地理统计图表专题
一、地理统计图表的含义和类型
1．含义：地理统计图表是反映地理事物时空变化过程和地理信息量化处理的一种形式，其借助数学工具(统计图、统计表格) 来说明地理事物的数量特征(如比例、分布等) 、相互的数量关系、数量的发展变化等。统计图像的最大优点是信息简明扼要、过程性强，往往把抽象的内容形象化、直观化，很有利于培养和测评综合思维能力和定量分析能力。
2．类型： 按照表述形式的不同，地理统计图表可分为数据表格、坐标图和结构图三大类。坐标图可分为线状图、柱状图、金字塔图、雷达图、玫瑰图、三维立体坐标图(也叫斜角坐标图) 和平面三角坐标图等；结构图可分为扇形图、饼状图、柱状图和矩状图等。
二．统计图表考查方向
1．判读和识别各种图表，获取和分析其承载的信息。
2．不同类型的地理数据和地理图表之间的转换。
3．对地理统计数据进行定性和定量分析研究。
4．填、绘不同类型的地理图表。
三、地理统计图表的判读方法
（一）数据据表格的判读方法
1．根据图表名和图注信息，判读该图表反映什么数据。
2．凑数值：数值的大小、极值、特征值、重要点线数值等。
3．判断规律：在上述显性信息的基础上，找出隐性规律和变化趋势。
4．定性与定量分析：结合地理基础知识，对数椐的规律和变化进行分析评价。
解读表格题时要注意以下要点：
1．抓主线要素，综合认识分析地理规律
表格题中展示了多项地理要素，但也有主次、轻重之分，主线要素往往体现了命题意图，是多项地理要素中的主要要素。
2．对地理统计数据进行定性、定量分析
解读表格题常重在认识表格统计中反映出的地理原理和地理规律，也就是从理性上作定性认识。
大多
数表格题直接就可以观察分析到地理事物的强弱、大小、多少等规律变化。若题目要求做定量计算，就必须整理数据、计算数据，做出信息的数量或等级的定量认识，并进一步完成定性分析。
（二）坐标统计图的判读方法
1．平面直角坐标系图：坐标图上的点、线(折线、曲线) 、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。线状图通过曲线和折线的走向变化反映地理事物的量值随时间或空间连续变化的规律。柱状图适用于表示相对独立的地理事物的静态对比，用柱状的长短或高低表示地理数量的差异。
解读坐标图，首先要能正确判读理解坐标系统中各坐标的具体含义，明白该图反映了哪两个或哪几个地理事物之间的关系，思考横坐标与纵坐标所反映的内容之间的关系；
其次要正确判读坐标中的有关数值及其变化趋向。坐标图上的点、线（折线、曲线、直线）、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。如曲（直、折）线递减段表示纵坐标要素与横坐标要素之间成负相关，递增段表示成正相关；曲（直、折）线斜率大的一段表示变化幅度大，斜率小的一段则表示变化幅度小；尤其要注意曲线或折线变化的起点、终点、转折点等特殊变化，从中发现规律性及根本特征。
在同一坐标系中，如果纵坐标并非惟一的，要注意各种图形和对应坐标之间的切换
【例1】
1．下图所示区域位于河北省南部、太行山脉南段东麓、华北平原西部边缘，图中虚线表示该地一次特大暴雨量分布状况。读图，回答(1)～(2)题。
(1)图中最大暴雨量分布的地区海拔高度约为 ( )
A ．250米 B．1 500米 C．2 000米 D．500米
(2)图中铁路是指 ( )
A ．京九铁路 B ．京广铁路 C．京包铁路 D．陇海铁路
解读坐标图，要注意避免出现下列错误：
一是忽视图中的隐含信息。不少同学只注意图像中地理事物多少、强弱、增减的变化，而不注意分析其组含的道理，只是从表面上读懂该图，没有接触到本质。如世界人口自然增长率图就表示了世界人口增长出现了一快一慢的变化趋势，在读懂图中这一信息之后，我们要深层地分析其原因；早晚两段的增长速度较“慢”，又有什么区别？
二是忽视图上的定量信息。如对比两幅降水柱状图中降水的多少，不能仅依据降水的高低就认定水量相同或不同，而要认真看清纵坐标的单位数值。
如上图要求考生判断雅典8月和9月的
气温、降水特点时，由于给出的是一幅
大家非常熟悉的（下图中图Ⅶ），不少考
