母亲默默的奉献
风，无声，吹绿了大地；爱，无言，滋润了心田。我的母亲无时无刻不在为我奉献着，所以她有个好听的名字叫“奉献”。
我的母亲不管是风吹雨打还是日嗮雨淋，每天依旧按时送我上下学。我牵着她布满老茧的手，我知道，那是她十年如一日不惜辛苦为我做饭的手，我没有为她做过什么，我只偷走了她的青春。看到她一直染也盖不住的白发，我终于忍不住了，项链般的泪水一串串的掉落……
时间搁浅在六岁时的冬日，那年是我刚上一年级的第一次春游，对于那些景点的花花草草我真是瞪大了眼睛，满眼的好奇。
“——铃铃铃”集合的声音响起，我知道那是放学的铃声，可我慢慢悠悠地走下楼梯，东张西望地看着那里有什么新奇好玩的事情，却忘了在门口苦苦等待的你。
我走进一个小小的植物园，那里种满了各种各样的花朵。因为是冬天，所以梅花开得尤其灿烂。我被傲然挺立的梅花吸引住了，梅花怎么会在寒冬里开呢？其它时候怎么不开呢？带着年幼无知的疑问，一下子就被这梅花吸引住了。
妈妈见我迟迟没有出来，开始焦急起来了。她像热窝上的蚂蚁，无数的担心涌上心头。
她带着老师到处的找我，终于在植物园里把我给找到了。她即欣喜又生气，一把把我抱在怀里。母亲冰冷的脸贴在我的脸上，这一刻，我深深感受到母亲的爱的伟大，是千金都买不回来的……
光无声，照亮了大地；爱无言，温暖了心田。母亲就是这样，拥有一个好听的名字叫——奉献。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
母亲默默的奉献
风，无声，吹绿了大地；爱，无言，滋润了心田。我的母亲无时无刻不在为我奉献着，所以她有个好听的名字叫“奉献”。
我的母亲不管是风吹雨打还是日嗮雨淋，每天依旧按时送我上下学。我牵着她布满老茧的手，我知道，那是她十年如一日不惜辛苦为我做饭的手，我没有为她做过什么，我只偷走了她的青春。看到她一直染也盖不住的白发，我终于忍不住了，项链般的泪水一串串的掉落……
时间搁浅在六岁时的冬日，那年是我刚上一年级的第一次春游，对于那些景点的花花草草我真是瞪大了眼睛，满眼的好奇。
“——铃铃铃”集合的声音响起，我知道那是放学的铃声，可我慢慢悠悠地走下楼梯，东张西望地看着那里有什么新奇好玩的事情，却忘了在门口苦苦等待的你。
我走进一个小小的植物园，那里种满了各种各样的花朵。因为是冬天，所以梅花开得尤其灿烂。我被傲然挺立的梅花吸引住了，梅花怎么会在寒冬里开呢？其它时候怎么不开呢？带着年幼无知的疑问，一下子就被这梅花吸引住了。
妈妈见我迟迟没有出来，开始焦急起来了。她像热窝上的蚂蚁，无数的担心涌上心头。
她带着老师到处的找我，终于在植物园里把我给找到了。她即欣喜又生气，一把把我抱在怀里。母亲冰冷的脸贴在我的脸上，这一刻，我深深感受到母亲的爱的伟大，是千金都买不回来的……
光无声，照亮了大地；爱无言，温暖了心田。母亲就是这样，拥有一个好听的名字叫——奉献。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。