径与实施策略有了进一步的认识；对以书面及口头表达方式的训练为切入口，完善学习方式，提升教学实效的实践方略表示认同；对以区级教研、校级教研方式开展主题教研的整体规划和分步探索，从而提升教研品味产生了较为浓厚的兴趣。本次活动也为当下历史课程标准的修订积累了实证。
幼特教动态
★ 5月8日，宝山区特殊教育分管培训班开班仪式在区教师进修学院举行。本期培训旨在促使参训的学员能够了解当前国内外融合教育的发展趋势以及特殊教育的政策法规，明确随班就读管理的要求，了解各类残疾儿童身心发展的特点与教育指导方法，提高随班就读管理能力。本次培训纳入“十二五”师资培训计划之中，学员完成培训后，考核合格者，由区师资培训中心颁发证书，统一认定区级学分。区教育局基教科作了培训动员，从“特殊教育事业发展的趋势，医教结合工作的需要，随班就读管理质量的提高”三个方面强调了本次办班的意义。开班仪式后，华师大特殊教育系主任刘春玲为全体学员作了《特殊教育发展现状与趋势》的专题讲座。
★ 5月6日，上海市行健学院学前教育系召开入园实践体验课程动员大会。市教研室教研员贺蓉出席会议，并为学院首批学员作了题为“幼儿园新课程典型活动设计与实施的研究”的专题辅导讲座，详细介绍了这一研究课题的背景、研究目标和已取得的一些成果，同时与学员和带教教师就学前教育专业的各种问题进行了互动交流。学院学前教育系主任李杰通报了入园实践体验课程培养的基本方案，并向学员和专业指导教师提出了具体的课程学习要求。
★ 5月5日，闸北区首次幼儿保育员岗位技能比武活动在南林幼儿园举行。本次评比活动旨在提高幼儿园后勤人员的专业技术能力和操作熟练度。评比活动分理论测试和操作技能两项，理论测试主要考查后勤人员对卫生保健流程和工作职责等方面的掌握情况；操作技能主要考查保育员在幼儿保育员餐前准备工作的操作流程、规范。
★ 4月29日，题为“基于多元化评估，开展个别化教育”的上海市特殊教育学科教学研讨活动在第一聋哑学校举行。活动中，第一聋哑学校校长陈琪首先介绍了学校近些年开展听障学生个别化教育基本情况，并以数字故事《孵化---希翼》、IEP团队的现场教研及视频《牵你的手，慢慢走„„》等形式分别展现了学校进行多元评估、制订计划、实施反馈的IEP流程。随后，市盲校校长徐虹妹、静安南阳学校校长施佩分别作了《量体裁衣 多元发展》和《开展个别化教育 使学生充分发展》的交流汇报，介绍了各自学校开展个别化教育的实践经验与做法。最后，市教委基教处调研员陈东珍做了总结，并从个别化教育计划的实施、目标的制定、课程的选择以及课程的实施等4个环节作具体分析和指导。
★ 4月29日，“探索课堂转型 提升教育品质——嘉定区学前教育课程与教学改革暨安吉经验交流推进会”在真新幼儿园举行。上海市特级园长、特级教师邵乃济，区教育局、教师进修学院、真新街道相关部门负责人，全区各幼儿园园长、书记参加了活动。与会人员观摩了户外游戏活动，领略了课程与教学改革的轨迹与成效，并获赠真新幼儿园编写的《宝宝乐淘淘—幼儿玩泥用书》一书。四所幼儿园在会上作经验交流。现场活动充分体现了真新幼儿园“爱自然、玩自然、学自然、用自然”的办学理念，富有野趣的自然活动顺应了幼儿的发展，是课堂转型的积极尝试。全区幼教团队将进一步梳理成功经验，通过组团式发展，进一步开展行动研究，形成区域核心项目。
★ 4月28日，奉贤区幼儿园校本培训工作推进会在解放路幼儿园召开。全区幼儿园园长、师干训工作分管副园长等参加，市教科院教科发展中心主任王洁、市师资培训中心主任王涛和区教育局局长陆建国等应邀出席。解放路幼儿园园长尤丽娜以《整体规划，有效培训——激活教师自主学习的园本培训实践》为题，从“园本培训的顶层设计、园本培训方式的创新、园本培训成效以及思考”四方面介绍了整体设计、分层分类培养、项目推进的经验做法。在现场展示中，有骨干教师以故事讲述方式汇报自己的成长关键点——角色转化后调整规划、任务驱动中团队协作、项目研究中骨干引领；也有针对职初教师开展具体问题微型研训的研修活动《如何组织上门家访》。王洁在点评中肯定了该园在整体设计与分层、分类培训中使教师找到归属感的有效尝试，王涛希望奉贤能进一步开发研修微型课程并在市域范围内分享。
职成教动态