生比较粗心，只注意比较了两地降水柱
的高低，而忽略了降水量纵坐标的数值
是有所不同的，从而出现了误判，非常
令人可惜。
2. 平面正三角坐标图的判读方法
平面正三角坐标图也可视为结构统计图的一类。一般用来表现地理事物与现象的内部组成，比重变化和演变趋势等。经常运用平面正三角坐标结构图来表现的地理事物有：人口的年龄结构、产业结构、产值结构、收入构成等等。
平面直角坐标图有相同之处：都有坐标原点，都由基本数轴组成，但平面三角坐标图有三个不同的原点，三条坐标轴首尾相连，构成一个三角形，三条坐标轴都没有负半轴。在读三角坐标图时应注意： ①图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量。
②各构成要素所占比重的总和必然是100％。
③此类图的构成要素只有三项，而不像其他统计图的构成要素可多可少。
④三项要素在数轴上比例由小到大的延伸方向一致，即三条数轴上的值全部按顺时针或逆时针方向由小到大。⑤读取最接近原点最小数值。
平面三角坐标图的判读方法:
沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图
中的箭头A 、B 、C 。
②过图中某点（﹡），分别画出与上述三个箭头平行且
延伸方向一致的三条斜线。注意：在图中平行斜线应
取a ，而不是取b ；因为斜线b 的延伸方向与箭头B 不
一致。
③读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待
求点(*)在三个坐标轴上的坐标。在图中待求点的三个坐标是O ～14岁约为23％，15～46岁约为73％，65岁以上约为4％，三者合计100℅。
【例2】
表2为据第五次和第六次全国人口普查数据统计的江苏省人口及三大区域人口占全省人口比例，图8为江苏省2000年和2010年人口年龄结构图。据此回答15～16题。
表
2
（1）. 关于江苏省人口数量及三大区域人口占全省人口比例的变化，叙述正确的是
A. 苏北人口占全省人口比例的变化幅度最大
B . 苏中人口占全省人口比例下降且人口数量减少
C. 苏南增加的人口数量等于苏中和苏北减少的人口数量
D. 江苏省增加的人口数量等于从省外迁入的人口数量
（2）. 关于江苏省人口年龄结构变化及其影响，叙述正确的是
①0—4岁人口比例上升，人口增长加快。 ②15—64岁人口比例上升，就业压力增大
③65岁以上人口比例上升，老龄化进程加速④人口年龄结构趋于年轻，劳动力充足。
A ．①② B.②③ C.①③ D.③④
3. 特殊类型：雷达图、风向玫瑰图和金字塔图的判读方法
风玫瑰图是以“玫瑰花”的形式表示各方向上气流状况重复率的统计图形，其类型一般有风向玫瑰图和风速玫瑰图。风向玫瑰图又称风频图，是将风向分为8个或16个方位，在各方向线上按各方向风的出现频率，截取相应的长度，将相邻方向线上的截点用直线连接起来的闭合折线图形。判读玫瑰图时应明确坐标中心点频率为0，离中心处越远频率越高。（判读步骤：①图中大小不等的同心圆表示频率，频率高低与同心圆的大小成比关系；②呈辐射状分布的线段表示方向；③根据风玫瑰图形的轮廓线与方向线的交点，
就可读出不同风向出现的频率，通过比较就可确定最大风频风向和最小风频风向。）
【例3】人口抚养比是非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数的比
值。
读图6，关于我国五省市人口抚养比，下列叙述正确的是
A ． 贵州的少儿人口抚养比最大
B ．上海的老年人口抚养比最小
C ． 北京的少儿人口抚养比大于广东
D ． 江苏的少儿人口抚养比小于北京
图6属于坐标图中的雷达图，考查我国五省市人口抚养比。雷
达图的判读首先要明确各个方向代表的含义：①图中大小不等的同心圆表示抚养比，抚养比大小与同心圆（类同心圆）的大小成正比关系；②呈辐射状分布的线段表示省份；第二步确定每个方向交点的数值；根据风向玫瑰图形的轮廓线与方向线的交点，就可读出不同省份老年、少儿抚养比的大小了。在地理图像考查中，该图像考查能力要求基本属于“读图说话”。
