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幼儿园里的“小社会”
作者：袁能艳
来源：《亚太教育》2015年第15期
摘要：《幼儿教育指导纲要（试行）》提出，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心；让幼儿能努力做好力所能及的事儿，不怕困难，有初步的责任感。而“值日生制度”在幼儿园也一直实行着，特别是现在很多孩子是独生子女，通过当值日生锻炼了幼儿的动手能力，提高了幼儿的责任感，为集体和他人服务的意识以及加强了劳动习惯的培养。很多幼儿园在中班时是轮流制，让每个幼儿都有机会能够得到锻炼，大班实行选举制，虽然同伴选举制替代轮流制会改变消极等待心理，但在值日生的产生过生中存在一些容易忽略的现象———幼儿“拉票”。
关键词：值日生选举；“拉票”；社会性
中图分类号：R166 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0012-02
一、 问题的提出
通过在成都市某幼儿园对A 幼儿一日生活一周的观察，发现在值日生选举的时候会出现幼儿私下叫小朋友给他投票的现象，如果有同伴没有给他投票他也不会投票给那个小朋友，老师对这种现象也没有干预。通过阅读文献发现关于值日生的文章没有涉及此问题的，本文试图通过A 幼儿的案例来呈现一些粗浅的观点。
二、 研究对象与方法
研究对象为成都市某幼儿园大班A 幼儿，5岁，男。由于是个案，故选举值日生的活动为A 幼儿参与的选举；本研究运用到的方法为观察法和访谈法。
三、 案例呈现
此时正值放寒假的倒数第二周，幼儿园在举办一个关于庆祝春节的活动。
观察的第一天，A 幼儿一直在户外画画（庆祝春节活动的一部分）故没有参与值日生的选举；
观察第二天没有进行值日生选举；
观察第三天10：45—10：50是选值日生的时间，吃完水果，A 幼儿和班上小男孩聊了起来：“由北京开往青岛方向的列车以3600米的速度超速行驶，由于列车离心力撞到了电线杆
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幼儿园里的“小社会”
作者：袁能艳
来源：《亚太教育》2015年第15期
摘要：《幼儿教育指导纲要（试行）》提出，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心；让幼儿能努力做好力所能及的事儿，不怕困难，有初步的责任感。而“值日生制度”在幼儿园也一直实行着，特别是现在很多孩子是独生子女，通过当值日生锻炼了幼儿的动手能力，提高了幼儿的责任感，为集体和他人服务的意识以及加强了劳动习惯的培养。很多幼儿园在中班时是轮流制，让每个幼儿都有机会能够得到锻炼，大班实行选举制，虽然同伴选举制替代轮流制会改变消极等待心理，但在值日生的产生过生中存在一些容易忽略的现象———幼儿“拉票”。
关键词：值日生选举；“拉票”；社会性
中图分类号：R166 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0012-02
一、 问题的提出
通过在成都市某幼儿园对A 幼儿一日生活一周的观察，发现在值日生选举的时候会出现幼儿私下叫小朋友给他投票的现象，如果有同伴没有给他投票他也不会投票给那个小朋友，老师对这种现象也没有干预。通过阅读文献发现关于值日生的文章没有涉及此问题的，本文试图通过A 幼儿的案例来呈现一些粗浅的观点。
二、 研究对象与方法
研究对象为成都市某幼儿园大班A 幼儿，5岁，男。由于是个案，故选举值日生的活动为A 幼儿参与的选举；本研究运用到的方法为观察法和访谈法。
三、 案例呈现
此时正值放寒假的倒数第二周，幼儿园在举办一个关于庆祝春节的活动。
观察的第一天，A 幼儿一直在户外画画（庆祝春节活动的一部分）故没有参与值日生的选举；
观察第二天没有进行值日生选举；
观察第三天10：45—10：50是选值日生的时间，吃完水果，A 幼儿和班上小男孩聊了起来：“由北京开往青岛方向的列车以3600米的速度超速行驶，由于列车离心力撞到了电线杆