★ 4月25日，崇明职教集团召开了集团常务理事单位上海市工程技术管理学校专业指导委员会会议。崇明职教集团秘书长、工程技术管理学校校长沈瑞华阐述了两年来学校创建国家中等职业教育改革发展示范校开展的系列工作及取得的主要成果，介绍了2014年机电、数控、园林、酒店等四
大重点建设专业的活动安排与工作设想，并期望专业指导委员会以更大热情关心职业教育、支持学校改革，共迎校企深度融合、协调发展的美好明天。
2014
5 总第一百六十七期
上海市教育委员会教学研究室
上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会办公室 二〇一四年五月十五日
本 期 要 目
专讯
延展课堂时空 涂润生命底色
——上海市小学基于课程标准的教学和评价系列研讨活动之三
加强实验教学 提升学生创新实践能力
——闸北区首次初中物理教师实验技能大练兵现场展示活动侧记
简讯
2014年第一次市中小学（幼儿园）课程改革委员会专题会议在市教委举行 上海市“书法名家进校园”活动启动仪式暨首场活动在一师附小举行等
专 讯
延展课堂时空 涂润生命底色
——上海市小学基于课程标准的教学与评价系列研讨活动之三
5月7日下午，由市教委基教处、市教委教研室主办，金山区教育局和教师进修学院承办，以“延展课堂时空 涂润生命底色”为主题的上海市“基于课程标准的教学与评价”区域化实践研讨活动在金山小学举行。市教委基教处副处长周增为、调研员陈东珍，市教委教研室副主任谭轶斌，
市项目组张人利等专家，各区教育局、教育（教师进修）学院教研室主任、市课改基地校校长，金山区教育局、教师进修学院相关领导以及金山区小学校长、教师等参加活动。 在“活动展示”阶段，与会者观摩了金山小学二年级游园会评估活动和三年级语文、数学、英语的学科综合实践活动课。二年级游园会评估活动是在前阶段活动的基础上，以游园会形式，通过争章过程动态观测评价学生综合实践能力的达成度。三年级组的6位教师则基于课程标准，根据预定的课程目标和内容，对学生进行了综合实践活动前的指导和活动后的评价。
“汇报交流”活动由陈东珍主持，金山区教育局副局长盛明秀致辞。区教师进修学院副院长陆丁龙代表“金山区小学生学科基础素养综合评估”项目组作了题为《三维考量 等第评估》的交流发言，介绍了项目的推进思路和已经开展的工作；金山小学周梅校长带领学校教导处、科研室、年级组等团队做了“延展课堂时空 途润生命底色——‘基于课程标准的教学与评价’区域化实践研讨活动”的主题发言。汇报了学校从目标研究、教学实践、评价实施等方面入手，创造性地探索出一条基于课标的表现性教学与评价的实践与研究的发展之路。
张人利对本次活动作了点评。他首先肯定金山教育用百姓语言、专业语言之外的第三种语言，即以丰富的、有说服力的实践诠释“基于课程标准的教学与评价”，这些实践是智慧的实践，也是遵循学生成长规律、尊重年龄特征的实践。之后，他阐述了四点感受：金山重视三维目标的达成，学习过程凸显实践性，情感态度价值观以兴趣习惯为标志，这些都符合学生的年龄特征和发展需求；金山的学科素养评估内容在课标的基础上吸收了绿色指标的精髓，把等第制变得丰富多彩；从高处看金山的这一探索，其实质是把以往概念性的评价转化为行为评价；虽然展示的是语数英的综合实践活动，但育人意识强。
周增为在讲话中指出“金山的这个项目做得非常扎实，真的很有效”。她认为，金山教育头脑清醒。学生经历了这样的基础教育，就能轻松面对人生的所有“考试”。教育不能被考试绑架。在谈到金山这个项目的意义时，她认为：这个项目的探索，体现了金山人对“教育的价值是什么”的思考，体现了对基础教育定位、学业质量、学生表现的思考，是课程观的改变。她希望金山的学校能为上海的基础教育多提供丰富多彩的学校经验，为上海提供具有可操作性的评价指标与经验。
陈东珍在大会总结中概括了个人参加此次活动的两点启示，一是金山教育重视顶层设计，能整合区行政、教研和学校的力量，把课标化作具体的教学目标，改变了教学活动，教学内容也有较大的变化；二是多方参与，教师深度参与项目的研究和实践，家长参与评价，参与者也多元化了。
活动现场，金山区另外12所小学还以展板的形式展示了在“综合实践”领域的探索和收获。
（金山区教师进修学院 唐连明 供稿）