金字塔图竖坐标位于中心，表示各年龄段，竖坐标两侧的横坐标分别表示男女性人口占的百分比。可借助三角尺量准确判读。（一般下宽上窄。表示年轻人口占总人口比重较大，预示着未来人口的发展将呈增长趋势。底部与中部的宽窄几乎相近，预示着未来人口的发展将呈稳定趋势。上宽下窄的形状，表明年轻人口点总人口比重小，预示着未来人口的发展将呈减少趋势。）
（三）结构统计图的判读方法
1. 归纳总结地理事物的结构特征：首先仔细读图，看清图例或图中数字与文字说明，认识结构图的组成要素，逐一读出图例对应的各地理要素的比率及比率大小关系，进而归纳总结出地理事物的结构特征。
2. 对地理事物结构特征进行综合分析评价，并提出相应对策。
3. 采用对比法对地理事物的结构特征进行对比分析：一是纵向对比，即对同一地理事物在不同时间的结构特征进行对比，认识其发展变化。二是横向对比，可以横向对比不同地理事物结构特征的差异。
（1）饼状图 :一般能表示两方面的内容，一是地理事物由哪几部分组成，二是各部分的相对比例关系。 判读步骤：①审清题意，阅读图名②阅读图例和文字说明，明确图中反映了哪些地理事物；③分析这些地理事物的异同点，并联系所学的相关知识点；④读图了解图中反映的地理事物的数值特征，对反映的地理事物进行排序⑤结合信息作答
【例4】读“2005年我国东部沿海某市各圈层间人口净
增迁移模式图”，完成1～2题。
1．可知该市
A ．中心区和近郊区为人口净迁出区
B ．城区边缘区和远郊区为人口净迁入区
C ．城区边缘区人口净迁出量最大
D ．近郊区人口净迁入量最大
2．可推测该市 A ．处于城市化初级阶段 B ．出现郊区城市化现象
C ．城市“空心化”现象明显 D ．城市人口规模逐渐减小
(2)柱状图：柱状图适用于表示相对独立的地理事物的静态对比，一般横坐标表示相对独立的各个地理事物，纵坐标表示数量。用柱状的长短或高低表示地理数量的差异，具有直观性。判读柱状结构图时，先了解横纵坐标的含义，出现左右两个纵坐标时，更要仔细观察、辨析。
柱状图的判读步骤与方法：①看清图名和图例；②看横坐标和纵坐标所表示的内容项目及其数值单位；③思考横坐标和纵坐标所表示的内容之间的关系；④对柱值的高低进行分析，从而揭示纵坐标因子随横坐标内容的变化；⑤分析原因，评价产生的问题，提出建议、对策。
【例5】 (12大纲卷) 图1示意2008年中国、美国、印度、日本
四个国家的煤炭生产量和消费量。读图1并根据所学知识，完
成1～2题。
1．图示四个国家中，人均煤炭消费量最高的是
A ．中国 B．美国
C ．印度 D．日本
2．借助图示资料可以大致推算出相应国家的
A ．单位GDP 能耗 B．碳排放量
C ．能源进出口量 D．煤炭自给率
（四）线性统计图
线性统计图主要有曲线图和折线图两种，它们是采用曲线或线条的升、起伏来显示地理数据的变化情况和发展趋势的统计图。这种图对分析各种地理事物的动态变化及依存关系具有重要的作用。
此类图判读步骤：①看横坐标和纵坐标所表示的内容；②思考横坐标与纵坐标所反映内容之间的关系；③读图了解图中反映的地理事物的数值特征，④对曲线的变化过程进行分析：递减段表示纵坐标项目与横坐标要之间呈负相关，递增表示呈正相关；斜率大的一段表示变化幅度大，反之变化幅度小；此外，尤其要注意曲线或折线变化的起点、终点、转折点的特殊变化⑤对曲线的不同变化段进行分析、评价。
【例6】（12全国卷）某大河的一条支流与干流之间存在“吞吐”关系，图2示意该支流出口处1970～2000年间年净径流量（输出径流量与输入径流之差）和年净输沙量（输出泥沙量和输入泥沙量之差）。根据图文资料和所学知识，完成1～3题。
1．下列个时间段中，年净径流量与年净输沙量变化
趋势最接近的是
A 1970年～1976年 B．1977年～1984年
C ．1980年～1989年 D．1989年～2000年
2．该支流流入
A ．黄河 B ．长江 C．辽河 D．黑龙江
3．1983年以来，年净输沙量总体呈下降趋势，最可
能的原因是该支流流域
A ．建设用沙量增加 B ．兴修水库和森林覆盖率提高
C ．矿产资源开发力度加大 D．连续干旱
