2015年山西省选调生招聘招考时间
2015年山西省选调生考试公告、报名注意事项、职位表等最新资讯及免费备考资料请点击
2015年山西省选调生考试报名预计在3月份报名，4月份考试。 笔试科目为《行政职业能力测验》和《申论》。 《行政职业能力测验》内容包括言语理解与表达、常识判断、数量关系、判断推理和资料分析等，全部为客观性试题。 《申论》主要通过考生对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查考生解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出问题能力和文字表达能力，全部为主观性试题。 一、选调生到基层工作后，会遇到许多预想不到的困难，你如何面对这一问题？
测试要点：围绕参选大学生择业目的、动机的阐述，侧重考察面试者的语言表达能力。
二、你正要去向领导做一个重要汇报，这时，一些上访群众进门要反映问题，你该怎么办？
测试要点：侧重考察面试者组织协调能力、应变能力和自我情绪控制能力。 答案要点：
1、冷静应对
2、工作的合理摆布
3、稳定群众情绪，控制事态发展
三、一大学校园门口帖出了一则广告，某大学生要招聘生活助理，对这种现象你怎么看待？
测试要点：侧重考察综合分析和逻辑思维能力
答案要点：
1、紧扣问题，观点明确
2、联系实际，辩证地分析问题
3、阐述要有较强的说服力
题本二
一、有些人扎根基层工作了一辈子，对此，你能理解吗？
测试要点：围绕参选大学生择业目的、动机的阐述，侧重考察面试者的语言表达能力。
二、有人要来你单位学习，领导不在需要你做好接待，你怎样处理这件事情？ 测试要点：侧重考察面试者组织协调能力、应变能力和自我情绪控制能力。 答案要点：
1、找准自己在工作的定位
2、及时与领导进行联系、沟通
3、注意协调，搞好接待服务
三、在公共汽车上歹徒持械抢劫，乘客却无动于衷，你怎么看待这种社会现象？
测试要点：侧重考察综合分析和逻辑思维能力
答案要点：
1、紧扣问题，观点明确
2、联系实际，辩证地分析问题
3、阐述要有较强的说服力
题本三
一、有人认为：“大学生择业，既要突出个人才能的发挥，又要考虑经济利益的实现”，你如何看待这个问题？
测试要点：围绕参选大学生择业目的、动机的阐述，侧重考察面试者的语言表达能力。
二、为提高职工法律素质，单位决定由你组织一次普法宣传活动，你将如何组织？
测试要点：侧重考察面试者组织协调能力、应变能力和自我情绪控制能力。 答案要点：
1、方案的拟定
2、人员的组织、场地的安排
4、搞好活动总结
三、某地一化工厂是利税大户，但对周围环境污染很大，影响了当地百姓正常生活，你认为当地政府该怎么办？
测试要点：侧重考察综合分析和逻辑思维能力
答案要点：
1、紧扣问题，观点明确
2、联系实际，辩证地分析问题
3、阐述要有较强的说服力
题本四
一、“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，艰苦的环境更有利于选调大学生的锻炼成长，你如何看待这个问题？
测试要点：围绕参选大学生择业目的、动机的阐述，侧重考察面试者的语言表达能力。
二、你手上有一份压力较大的工作，领导又交给你一项任务，并要你在今天上午必须完成，你该怎么办？
测试要点：侧重考察面试者组织协调能力、应变能力和自我情绪控制能力。 答案要点：
1、心态的调整
2、工作的合理摆布
3、寻求帮助，完成任务
三、你如何理解“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句话？ 测试要点：侧重考察综合分析和逻辑思维能力
答案要点：
1、紧扣问题，观点明确
2、联系实际，辩证地分析问题
3、阐述要有较强的说服力
一、选调生到基层工作后，当工作、生活等环境与你原来想象有较大差距时，你如何应对？
测试要点：围绕参选大学生择业目的、动机的阐述，侧重考察面试者的语言表达能力。
二、你要和领导去参加一个座谈会，约好了碰头时间，但因堵车，你无法按时赶到，你该怎么办？
测试要点：侧重考察面试者组织协调能力、应变能力和自我情绪控制能力。 答案要点：
1、控制好心态，冷静应对
2、及时与领导联系、沟通
3、采取补救措施
三、一位以拾荒为生的老人，把积攒起来的钱全部资助了十几位贫困学生完成了学业，你怎么看待这件事情？
测试要点：侧重考察综合分析和逻辑思维能力
答案要点：
1、紧扣问题，观点明确
2、联系实际，辩证地分析问题
3、阐述要有较强的说服力
题本六
一、到基层工作后，你将如何尽快熟悉情况、适应环境、转换角色？
测试要点：围绕参选大学生择业目的、动机的阐述，侧重考察面试者的语言表达能力。
二、在由你主办的一项工作中，正副职之间对这项工作的指导意见有分歧时，你该怎么处理？
测试要点：侧重考察面试者组织协调能力、应变能力和自我情绪控制能力。 答案要点：
1、心态的调整
2、找准自己的位置
3、提出自己的方案，达成共识
三、“楼上楼下，电灯电话，小车进村，路面硬化”，这是许多人心目中的新农村形象，你心目中的新农村形象如何？
测试要点：侧重考察综合分析和逻辑思维能力
答案要点：
1、紧扣问题，观点明确
2、联系实际，辩证地分析问题
3、阐述要有较强的说服力
