教师全员赛课活动实施方案
为进一步加强我校教师队伍建设，提升教师的整体素质，推进课程改革，提高课堂教学质量，根据《峄城区教育局关于开展“全员赛课”活动的实施意见》文件精神，经研究，决定开展肖桥小学教师全员赛课活动。
一、指导思想
在课堂教学中，教师是教育教学活动的组织者和参与者，学生才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中，促进教师教育教学理念的进一步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，关注学生学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研教改氛围。
二、活动目标
立足于课堂教学改革，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。
三、全员赛课要求
1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的权力还给学生，每节课必须确保足够的课堂训练时间，把学习时间和空间还给学生。关注学生课前预习的质量。
2、确立恰当教学目标和学生学习目标。教学目标和学生学习目标既体现课程标准，又符合学生实际。
3、优化教法和学法。教师要研读教材把握教学目标，大胆创新，取舍得当，收放自如；引导学生自主学习、乐于学习。
4、关注课堂教学过程中学生的合作、探究、交流讨论等学习的质量。 5、关注课堂学生学与思的结合，关注学生课堂训练的难度和梯度。 6、丰富教学手段，充分发挥多媒体辅助教学的优势。
7、赛课说明。以上课为主，必要时辅以说课、评课或教后反思等。赛课的年级、课题、课型、准备时间、媒体的选用等可作统一要求，也可由教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。若教师本人对自己所上的课不满意，可以申请二度开课，评审小组进行复评，两次上课成绩取最高分，形成比学赶超的学习氛围。 四、评价办法
对不同类别的教师赛课要有不同的评价标准，严格按照评价标准，采用专家组评价和群众评价相结合的办法，根据真实情况公正、公平、公开地实行签名评价，学校要组织教师以群众评委的身份参与听课评价。学校要将每位教师赛课评价结果写入教师年度业务考核档案。 五、结果表彰
本次赛课活动按学科组设一二三等奖各一名，进行物质和精神上的奖励，并按一定比例择优推荐参加上一级赛课活动，活动结果纳入教师年度考核。拒不参加比赛的教师扣年度量化分0.2分。 六、活动安排
以学科教研组为单位，利用14-15两周的时间，组织相关教师进行公开教学，组内教师都要进行听课评课。学校领导必须全程参与公开课赛课活动。
附件1：肖桥小学全员赛课教学指导组组织机构 附件2：肖桥小学教师全员赛课评价表
1：肖桥小学全员赛课教学指导组组织机构2014年12月1日
附件
全员赛课教学指导小组
组 长：任广明 副组长：曹新闻
成 员：房明道 廖俊超 秦兴涛 张琳
赛课分组及评委
语文一组(一二三年级) ： 赵俊英 秦兴涛 语文二组（四五六年级）： 王洪解 梁艳 数学组： 孙中玲 于会 常识组： 宋均玲 廖俊超
附件2：
讲课教师 _______ 肖桥小学教师全员赛课评价表 时间________
教师全员赛课活动实施方案
为进一步加强我校教师队伍建设，提升教师的整体素质，推进课程改革，提高课堂教学质量，根据《峄城区教育局关于开展“全员赛课”活动的实施意见》文件精神，经研究，决定开展肖桥小学教师全员赛课活动。
一、指导思想
在课堂教学中，教师是教育教学活动的组织者和参与者，学生才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中，促进教师教育教学理念的进一步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，关注学生学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研教改氛围。
二、活动目标
立足于课堂教学改革，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。
三、全员赛课要求
1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的权力还给学生，每节课必须确保足够的课堂训练时间，把学习时间和空间还给学生。关注学生课前预习的质量。
2、确立恰当教学目标和学生学习目标。教学目标和学生学习目标既体现课程标准，又符合学生实际。
3、优化教法和学法。教师要研读教材把握教学目标，大胆创新，取舍得当，收放自如；引导学生自主学习、乐于学习。
4、关注课堂教学过程中学生的合作、探究、交流讨论等学习的质量。 5、关注课堂学生学与思的结合，关注学生课堂训练的难度和梯度。 6、丰富教学手段，充分发挥多媒体辅助教学的优势。
7、赛课说明。以上课为主，必要时辅以说课、评课或教后反思等。赛课的年级、课题、课型、准备时间、媒体的选用等可作统一要求，也可由教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。若教师本人对自己所上的课不满意，可以申请二度开课，评审小组进行复评，两次上课成绩取最高分，形成比学赶超的学习氛围。 四、评价办法
对不同类别的教师赛课要有不同的评价标准，严格按照评价标准，采用专家组评价和群众评价相结合的办法，根据真实情况公正、公平、公开地实行签名评价，学校要组织教师以群众评委的身份参与听课评价。学校要将每位教师赛课评价结果写入教师年度业务考核档案。 五、结果表彰
本次赛课活动按学科组设一二三等奖各一名，进行物质和精神上的奖励，并按一定比例择优推荐参加上一级赛课活动，活动结果纳入教师年度考核。拒不参加比赛的教师扣年度量化分0.2分。 六、活动安排
以学科教研组为单位，利用14-15两周的时间，组织相关教师进行公开教学，组内教师都要进行听课评课。学校领导必须全程参与公开课赛课活动。
附件1：肖桥小学全员赛课教学指导组组织机构 附件2：肖桥小学教师全员赛课评价表
1：肖桥小学全员赛课教学指导组组织机构2014年12月1日
附件
全员赛课教学指导小组
组 长：任广明 副组长：曹新闻
成 员：房明道 廖俊超 秦兴涛 张琳
赛课分组及评委
语文一组(一二三年级) ： 赵俊英 秦兴涛 语文二组（四五六年级）： 王洪解 梁艳 数学组： 孙中玲 于会 常识组： 宋均玲 廖俊超
附件2：
讲课教师 _______ 肖桥小学教师全员赛课评价表 时间________