加强实验教学 提升学生创新实践能力
——闸北区首次初中物理教师实验技能大练兵现场展示活动侧记
4月30日下午，闸北区首次初中物理教师实验技能大练兵现场展示活动在上海市久隆模范中学举行。本次活动由闸北区教师进修学院主办，闸北区教育工会和上海市久隆模范中学协办。来自全市各区县初中物理学科教研员、全区各初中物理学科教研组长及参赛教师共50余人参加活动。市教委教研室中学物理学科教研员汤青修、市教委教育技术装备中心李青、闸北区教育局教育工会副主席陈静、闸北区教育局教研室主任余化、副主任范标、闸北区教育局中教科伯强等领导出席活动。
近年来，闸北区紧紧抓住“加强学校实验教学”这一主题，依据《闸北区中学实验室建设三年行动规划（2012年—2015年）》相关要求，坚持“全面建设和基地建设”、“短期建设和长远建设”、“检查、评比和培训、指导”的工作原则，成立了由区教育局副局长任组长的“中学实验室建设工作委员会”，加强对学校专用实验室的建设和管理，加强对自然科学学习领域（含物理、化学、生命科学及科学等学科）教师和实验员的培训和指导，相继开展了“中学实验员专业技能240培训”、“中学实验室建设和管理评比、‘等级’挂牌”、“中学自然学科教师实验教学展评”等活动，极大地推动了区域实验教学工作，形成了一些有特色的实验教学项目，如市北初级中学的物理系列创新实验器材开发、风华中学的DIS系统、田家炳中学的学生创新实验教室，也涌现出一批有鲜明教学特点的教师，如市北初级中学吴纯清、共康中学张洁等，他们引导学生在自主实验中发现问题、解决问题、总结提炼规律、形成原理性认识的学科教学方法得到了许多专家的一致肯定，广受学生欢迎。
本次现场展示活动可以说是区域近年来中学实验教学成果的一次大检阅，80多项物理学科改进型学生实验和课堂演示实验器材琳琅满目，吸引了所有人的目光，纷纷上前察看、询问、操作，许多学生也跃跃欲试，在实验器材开发老师的指导下进行操作实验，展列室里一股浓浓的自主探究、自由探讨的气氛油然而生。
展示活动由范标主持，共有“实验改进器材展示”、“创新实验演示及评比”和“专家点评”等3个议程。在第一个议程中，闸北区初中物理教研员刘汉章简要地介绍了这次展示的70多项实验器材的特色及开发团队。在第二个议程中，参评的13位教师一一演示、讲解了自己开发的实验器材的工作原理和创新点，由市教研员组织各区县教研员进行现场打分，评出等第奖，并举行了颁奖。
在最后一个议程中，汤青修对本次活动进行了点评。她认为，闸北区举办的这次活动是对本市物理实验教学工作的一次积极推动，也是一个积极的导向。我们需要定期举办类似活动，加强学校创新实验室建设，把目前散落在全市各学校创新实验项目进行归类，形成系统的开发、研究与运用，不断提高学科实验教学水平，推动学科建设。各区县教研员应想方设法给具有实验教学特色教师搭设平台；各学校教研组要形成开发研究团队，提升实验室水准。在实验器材研发、改进过程中，应思考以下一些问题：一是实验的可见度问题，即要方便学生观察；二是实验仪器与原理的关系问题；三是实验仪器的复杂问题，即要简单又要能说明问题；四是能否激发学生学习兴趣，发现、提出问题，积极思考，尝试解释、分析这些问题、现象，提出解决方案，培养学生创新实践能力。
（闸北区教研室 供稿）
简 讯
普教动态
★ 5月9日,2014年第一次市中小学（幼儿园）课程改革委员会专题会议在市教委举行。市教委巡视员尹后庆主持会议，市教委教研室主任徐淀芳等就“教材编写机制”、“数字教材实验”、“小学语文教材修改”、“基于课程标准的教学与评价”四项工作部署、研究和推进的情况做了汇报。课改委委员着重围绕“面向社会的教材招投标机制和管理机制问题、5门学科的编写机制是否合理、教材编制的规范标准和技术研究问题等方面展开讨论。市教委主任苏明出席了会议并作重要讲话。 ★ 5月7日，市教委教研室和普陀区教育学院联合主办的上海市中小学音乐学科“促进理解的音乐教学”主题教研活动在曹杨二中附属学校举行。市教研室教研员席恒主持了活动，普陀区教育学院院长杨杰、曹杨二中附属学校校长张彦昌，以及来自全市各区县近200名中小学音乐教研员、骨干教师出席了活动。兴陇中学蒋艳老师以“音乐风格与地域文化的理解”为切入点，执教了七年级欣赏《非洲掠影》一课，参加本次区域联动教研的黄浦区教研员沈涵、徐汇区教研员袁成兰和闸北区教研员沈瑜萍三位老师从“课程实施”、“教学技术”和“学科内涵”三个不同视角围绕主题对课例进行了点评。最后，席恒结合本次教研课例作了微型报告，详细地解析了2014年上海市中青年教师教学评选主题《促进理解的音乐教学》的基本内涵、目的意义和实施要点。