地理统计图表专题
一、地理统计图表的含义和类型
1．含义：地理统计图表是反映地理事物时空变化过程和地理信息量化处理的一种形式，其借助数学工具(统计图、统计表格) 来说明地理事物的数量特征(如比例、分布等) 、相互的数量关系、数量的发展变化等。统计图像的最大优点是信息简明扼要、过程性强，往往把抽象的内容形象化、直观化，很有利于培养和测评综合思维能力和定量分析能力。
2．类型： 按照表述形式的不同，地理统计图表可分为数据表格、坐标图和结构图三大类。坐标图可分为线状图、柱状图、金字塔图、雷达图、玫瑰图、三维立体坐标图(也叫斜角坐标图) 和平面三角坐标图等；结构图可分为扇形图、饼状图、柱状图和矩状图等。
二．统计图表考查方向
1．判读和识别各种图表，获取和分析其承载的信息。
2．不同类型的地理数据和地理图表之间的转换。
3．对地理统计数据进行定性和定量分析研究。
4．填、绘不同类型的地理图表。
三、地理统计图表的判读方法
（一）数据据表格的判读方法
1．根据图表名和图注信息，判读该图表反映什么数据。
2．凑数值：数值的大小、极值、特征值、重要点线数值等。
3．判断规律：在上述显性信息的基础上，找出隐性规律和变化趋势。
4．定性与定量分析：结合地理基础知识，对数椐的规律和变化进行分析评价。
解读表格题时要注意以下要点：
1．抓主线要素，综合认识分析地理规律
表格题中展示了多项地理要素，但也有主次、轻重之分，主线要素往往体现了命题意图，是多项地理要素中的主要要素。
2．对地理统计数据进行定性、定量分析
解读表格题常重在认识表格统计中反映出的地理原理和地理规律，也就是从理性上作定性认识。
大多
数表格题直接就可以观察分析到地理事物的强弱、大小、多少等规律变化。若题目要求做定量计算，就必须整理数据、计算数据，做出信息的数量或等级的定量认识，并进一步完成定性分析。
（二）坐标统计图的判读方法
1．平面直角坐标系图：坐标图上的点、线(折线、曲线) 、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。线状图通过曲线和折线的走向变化反映地理事物的量值随时间或空间连续变化的规律。柱状图适用于表示相对独立的地理事物的静态对比，用柱状的长短或高低表示地理数量的差异。
解读坐标图，首先要能正确判读理解坐标系统中各坐标的具体含义，明白该图反映了哪两个或哪几个地理事物之间的关系，思考横坐标与纵坐标所反映的内容之间的关系；
其次要正确判读坐标中的有关数值及其变化趋向。坐标图上的点、线（折线、曲线、直线）、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。如曲（直、折）线递减段表示纵坐标要素与横坐标要素之间成负相关，递增段表示成正相关；曲（直、折）线斜率大的一段表示变化幅度大，斜率小的一段则表示变化幅度小；尤其要注意曲线或折线变化的起点、终点、转折点等特殊变化，从中发现规律性及根本特征。
在同一坐标系中，如果纵坐标并非惟一的，要注意各种图形和对应坐标之间的切换
【例1】
1．下图所示区域位于河北省南部、太行山脉南段东麓、华北平原西部边缘，图中虚线表示该地一次特大暴雨量分布状况。读图，回答(1)～(2)题。
(1)图中最大暴雨量分布的地区海拔高度约为 ( )
A ．250米 B．1 500米 C．2 000米 D．500米
(2)图中铁路是指 ( )
A ．京九铁路 B ．京广铁路 C．京包铁路 D．陇海铁路
解读坐标图，要注意避免出现下列错误：
一是忽视图中的隐含信息。不少同学只注意图像中地理事物多少、强弱、增减的变化，而不注意分析其组含的道理，只是从表面上读懂该图，没有接触到本质。如世界人口自然增长率图就表示了世界人口增长出现了一快一慢的变化趋势，在读懂图中这一信息之后，我们要深层地分析其原因；早晚两段的增长速度较“慢”，又有什么区别？
二是忽视图上的定量信息。如对比两幅降水柱状图中降水的多少，不能仅依据降水的高低就认定水量相同或不同，而要认真看清纵坐标的单位数值。
如上图要求考生判断雅典8月和9月的
气温、降水特点时，由于给出的是一幅
大家非常熟悉的（下图中图Ⅶ），不少考
