小班班级自然角创设之我见 在创设我们班的自然角的时候，我是从以下几方面进行考虑的：一、品种丰富：首先，我觉得品种丰富是自然角创设最先要考虑的内容，因为丰富的材料能够让孩子们认识更多自然角的东西，而且对于动植物的概念能够更加全面，因此，我决定提供植物类、动物类、种子类、干果类及种植类这五大类内容。
二、教育无痕
我觉得自然角的东西除了让孩子们进行观赏，应该要发挥它们的教育作用，因此在确定每一类内容的时候，我也是经过细致的考虑的。种植区，我种了两样植物，一样是葱、一样是大蒜，因为葱和大蒜长得很像，但是它们又是不同的，葱的身体是圆圆的，大蒜的身体是扁扁的，我希望通过对比种植、观察，让孩子们能够正确地区分葱和蒜。观赏区的植物，我选择了绿萝，一来是因为绿萝比较容易养，不容易枯萎；二来则是绿萝长得郁郁葱葱，非常漂亮。其次，我有目的地养了土养绿萝和水养绿萝，为的是让孩子们进行比较，水养的绿萝和土养的绿萝一样吗？为什么？让孩子们学习观察。随着秋天的来临，我又添置了菊花，为的是让孩子们能够了解秋天的特征。干果区的材料都是孩子比较熟悉的，但是可能并不知道名称，希望通过自然角的展示帮助孩子们建立名称的概念。种子区的种子也是孩子们日常能够接触到的植物，通过图片的对应，让孩子们将种子与实物图片进行对应，了解种子长大后的样子，抑或说是植物的种子是怎么样的。
三、图片指引
种子长大后会变成什么，孩子们并不知道，但是经过旁边图片的说明，孩子们就清楚了种子长大后变成植物的样子。又如葱宝宝和蒜宝宝的图片，可以告知孩子哪一排是葱宝宝，哪一排是蒜宝宝，然后对号入座。
相信经过我的精心创设，我们班的自然角必定会发挥无穷的魅力！
小班班级自然角创设之我见 在创设我们班的自然角的时候，我是从以下几方面进行考虑的：一、品种丰富：首先，我觉得品种丰富是自然角创设最先要考虑的内容，因为丰富的材料能够让孩子们认识更多自然角的东西，而且对于动植物的概念能够更加全面，因此，我决定提供植物类、动物类、种子类、干果类及种植类这五大类内容。
二、教育无痕
我觉得自然角的东西除了让孩子们进行观赏，应该要发挥它们的教育作用，因此在确定每一类内容的时候，我也是经过细致的考虑的。种植区，我种了两样植物，一样是葱、一样是大蒜，因为葱和大蒜长得很像，但是它们又是不同的，葱的身体是圆圆的，大蒜的身体是扁扁的，我希望通过对比种植、观察，让孩子们能够正确地区分葱和蒜。观赏区的植物，我选择了绿萝，一来是因为绿萝比较容易养，不容易枯萎；二来则是绿萝长得郁郁葱葱，非常漂亮。其次，我有目的地养了土养绿萝和水养绿萝，为的是让孩子们进行比较，水养的绿萝和土养的绿萝一样吗？为什么？让孩子们学习观察。随着秋天的来临，我又添置了菊花，为的是让孩子们能够了解秋天的特征。干果区的材料都是孩子比较熟悉的，但是可能并不知道名称，希望通过自然角的展示帮助孩子们建立名称的概念。种子区的种子也是孩子们日常能够接触到的植物，通过图片的对应，让孩子们将种子与实物图片进行对应，了解种子长大后的样子，抑或说是植物的种子是怎么样的。
三、图片指引
种子长大后会变成什么，孩子们并不知道，但是经过旁边图片的说明，孩子们就清楚了种子长大后变成植物的样子。又如葱宝宝和蒜宝宝的图片，可以告知孩子哪一排是葱宝宝，哪一排是蒜宝宝，然后对号入座。
相信经过我的精心创设，我们班的自然角必定会发挥无穷的魅力！