★ 5月7日，主题为“责任 成长 奉献”的松江区青年教师发展论坛在上海外国语大学松江外国语学校举行。整场论坛通过VCR展示、微型论坛、青年先锋岗事迹介绍、志愿者活动剪影展示、青年教师才艺展示等环节，用多种形式诠释了青年教师的育人责任、社会责任与时代责任。区教育局党委副书记陆娟娟对青年先锋岗创建活动中，青年教师表现出来的青春智慧和活力给予肯定。她指出，青年教师要确立责任意识，秉持学高为师，身正为范的理念，用心帮助学生发展；要善于学习，勤于学习，不断提升自身教书育人的本领；要甘于奉献，潜心工作，扎根讲台，立志在平凡的教育岗位上实现人生的价值。团区委副书记颜瑾对论坛进行了点评，她充分肯定了了青年教师们良好的精神面貌。她还专门传达了五四青年节期间市委书记韩正对青年朋友的讲话精神。
★ 5月7日，宝山区、普陀区和闸北区中学语文三区联动教研活动在宝山区华师大宝山实验学校举行。活动主要围绕探讨“叙事类文本的解读路径”展开。活动中华师大宝山实验学校熊黎鸣、闸北区市北初级中学刘蕙两位教师分别执教《沉船之前》一课。普陀区青年教师及各区教研员围绕主题进行文本交流解读；最后，市教研室教研员曹刚总结点评，提出了有效的叙事类文本的解读路径，期望各校教师夯实基础，发挥学校教研组教研活动的力量，认真钻研教材文本，带领学生多阅读、多练习，找到一条有效的文本解读路径。
★ 5月6日，徐汇区教育局与华东师范大学课程与教学研究所合作项目签约仪式在上海小学举行，徐汇区教育局局长庄小凤，华师大课程与教学研究所所长崔允漷代表双方签约。区教师进修学院院长李文萱参加签约仪式，教育局副局长王彤主持签约仪式。庄小凤表示，区教育局与华师大的合作“酝酿已久，期待已久”，本次合作的重点不在于建基地、开培训班，更是希望通过高校的专业引领提升校长的课程领导力和执行力，希望参与学校珍惜学习机会，主动学习，主动发展，使徐汇教育的课程改革之路越走越宽。据悉，2013年10月，徐汇区教育局正式颁布了《徐汇区小学学校课程建设三年行动计划》，同时确立了10所“课程建设种子学校”，并确定了徐汇区小学“种子校”课程质量提升工程项目，华东师范大学课程与教学研究所将在两年的时间里分三个阶段通过对“种子学校”的研究和实践，形成一批有推广价值的典型经验和有效做法，培养一支有一定课程领导力的中青年校长队伍，打造一批在课程建设方面在本市有影响力的学校，提高本区小学的学校课程建设水平。
★ 5月6日，上海市西南片区科学学科“基于课程标准的教学与评价”教学研讨活动在金山区蒙山中学进行。奉贤、闵行、松江和徐汇4个区的教研员和教师代表到金山共同参加活动。活动中，金山区推出了《我们只有一个地球——环境问题复习专题》一堂复习课，旨在探讨基于课程标准下的复习课知识架构与核心能力的培养。课后执教教师进行了说课，区教研员徐爱琴介绍了本区教学教研情况及蒙山中学备课组的特色。西南片片长吴志群老师解读了即将在科学学科使用的“初中科学课堂评价表”，与会教师根据“初中课堂评价表”对《我们只有一个地球——环境问题复习专题》一课进行了分组评价，对教学活动和评价表使用心得进行了研讨
★ 5月6日，嘉定区课程统整实验项目研讨活动在普通小学举行。活动中，“语文+品社”课程统整课《出生的故事》突破了传统学科教学的界限，通过统整对知识经验进行重构，更好地促进了学生发展；“相约春天，放飞梦想”魅力语文节展示活动融数字故事、歌舞表演、方言朗诵、古诗吟诵、脱口秀等为一炉，统整了语文、音乐、美术、书法、摄影、自然等学科于一体，彰显出课程统整的活力。普通小学校长及其研究团队就《基于适合学生发展的学校课程统整研究》的FUN课程研究进展及下阶段行动研究作了中期汇报，其课程顶层设计为课程统整提供了较好的范例，真正体现了“课程即激励”、“展示即评价”的理念。此次研讨活动充分展示了区课程统整的阶段性成果。 ★ 5月6日，松江区小学教学“构建和谐师生关系，打造绿色快乐课堂”教学专题活动在区第三实验小学召开。区教育局副局长杨桂龙指出，小学阶段对学生的全面发展有着极其重要的作用，应强调素质教育、淡化学业成绩，关注学生兴趣、习惯的培养。师生关系对于教学效果具有最直接的关系，和谐的师生关系对学生的终身发展受益匪浅。他提出三方面要求，一是要遵循教育规律，科学开展教学工作；遵循学生的学习规律，按需施教；遵循教学规律，心中时时刻刻装着学生。二是要重视与学生情感的交流，真情、真心、真意地对待学生；重视预设和生成的关系，体现教师的智慧；重视学生个性的差异，实施个别化教育。三是要培养学生的兴趣、爱好、特长；培养学生用于探究、勇于创新的能力；培养学生适应社会、可持续发展的能力。
★ 5月6日，宝山区教育局团工委以“感动校园•感恩成长”为主题举行了首届“青春微电影节”展映典礼。活动以“微型”电影节形式，通过“青春红毯秀”、“星耀微感动”和“相约微电影”三个环节展开。展映典礼上，团区委书记李远锋寄语全区青年，希望广大青年教师、团干部要继续发扬优良传统，彰显教育特色。区教育局党委书记王岚、区督导室主任曹红悦等为获奖作品颁奖。此次青春微电影节从2013年启动筹备，通过寻找“校园阳光正能量”挖掘身边的典型人物、典型事迹，以微信息、微故事、微小说、微电影的方式讲述校园里的成长故事。历时一年的“感动校园•感恩成长”青春主题系列活动以电影节的形式圆满结束，在带给青年教师时尚感的同时，也带给他们成长的思考，青春的记忆。
★ 5月4日，嘉定区举行“关注学科本质 践行儿童数学——朱燕青老师教学特色研讨活动”。会上举行了朱燕青专著《小学数学教学实践与研究的足迹》揭牌和赠送仪式，接着朱燕青上了三年级数学展示课《解决问题》，并作了题为“让数学为儿童喜闻乐见，让儿童获得适合自己的数学发展”的主旨报告，汇报了25年来自己追寻“理想的数学课堂”的历程。区教育局副局长张德海在讲话中指出，嘉定教育需要有专业境界的教师，在专业境界的指引下，教师可以从实践走向理性，成为专家型教师。区教育局要为教师生命成长搭建平台，助推教师专业发展，催生出更多的优秀教师，为嘉定品质教育作出更大贡献。
★ 4月30日，主题为《万紫千红春满园——化学中考第二轮复习课研讨》的上海市五区化学特级教师工作室联合教研活动在奉贤实验中学举行。上海市教育功臣特级教师叶佩玉以及奉贤、普陀、浦东、闵行、松江区的化学特级教师工作室成员参加。奉贤实验中学蒋静和松江小昆山学校杨菊萍上了展示课《水的组成测定》和《化学反应后溶液中成分的探究》。两位老师均借班上课，以中考化学第二轮复习课为主题，注重学生引导和方法提炼，还就教案设计、教学流程及课后反思等进行说课。特级教师余方喜认为两节课教学设计精巧、师生互动有效、学生有兴趣有发展，展示了工作室成员的教学水平和团队力量。
★ 4月30日，闸北区小学“基于课程标准的课堂教学与研究”研讨会在闸北区第一中心小学举行。会上，闸北区第一中心小学校长徐静介绍了学校近年来基于课程标准的教学与学生学习评价改革实践情况；接着，与会者聆听了市教科院夏雪梅博士做的《基于课标的教学与研究》专题辅导报告。最后，区教研室副主任诸建敏就各小学已开展的相关研究与实践工作做了总结，并要求各学校在研究过程中必须注意如何分解课程标准、如何设计与目标类型一致的评价、如何根据目标类型调整教材和如何设计促进不同学生达成标准的教学活动等问题。
★ 4月30日，嘉定区民办随迁子女小学“快乐活动日”推进活动在安亭镇民办中村小学举行。区教育局副局长张德海介绍了嘉定区民办随迁子女小学的发展情况；校长作了“为了学生的健康成长”主题报告；学校展示了“中华村”六大部落课程群的实施情况，并介绍了“快乐活动日”课程框架：通过红领巾广播，体验生活的快乐；体育活动课，体验运动的快乐；兴趣活动课，体验自主的快乐；班队活动课，体验实践的快乐。本次活动为民办子女小学如何推进“快乐活动日”提供了
