8. 《拥抱大树》同步练习
一、读拼音，写词语。
Ni ǔ yu ē( ) ku í w ǔ ( ) nu è d ài （ ）
zh ēn zhì( ) x ǐng wù（ ） d ào qiàn （ ）
二、写近义词。
原谅( ) 真挚( ) 警醒（ ） 恩惠（ ）
三、写反义词。
虐待( ) 醒悟( ） 违反( ) 深刻( ）
四、在括号里填上合适的量词。
一( ) 场景 一（ ）壮汉 一（ ）大树 一（ ）绅士
一( ) 通知书 一（ ）方案 一（ ）警醒
五、根据课文内容填空。
1．一个身材嘴里 自语：“啊，亲爱的大树，对不起，我不该 你， 请 我吧„„”
2．树木是人的树，是 的，希望通过这样做来表达我的 ，表示我爱护树木的 。
六、请写几条保护花草树木的宣传语。 七、阅读下文，回答问题。
德国小学生的“绿色记事本”
法兰克福一名6岁的一年级新生小奥茨刚刚到学校注册报到，就领到了一套教科书和一册看上去有点特别的绿色封皮的“绿色记事本”。老师告诉孩子们：这不是一本供写字或做作业的练习本，也不是一册一般的日记本，更不是一本普通画册。绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草原、草地和田
野，就像在德国高速公路两旁常见到的风景一样。老师还告诉孩子们：绿色记事本是用“再生纸”制成的， 原料是废纸和垃圾，因而用不着耗费大量木材——而这又意味着不必砍伐宝贵的森林。一个星期下来，小奥茨的绿色记事本上就有了如下的记录：
星期一我为一种濒临灭绝的灰鹤捐了l 马克的零用钱，受到了老师的表扬。
星期二晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，结果白臼浪费了大量的电．真不应该！
星期三 上图画课时，我因画得不够好而连撕了3张白纸，其实我是完全可以画得再小心些的。老师说，造一吨纸不仅要消耗木材，而且还要消耗大量的水。想到这些，我感到惭愧。
星期四 我发现妈妈只为了洗我的2件内衣就开动洗衣机，不仅浪费水，而且也浪费了电。后来妈妈接受了我的建议，以后不再每天都开洗衣机，而且等衣服积得多些再洗。
星期五哥哥是个赛车手，但当他得知开赛车会排放大量污染环境的有毒废气后，他和几个也爱开赛车的朋友竟然想出了一个弥补的办法——每年每人额外种20棵树！哥哥真聪明！他和他的朋友们真是好样的！
星期六爸爸带我上超市购物。原计划他开车去，后来听了我的话改乘公交车去，这样既可以节约开车需要的汽油，也可减少汽车废气的排放量。
星期日 轮到我去丢垃圾，但我发现我家的垃圾袋里的垃圾还没有分类，于是我不顾臭味，耐心地将垃圾分类后再丢入垃圾箱，为的是方便环卫工人处理。
老师向全班同学朗读了小奥茨的“环保周记”，又说几乎所有的小朋友都写得不错，因而要求大家在课后互相传阅。尽管小奥茨开始时有点洋洋得意，但在传阅了其他同学的“环保周记”后，便再也不敢翘尾巴了。他还真诚地对老师说，他的邻桌小当娜比自己“更聪明”——她竟然成功地设计出一种煮鸡蛋可节约约三分之一能源的新方法：将生鸡蛋置入少量冷水里煮，待水一开即可切断电源，而利用余热是完全可以把鸡蛋最后煮熟的。小奥茨一开始并不相信，待回家后实验了一次才心服口服了。有趣的是，现在全班同学在家煮鸡蛋时都采用了“当娜煮蛋法”，连一些老师在做了实验后也连连夸这是个节约电费酌好方法。而另一名叫费格的小朋友更是别出心裁地设计了一种“环保收支薄”——他与他父亲经过一番商量讨论后
制定了每周用电量和用水量的“限额”，要是这一周超了，下一周必须节约一点以作“补偿”。在他的“环保收支薄”里，留下了这么几个字：本周已超额用了28度电，故我和弟弟都保证下周只收看3天的电视并停止玩电子游戏。这样自觉地严于律己，着实让大人们也肃然起敬。
1、给加点字注音。
濒( ) 临 惭愧（ ） 翘( ) 尾巴 ．．．．
2、写反义词。
普通( ) 表扬（ ） 节约（ ）
真诚( ) 相信（ ） 得意（ ）
3、解释下列词语。
○1．浪费： ○2．节约： 4、“绿色记事本”是用什么做的？原料是什么？这样做有什么好处？
5、小当娜“成功地设计出一种煮鸡蛋可节约约三分之一能源的新方法”是什么方法？
四、请你也写两则“绿色”笔记。