生比较粗心，只注意比较了两地降水柱
的高低，而忽略了降水量纵坐标的数值
是有所不同的，从而出现了误判，非常
令人可惜。
2. 平面正三角坐标图的判读方法
平面正三角坐标图也可视为结构统计图的一类。一般用来表现地理事物与现象的内部组成，比重变化和演变趋势等。经常运用平面正三角坐标结构图来表现的地理事物有：人口的年龄结构、产业结构、产值结构、收入构成等等。
平面直角坐标图有相同之处：都有坐标原点，都由基本数轴组成，但平面三角坐标图有三个不同的原点，三条坐标轴首尾相连，构成一个三角形，三条坐标轴都没有负半轴。在读三角坐标图时应注意： ①图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量。
②各构成要素所占比重的总和必然是100％。
③此类图的构成要素只有三项，而不像其他统计图的构成要素可多可少。
④三项要素在数轴上比例由小到大的延伸方向一致，即三条数轴上的值全部按顺时针或逆时针方向由小到大。⑤读取最接近原点最小数值。
平面三角坐标图的判读方法:
沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图
中的箭头A 、B 、C 。
②过图中某点（﹡），分别画出与上述三个箭头平行且
延伸方向一致的三条斜线。注意：在图中平行斜线应
取a ，而不是取b ；因为斜线b 的延伸方向与箭头B 不
一致。
③读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待
求点(*)在三个坐标轴上的坐标。在图中待求点的三个坐标是O ～14岁约为23％，15～46岁约为73％，65岁以上约为4％，三者合计100℅。
【例2】
表2为据第五次和第六次全国人口普查数据统计的江苏省人口及三大区域人口占全省人口比例，图8为江苏省2000年和2010年人口年龄结构图。据此回答15～16题。
表
2
（1）. 关于江苏省人口数量及三大区域人口占全省人口比例的变化，叙述正确的是
A. 苏北人口占全省人口比例的变化幅度最大
B . 苏中人口占全省人口比例下降且人口数量减少
C. 苏南增加的人口数量等于苏中和苏北减少的人口数量
D. 江苏省增加的人口数量等于从省外迁入的人口数量
（2）. 关于江苏省人口年龄结构变化及其影响，叙述正确的是
①0—4岁人口比例上升，人口增长加快。 ②15—64岁人口比例上升，就业压力增大
③65岁以上人口比例上升，老龄化进程加速④人口年龄结构趋于年轻，劳动力充足。
A ．①② B.②③ C.①③ D.③④
3. 特殊类型：雷达图、风向玫瑰图和金字塔图的判读方法
风玫瑰图是以“玫瑰花”的形式表示各方向上气流状况重复率的统计图形，其类型一般有风向玫瑰图和风速玫瑰图。风向玫瑰图又称风频图，是将风向分为8个或16个方位，在各方向线上按各方向风的出现频率，截取相应的长度，将相邻方向线上的截点用直线连接起来的闭合折线图形。判读玫瑰图时应明确坐标中心点频率为0，离中心处越远频率越高。（判读步骤：①图中大小不等的同心圆表示频率，频率高低与同心圆的大小成比关系；②呈辐射状分布的线段表示方向；③根据风玫瑰图形的轮廓线与方向线的交点，
就可读出不同风向出现的频率，通过比较就可确定最大风频风向和最小风频风向。）
【例3】人口抚养比是非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数的比
值。
读图6，关于我国五省市人口抚养比，下列叙述正确的是
A ． 贵州的少儿人口抚养比最大
B ．上海的老年人口抚养比最小
C ． 北京的少儿人口抚养比大于广东
D ． 江苏的少儿人口抚养比小于北京
图6属于坐标图中的雷达图，考查我国五省市人口抚养比。雷
达图的判读首先要明确各个方向代表的含义：①图中大小不等的同心圆表示抚养比，抚养比大小与同心圆（类同心圆）的大小成正比关系；②呈辐射状分布的线段表示省份；第二步确定每个方向交点的数值；根据风向玫瑰图形的轮廓线与方向线的交点，就可读出不同省份老年、少儿抚养比的大小了。在地理图像考查中，该图像考查能力要求基本属于“读图说话”。