经验和思路。全区民办随迁子女小学办学已进入学校自主发展、品质提升的阶段，未来几年，将进一步就“如何提高办学质量、推进内涵发展”等方面寻找切实的途径和方法，扎实有序地推进。 ★ 4月29日，上海市“书法名家进校园”活动启动仪式暨首场活动在一师附小举行。本次活动由上海市语委、市教委联合市书协主办，并得到上海教育发展基金会的大力支持。主要包括三项内容：一是组织本市大中小学校从事写字课教学的教师开展书法课教学技能展示活动；二是开展书法名家走进校园开展专题讲座活动；三是由各区县语委办邀请书法名家走进本区县校园，开展技术示范、临帖指导、师资培训等活动。市教委巡视员尹后庆，静安区副区长、区语委主任夏以群，市书协主席周志高，教育部语用司有关负责人，各区县教育局语言文字工作分管局长、语委办干部、规范汉字书写教育特色学校和国家级、市级语言文字规范化示范中小学校长，书法课教师共250余人参加了启动仪式。尹后庆发表讲话并宣布活动启动。上海师范大学张淳教授作专题发言。上海师范大学副教授张信和一师附小书法教师顾君兰同以“朋友”为题，分别展示了一节书法示范课。
★ 4月29日，闸北区“高中学生典型案例的心理分析与策略”研讨会在闸北区第六十中学举行。本次活动旨在探讨高中阶段学生普遍面临的一些问题，并着重从心理学的角度进行分析，研究有效的问题解决策略。与会者分别就高中阶段三个年级学生的典型案例——“学习适应不良型学生”、“妥善处理高中男女生交往问题”、“一名逃避考试的学生的转化”进行了深入研讨。最后，区教研室主任余化要求各学校应加强对学生学习心理的研究，广大教师尤其是班主任要更关注学生在校学习生活，不断提升教育教学素养，学习心理沟通技巧，提高带班水平。
★ 4月29日,市教委基教处和市教育技术装备中心专家领导对北蔡中学、进才中学、东昌中学三所学校进行为期一天的创新实验室建设情况调研，并在东昌中学举行了创新实验室调研工作会议。市教育技术装备中心主任竺建伟作了总结发言。他指出，学校创新实验室建设要有整体规划，分类指导的策略，学校课程开发要和先进的教育技术装备相结合，课程开发和师资队伍建设要同步进行，校本课程实施要关注学生学习过程的指导和评价。
★ 4月29日，松江区“基于问题解决的听评课模式”研讨活动在九亭第三小学举行。九亭三小语文组以“如何依托文本，提升表达能力”问题为抓手进行了探索性的研究。课前，庄芳华老师向与会人员解读了即将执教的《找骆驼》的设计意图和语言训练点等。课后，九亭三小老师从观课量表出发，围绕问题的解决进行了研讨。上海师范大学副教授丁炜对活动进行了点评。她认为用问题来引领校本教研活动，有眼光；活动由教师自己研制课堂观察量表，有证据；基于问题的听评课模式，有一个比较好的流程。她提出，教师专业发展模式聚焦的是问题解决，在确定问题时要分析背后的原因，然后筛选解决的策略，最后通过行动来验证假设的策略是不是管用、合理。通过这样的验证，就会形成关于某种教学现象的结论，这样的教学研究模式是有意义的。
★ 4月29日，闸北区落实《少先队活动课指导纲要（试行）》试点工作展示研讨活动在闸北区第一中心小学举行。活动以4个试点学校——青云中学、中山北路小学、永和小学和闸北区第一中心小学的试点工作展示交流拉开序幕。在研讨环节中，与会者分别就活动课校本化、活动课程计划的制定、评价、以及少先队辅导员培训等问题进行了深入研讨和交流。最后，市少先队总辅导员赵国
强做了总结，他高度肯定了4个试点学校的工作，并希望更多学校能通过对活动课程研究与实践，创造性地设计教学案例，进一步形成区域面上可以推广的研究成果，为上海市的队课研究献计献策。 ★ 4月29日，2014年“百名教师访千家”活动推进会在吴淞中学召开。为进一步构建“三位一体”育人机制，会上，吴淞中学从活动推进的意义、做法以及反思等方面总结了“百名教师访千家”活动的情况，学校德育处以及班主任代表分别以案例的方式讲述了家访过程中发生的感人故事。近两年多，吴淞中学108位教师进行了3000多人次的家访，覆盖面达到95.8%，征集家访征文案例100多篇。上师大教授陈建华认为当下基础教育面临日益特殊复杂形势，学校既要做好内部关系的调适，更要做好外部关系的调适；区教育局党委书记王岚认为活动给传统家访赋予了更丰富的内涵，同时强调要把“百名教师访千家”活动打造成本区德育工作的品牌项目，发挥吴淞中学作为一所具有百年历史文化底蕴的市实验性示范性高中的示范作用。