8. 《拥抱大树》同步练习
一、读拼音，写词语。
Ni ǔ yu ē( ) ku í w ǔ ( ) nu è d ài （ ）
zh ēn zhì( ) x ǐng wù（ ） d ào qiàn （ ）
二、写近义词。
原谅( ) 真挚( ) 警醒（ ） 恩惠（ ）
三、写反义词。
虐待( ) 醒悟( ） 违反( ) 深刻( ）
四、在括号里填上合适的量词。
一( ) 场景 一（ ）壮汉 一（ ）大树 一（ ）绅士
一( ) 通知书 一（ ）方案 一（ ）警醒
五、根据课文内容填空。
1．一个身材嘴里 自语：“啊，亲爱的大树，对不起，我不该 你， 请 我吧„„”
2．树木是人的树，是 的，希望通过这样做来表达我的 ，表示我爱护树木的 。
六、请写几条保护花草树木的宣传语。 七、阅读下文，回答问题。
德国小学生的“绿色记事本”
法兰克福一名6岁的一年级新生小奥茨刚刚到学校注册报到，就领到了一套教科书和一册看上去有点特别的绿色封皮的“绿色记事本”。老师告诉孩子们：这不是一本供写字或做作业的练习本，也不是一册一般的日记本，更不是一本普通画册。绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草原、草地和田
野，就像在德国高速公路两旁常见到的风景一样。老师还告诉孩子们：绿色记事本是用“再生纸”制成的， 原料是废纸和垃圾，因而用不着耗费大量木材——而这又意味着不必砍伐宝贵的森林。一个星期下来，小奥茨的绿色记事本上就有了如下的记录：
星期一我为一种濒临灭绝的灰鹤捐了l 马克的零用钱，受到了老师的表扬。
星期二晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，结果白臼浪费了大量的电．真不应该！
星期三 上图画课时，我因画得不够好而连撕了3张白纸，其实我是完全可以画得再小心些的。老师说，造一吨纸不仅要消耗木材，而且还要消耗大量的水。想到这些，我感到惭愧。
星期四 我发现妈妈只为了洗我的2件内衣就开动洗衣机，不仅浪费水，而且也浪费了电。后来妈妈接受了我的建议，以后不再每天都开洗衣机，而且等衣服积得多些再洗。
星期五哥哥是个赛车手，但当他得知开赛车会排放大量污染环境的有毒废气后，他和几个也爱开赛车的朋友竟然想出了一个弥补的办法——每年每人额外种20棵树！哥哥真聪明！他和他的朋友们真是好样的！
星期六爸爸带我上超市购物。原计划他开车去，后来听了我的话改乘公交车去，这样既可以节约开车需要的汽油，也可减少汽车废气的排放量。
星期日 轮到我去丢垃圾，但我发现我家的垃圾袋里的垃圾还没有分类，于是我不顾臭味，耐心地将垃圾分类后再丢入垃圾箱，为的是方便环卫工人处理。
老师向全班同学朗读了小奥茨的“环保周记”，又说几乎所有的小朋友都写得不错，因而要求大家在课后互相传阅。尽管小奥茨开始时有点洋洋得意，但在传阅了其他同学的“环保周记”后，便再也不敢翘尾巴了。他还真诚地对老师说，他的邻桌小当娜比自己“更聪明”——她竟然成功地设计出一种煮鸡蛋可节约约三分之一能源的新方法：将生鸡蛋置入少量冷水里煮，待水一开即可切断电源，而利用余热是完全可以把鸡蛋最后煮熟的。小奥茨一开始并不相信，待回家后实验了一次才心服口服了。有趣的是，现在全班同学在家煮鸡蛋时都采用了“当娜煮蛋法”，连一些老师在做了实验后也连连夸这是个节约电费酌好方法。而另一名叫费格的小朋友更是别出心裁地设计了一种“环保收支薄”——他与他父亲经过一番商量讨论后
制定了每周用电量和用水量的“限额”，要是这一周超了，下一周必须节约一点以作“补偿”。在他的“环保收支薄”里，留下了这么几个字：本周已超额用了28度电，故我和弟弟都保证下周只收看3天的电视并停止玩电子游戏。这样自觉地严于律己，着实让大人们也肃然起敬。
1、给加点字注音。
濒( ) 临 惭愧（ ） 翘( ) 尾巴 ．．．．
2、写反义词。
普通( ) 表扬（ ） 节约（ ）
真诚( ) 相信（ ） 得意（ ）
3、解释下列词语。
○1．浪费： ○2．节约： 4、“绿色记事本”是用什么做的？原料是什么？这样做有什么好处？
5、小当娜“成功地设计出一种煮鸡蛋可节约约三分之一能源的新方法”是什么方法？
四、请你也写两则“绿色”笔记。