金字塔图竖坐标位于中心，表示各年龄段，竖坐标两侧的横坐标分别表示男女性人口占的百分比。可借助三角尺量准确判读。（一般下宽上窄。表示年轻人口占总人口比重较大，预示着未来人口的发展将呈增长趋势。底部与中部的宽窄几乎相近，预示着未来人口的发展将呈稳定趋势。上宽下窄的形状，表明年轻人口点总人口比重小，预示着未来人口的发展将呈减少趋势。）
（三）结构统计图的判读方法
1. 归纳总结地理事物的结构特征：首先仔细读图，看清图例或图中数字与文字说明，认识结构图的组成要素，逐一读出图例对应的各地理要素的比率及比率大小关系，进而归纳总结出地理事物的结构特征。
2. 对地理事物结构特征进行综合分析评价，并提出相应对策。
3. 采用对比法对地理事物的结构特征进行对比分析：一是纵向对比，即对同一地理事物在不同时间的结构特征进行对比，认识其发展变化。二是横向对比，可以横向对比不同地理事物结构特征的差异。
（1）饼状图 :一般能表示两方面的内容，一是地理事物由哪几部分组成，二是各部分的相对比例关系。 判读步骤：①审清题意，阅读图名②阅读图例和文字说明，明确图中反映了哪些地理事物；③分析这些地理事物的异同点，并联系所学的相关知识点；④读图了解图中反映的地理事物的数值特征，对反映的地理事物进行排序⑤结合信息作答
【例4】读“2005年我国东部沿海某市各圈层间人口净
增迁移模式图”，完成1～2题。
1．可知该市
A ．中心区和近郊区为人口净迁出区
B ．城区边缘区和远郊区为人口净迁入区
C ．城区边缘区人口净迁出量最大
D ．近郊区人口净迁入量最大
2．可推测该市 A ．处于城市化初级阶段 B ．出现郊区城市化现象
C ．城市“空心化”现象明显 D ．城市人口规模逐渐减小
(2)柱状图：柱状图适用于表示相对独立的地理事物的静态对比，一般横坐标表示相对独立的各个地理事物，纵坐标表示数量。用柱状的长短或高低表示地理数量的差异，具有直观性。判读柱状结构图时，先了解横纵坐标的含义，出现左右两个纵坐标时，更要仔细观察、辨析。
柱状图的判读步骤与方法：①看清图名和图例；②看横坐标和纵坐标所表示的内容项目及其数值单位；③思考横坐标和纵坐标所表示的内容之间的关系；④对柱值的高低进行分析，从而揭示纵坐标因子随横坐标内容的变化；⑤分析原因，评价产生的问题，提出建议、对策。
【例5】 (12大纲卷) 图1示意2008年中国、美国、印度、日本
四个国家的煤炭生产量和消费量。读图1并根据所学知识，完
成1～2题。
1．图示四个国家中，人均煤炭消费量最高的是
A ．中国 B．美国
C ．印度 D．日本
2．借助图示资料可以大致推算出相应国家的
A ．单位GDP 能耗 B．碳排放量
C ．能源进出口量 D．煤炭自给率
（四）线性统计图
线性统计图主要有曲线图和折线图两种，它们是采用曲线或线条的升、起伏来显示地理数据的变化情况和发展趋势的统计图。这种图对分析各种地理事物的动态变化及依存关系具有重要的作用。
此类图判读步骤：①看横坐标和纵坐标所表示的内容；②思考横坐标与纵坐标所反映内容之间的关系；③读图了解图中反映的地理事物的数值特征，④对曲线的变化过程进行分析：递减段表示纵坐标项目与横坐标要之间呈负相关，递增表示呈正相关；斜率大的一段表示变化幅度大，反之变化幅度小；此外，尤其要注意曲线或折线变化的起点、终点、转折点的特殊变化⑤对曲线的不同变化段进行分析、评价。
【例6】（12全国卷）某大河的一条支流与干流之间存在“吞吐”关系，图2示意该支流出口处1970～2000年间年净径流量（输出径流量与输入径流之差）和年净输沙量（输出泥沙量和输入泥沙量之差）。根据图文资料和所学知识，完成1～3题。
1．下列个时间段中，年净径流量与年净输沙量变化
趋势最接近的是
A 1970年～1976年 B．1977年～1984年
C ．1980年～1989年 D．1989年～2000年
2．该支流流入
A ．黄河 B ．长江 C．辽河 D．黑龙江
3．1983年以来，年净输沙量总体呈下降趋势，最可
能的原因是该支流流域
A ．建设用沙量增加 B ．兴修水库和森林覆盖率提高
C ．矿产资源开发力度加大 D．连续干旱