★ 4月28日，宝山区学校书法共同体成立仪式在大场中心小学举行。书法共同体是宝山区继舞蹈、合唱、版画之后的第四个艺术共同体，它的成立旨在增强区域和校际互动，提升书法教育教学和科研能力。首批成员单位有吴淞中学、杨泰实验学校、宝山实验小学等11所。成立仪式上，宝山区教育局还公布了《宝山区中小学课外文体活动工程艺术普及性项目--书法教育实施方案》。区教育局副局长蒋碧艳表示宝山区各中小学将以此为契机，创建宝山书法教育特色品牌、进一步发展宝山艺术教育。
★ 4月27日，闵行区教育学院举行《小学低年级表现性综合评价的设计与实践研究》开题论证会，市教研室副主任纪明泽、闵行区教育局副局长朱越、闵行区教育学院院长恽敏霞等专家领导出席。区教育学院李群代表课题组作了开题报告，华师大紫竹小学、蔷薇小学等学校分别从“期末综合表现性评价”、“学习准备期表现性评价”、“小学数学学科评价指标设计”、“小学品德与社会学科表现性评价实践”的角度，交流了该项目实施的进程及自己的思考。纪明泽等专家认为，该项研究兼顾了科学性与实践性，对于当前小学课程与教学改革的深入推进具有重要意义，课题设计思路清晰、目标定位合理、内容选择恰当。
★ 4月26日，浦东新区举行了第三届优秀童谣征集、传唱评审活动。浦东新区教育局组织专家对历时近两个月征集区内1313篇创编作品（其中未成年人组622篇，成年人组691篇）和131部传唱活动视频作品进行了评审。本次童谣征集、传唱活动旨在深入贯彻党的十八大精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，以美的形式、美的力量，传播先进文化，为未成年人健康成长增强精神力量，提供正能量。征集过程中，通过多渠道、多形式的创作、征集、评选、传唱活动，引导广大未成年人践行社会主义核心价值观，弘扬“公正、包容、责任、诚信”的上海城市价值取向。
★ 4月25日，长宁区愚园路第一小学成为上海市唯一一所小学团队代表赴美参加Jr.FLL全球总决赛的学校。历经大半年的主题为“自然之怒”的Jr.FLL乐高全球赛，近日在美国圣路易斯市落幕。参赛对象为世界各地5—9岁的儿童。经过区少科站的精心组织发动和指导推荐，长宁区的多支队伍在上海市选拔赛中脱颖而出，仅团队项目中就获得4个金奖、9个银奖，区少科站荣获优秀组织奖。
其中愚园路第一小学和金钟路幼儿园分别荣获小学组和幼儿组的特等奖。赛分为作品展示、专家问答、互动交流三个板块。愚一小学的孩子们通过网络检索，锁定以旱灾为出发点，提出热爱绿色地球、珍惜保护水资源的环保理念。团队成员分工合作制作宣传版面，动手搭建乐高颗粒，在规定时间内呈现出一个绿色家园。最终，愚一学生以新颖的构思、灵巧的双手、熟练的英语、机智的应答，征服了大赛评委，一举荣获了Jr.FLL乐高全球赛的最佳协作奖，为长宁在全球性赛事中再添重要一笔。
★ 4月25日，崇明县教育局举办了“美丽中国，我的中国梦”主题演讲比赛，经过初复赛筛选，来自全县各中小学的28名选手参加了最后的决赛。在近三个小时的演讲过程中，同学们围绕习总书记对中国梦的阐述，结合自己的学习生活，抒发了自己对投身民族复兴中国梦的壮志情怀，表达了提高文化素质、增强环保意识、为建设美丽中国出力的真挚感情。本次活动旨在进一步倡导和深入开展“中国梦”教育活动，使“中国梦”教育深入到学校师生的精神世界里。
★ 4月24日，上海市教委教研室在闵行中学举行了“初高中历史教学目标分合及有效达成四探” 课堂教学研讨活动，来自市普教系统历史名师培养基地，市初、高中历史学科德育实训基地，市历史特级教师联谊会，以及全市各区县基层学校的120 余位教师参加本次活动。作为这一主题系列的第四场研讨，本次活动将目光聚焦在“主旨设定对于目标的作用”“以示范-模仿-迁移的教学方式提升实效”“区校教研的主题选择及其分层探索”三大话题上。通过课堂教学展示、微报告和专家点评等活动环节，大家对基于课程标准、达成目标分野与衔接的基本途径与实施策略有了进一步的认识；对以书面及口头表达方式的训练为切入口，完善学习方式，提升教学实效的实践方略表示认同；对以区级教研、校级教研方式开展主题教研的整体规划和分步探索，从而提升教研品味产生了较为浓厚的兴趣。本次活动也为当下历史课程标准的修订积累了实证。
幼特教动态