2015年山西省选调生招聘招考时间
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2015年山西省选调生考试报名预计在3月份报名，4月份考试。 笔试科目为《行政职业能力测验》和《申论》。 《行政职业能力测验》内容包括言语理解与表达、常识判断、数量关系、判断推理和资料分析等，全部为客观性试题。 《申论》主要通过考生对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查考生解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出问题能力和文字表达能力，全部为主观性试题。 一、选调生到基层工作后，会遇到许多预想不到的困难，你如何面对这一问题？
测试要点：围绕参选大学生择业目的、动机的阐述，侧重考察面试者的语言表达能力。
二、你正要去向领导做一个重要汇报，这时，一些上访群众进门要反映问题，你该怎么办？
测试要点：侧重考察面试者组织协调能力、应变能力和自我情绪控制能力。 答案要点：
1、冷静应对
2、工作的合理摆布
3、稳定群众情绪，控制事态发展
三、一大学校园门口帖出了一则广告，某大学生要招聘生活助理，对这种现象你怎么看待？
测试要点：侧重考察综合分析和逻辑思维能力
答案要点：
1、紧扣问题，观点明确
2、联系实际，辩证地分析问题
3、阐述要有较强的说服力
题本二
一、有些人扎根基层工作了一辈子，对此，你能理解吗？
测试要点：围绕参选大学生择业目的、动机的阐述，侧重考察面试者的语言表达能力。
二、有人要来你单位学习，领导不在需要你做好接待，你怎样处理这件事情？ 测试要点：侧重考察面试者组织协调能力、应变能力和自我情绪控制能力。 答案要点：
1、找准自己在工作的定位
2、及时与领导进行联系、沟通
3、注意协调，搞好接待服务
三、在公共汽车上歹徒持械抢劫，乘客却无动于衷，你怎么看待这种社会现象？
测试要点：侧重考察综合分析和逻辑思维能力
答案要点：
1、紧扣问题，观点明确
2、联系实际，辩证地分析问题
3、阐述要有较强的说服力
题本三
一、有人认为：“大学生择业，既要突出个人才能的发挥，又要考虑经济利益的实现”，你如何看待这个问题？
测试要点：围绕参选大学生择业目的、动机的阐述，侧重考察面试者的语言表达能力。
二、为提高职工法律素质，单位决定由你组织一次普法宣传活动，你将如何组织？
测试要点：侧重考察面试者组织协调能力、应变能力和自我情绪控制能力。 答案要点：
1、方案的拟定
2、人员的组织、场地的安排
4、搞好活动总结
三、某地一化工厂是利税大户，但对周围环境污染很大，影响了当地百姓正常生活，你认为当地政府该怎么办？
测试要点：侧重考察综合分析和逻辑思维能力
答案要点：
1、紧扣问题，观点明确
2、联系实际，辩证地分析问题
3、阐述要有较强的说服力
题本四
一、“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，艰苦的环境更有利于选调大学生的锻炼成长，你如何看待这个问题？
测试要点：围绕参选大学生择业目的、动机的阐述，侧重考察面试者的语言表达能力。
二、你手上有一份压力较大的工作，领导又交给你一项任务，并要你在今天上午必须完成，你该怎么办？
测试要点：侧重考察面试者组织协调能力、应变能力和自我情绪控制能力。 答案要点：
1、心态的调整
2、工作的合理摆布
3、寻求帮助，完成任务
三、你如何理解“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句话？ 测试要点：侧重考察综合分析和逻辑思维能力
答案要点：
1、紧扣问题，观点明确
2、联系实际，辩证地分析问题
3、阐述要有较强的说服力
一、选调生到基层工作后，当工作、生活等环境与你原来想象有较大差距时，你如何应对？
测试要点：围绕参选大学生择业目的、动机的阐述，侧重考察面试者的语言表达能力。
二、你要和领导去参加一个座谈会，约好了碰头时间，但因堵车，你无法按时赶到，你该怎么办？
测试要点：侧重考察面试者组织协调能力、应变能力和自我情绪控制能力。 答案要点：
1、控制好心态，冷静应对
2、及时与领导联系、沟通
3、采取补救措施
三、一位以拾荒为生的老人，把积攒起来的钱全部资助了十几位贫困学生完成了学业，你怎么看待这件事情？
测试要点：侧重考察综合分析和逻辑思维能力
答案要点：
1、紧扣问题，观点明确
2、联系实际，辩证地分析问题
3、阐述要有较强的说服力
题本六
一、到基层工作后，你将如何尽快熟悉情况、适应环境、转换角色？
测试要点：围绕参选大学生择业目的、动机的阐述，侧重考察面试者的语言表达能力。
二、在由你主办的一项工作中，正副职之间对这项工作的指导意见有分歧时，你该怎么处理？
测试要点：侧重考察面试者组织协调能力、应变能力和自我情绪控制能力。 答案要点：
1、心态的调整
2、找准自己的位置
3、提出自己的方案，达成共识
三、“楼上楼下，电灯电话，小车进村，路面硬化”，这是许多人心目中的新农村形象，你心目中的新农村形象如何？
测试要点：侧重考察综合分析和逻辑思维能力
答案要点：
1、紧扣问题，观点明确
2、联系实际，辩证地分析问题
3、阐述要有较强的说服力