★ 5月8日，宝山区特殊教育分管培训班开班仪式在区教师进修学院举行。本期培训旨在促使参训的学员能够了解当前国内外融合教育的发展趋势以及特殊教育的政策法规，明确随班就读管理的要求，了解各类残疾儿童身心发展的特点与教育指导方法，提高随班就读管理能力。本次培训纳入“十二五”师资培训计划之中，学员完成培训后，考核合格者，由区师资培训中心颁发证书，统一认定区级学分。区教育局基教科作了培训动员，从“特殊教育事业发展的趋势，医教结合工作的需要，随班就读管理质量的提高”三个方面强调了本次办班的意义。开班仪式后，华师大特殊教育系主任刘春玲为全体学员作了《特殊教育发展现状与趋势》的专题讲座。
★ 5月6日，上海市行健学院学前教育系召开入园实践体验课程动员大会。市教研室教研员贺蓉出席会议，并为学院首批学员作了题为“幼儿园新课程典型活动设计与实施的研究”的专题辅导讲座，详细介绍了这一研究课题的背景、研究目标和已取得的一些成果，同时与学员和带教教师就学前教育专业的各种问题进行了互动交流。学院学前教育系主任李杰通报了入园实践体验课程培养的基本方案，并向学员和专业指导教师提出了具体的课程学习要求。
★ 5月5日，闸北区首次幼儿保育员岗位技能比武活动在南林幼儿园举行。本次评比活动旨在提高幼儿园后勤人员的专业技术能力和操作熟练度。评比活动分理论测试和操作技能两项，理论测试主要考查后勤人员对卫生保健流程和工作职责等方面的掌握情况；操作技能主要考查保育员在幼儿保育员餐前准备工作的操作流程、规范。
★ 4月29日，题为“基于多元化评估，开展个别化教育”的上海市特殊教育学科教学研讨活动在第一聋哑学校举行。活动中，第一聋哑学校校长陈琪首先介绍了学校近些年开展听障学生个别化教育基本情况，并以数字故事《孵化---希翼》、IEP团队的现场教研及视频《牵你的手，慢慢走„„》等形式分别展现了学校进行多元评估、制订计划、实施反馈的IEP流程。随后，市盲校校长徐虹妹、静安南阳学校校长施佩分别作了《量体裁衣 多元发展》和《开展个别化教育 使学生充分发展》的交流汇报，介绍了各自学校开展个别化教育的实践经验与做法。最后，市教委基教处调研员陈东珍做了总结，并从个别化教育计划的实施、目标的制定、课程的选择以及课程的实施等4个环节作具体分析和指导。
★ 4月29日，“探索课堂转型 提升教育品质——嘉定区学前教育课程与教学改革暨安吉经验交流推进会”在真新幼儿园举行。上海市特级园长、特级教师邵乃济，区教育局、教师进修学院、真新街道相关部门负责人，全区各幼儿园园长、书记参加了活动。与会人员观摩了户外游戏活动，领略了课程与教学改革的轨迹与成效，并获赠真新幼儿园编写的《宝宝乐淘淘—幼儿玩泥用书》一书。四所幼儿园在会上作经验交流。现场活动充分体现了真新幼儿园“爱自然、玩自然、学自然、用自然”的办学理念，富有野趣的自然活动顺应了幼儿的发展，是课堂转型的积极尝试。全区幼教团队将进一步梳理成功经验，通过组团式发展，进一步开展行动研究，形成区域核心项目。
★ 4月28日，奉贤区幼儿园校本培训工作推进会在解放路幼儿园召开。全区幼儿园园长、师干训工作分管副园长等参加，市教科院教科发展中心主任王洁、市师资培训中心主任王涛和区教育局局长陆建国等应邀出席。解放路幼儿园园长尤丽娜以《整体规划，有效培训——激活教师自主学习的园本培训实践》为题，从“园本培训的顶层设计、园本培训方式的创新、园本培训成效以及思考”四方面介绍了整体设计、分层分类培养、项目推进的经验做法。在现场展示中，有骨干教师以故事讲述方式汇报自己的成长关键点——角色转化后调整规划、任务驱动中团队协作、项目研究中骨干引领；也有针对职初教师开展具体问题微型研训的研修活动《如何组织上门家访》。王洁在点评中肯定了该园在整体设计与分层、分类培训中使教师找到归属感的有效尝试，王涛希望奉贤能进一步开发研修微型课程并在市域范围内分享。
职成教动态
★ 4月25日，崇明职教集团召开了集团常务理事单位上海市工程技术管理学校专业指导委员会会议。崇明职教集团秘书长、工程技术管理学校校长沈瑞华阐述了两年来学校创建国家中等职业教育改革发展示范校开展的系列工作及取得的主要成果，介绍了2014年机电、数控、园林、酒店等四
大重点建设专业的活动安排与工作设想，并期望专业指导委员会以更大热情关心职业教育、支持学校改革，共迎校企深度融合、协调发展的美好明天。