国学启蒙之十

国学启蒙之《三字经》——第十讲

一、授课目标

教授三字经“唐有虞 号二帝 相揖逊 称盛世 夏有禹 商有汤 周文武 称三王”，讲述上古贤王的事迹，让同学们了解禅让制，德政盛世，体会儒家对政治的理想状态。

二、授课基本内容

唐有虞 号二帝 相揖逊 称盛世 夏有禹 商有汤 周文武 称三王

三、授课提纲

自我介绍

1.复习第一节课内容，并朗读本节课内容

2.让同学们选举一个班长，在选举班长的过程中，让同学们列举自己的优点，能够担当班长的理由。引出尧舜的故事和禅让制。

3.讲尧礼贤下士和考验舜并最终让位于舜的故事，以及舜在逆境中表现出的仁慈与孝义。让同学对比大家对事务的观点对家人的态度与圣人所传达的处世之道的差距。并着重强调孝道与仁慈。

4.继续讲大禹治水，商汤伐夏和周文武王伐纣的故事，大禹因公废私、坚忍不拔的民族精神，但是大禹也是禅让制的终结，历史进入世袭制。讲述夏桀商纣的故事对比贤王的处世之道。

可以将商都洛阳郑州东周都成西安西周都城洛阳和同学们的家乡联系起来，引发同学共鸣便于记忆；

同时，有些同学可能听过封神演义，试着让同学讲述这段故事的梗概。

5.游戏：写几个简单的甲骨文，让同学们猜，劲儿引出夏商周的文化概述。

6.再回到班长的选举，改为列举他人的优点，最终认为谁更适合担当的职位，巩固同学们对任人为贤的认识。

7.总结

三皇五帝；禅让制；家天下；干支纪年纪日法；甲骨文

国学启蒙之《三字经》——第十讲

一、授课目标

教授三字经“唐有虞 号二帝 相揖逊 称盛世 夏有禹 商有汤 周文武 称三王”，讲述上古贤王的事迹，让同学们了解禅让制，德政盛世，体会儒家对政治的理想状态。

二、授课基本内容

唐有虞 号二帝 相揖逊 称盛世 夏有禹 商有汤 周文武 称三王

三、授课提纲

自我介绍

1.复习第一节课内容，并朗读本节课内容

2.让同学们选举一个班长，在选举班长的过程中，让同学们列举自己的优点，能够担当班长的理由。引出尧舜的故事和禅让制。

3.讲尧礼贤下士和考验舜并最终让位于舜的故事，以及舜在逆境中表现出的仁慈与孝义。让同学对比大家对事务的观点对家人的态度与圣人所传达的处世之道的差距。并着重强调孝道与仁慈。

4.继续讲大禹治水，商汤伐夏和周文武王伐纣的故事，大禹因公废私、坚忍不拔的民族精神，但是大禹也是禅让制的终结，历史进入世袭制。讲述夏桀商纣的故事对比贤王的处世之道。

可以将商都洛阳郑州东周都成西安西周都城洛阳和同学们的家乡联系起来，引发同学共鸣便于记忆；

同时，有些同学可能听过封神演义，试着让同学讲述这段故事的梗概。

5.游戏：写几个简单的甲骨文，让同学们猜，劲儿引出夏商周的文化概述。

6.再回到班长的选举，改为列举他人的优点，最终认为谁更适合担当的职位，巩固同学们对任人为贤的认识。

7.总结

三皇五帝；禅让制；家天下；干支纪年纪日法；甲骨文


相关文章

  • 读[国学启蒙]有感

    • 读<国学启蒙>有感 今天老师发了一本书,这本书主要包含了国学思想.精品美文.中华传统美德,国学名词解释等丰富的内容. 学习国学的宗旨可以用宋代大儒张载的话来概括,那就是"为天而立,为生民立命.为往圣继绝学,为方世太平& ...查看


  • 国学经典诵读论文闫红梅

    • 学校:薛坪镇薛坪中心小学 姓名:闫红梅 任教学科:数学 联系电话:[1**********] 国学经典诵读论文 国学经典诵读是一个民 族一个国家的精神支柱,如果失去了,就等于没有灵魂,就会失去凝聚力和生命 .中华 民族精神是中华民 族生存. ...查看


  • 三大国学启蒙读物

    • 国学,兴起于二十世纪初,而大盛于二十年代,八十年代又有"寻根"热,九十年代"国学"热再次欣起遂至今,无不是今人对于传统文化的反思与正视.国学的精髓在原典.在先秦子百家之思想,尤其是儒家,开创了中华民族 ...查看


  • 小学一年级国学启蒙测试题

    • 小学一年级2012--2013年国学启蒙测试题 姓名 班级 分数 三.蚕食桑, 善吃者长精神. 小娃撑小艇, 而所吐者丝也. 把下面的诗句用横线连起来 一.山花对海树, 当思来之不易. 一粥一饭, 赤日对苍穹. 解落三秋叶, 何必远烧香 在 ...查看


  • 国学启蒙经典·珍藏版(三字经

    • 收藏 分享 / 180 国学启蒙经典·珍藏版(三字经-百家姓-千字文-弟子规) 文档星级: 该用户还上传了这些文档 6 p. 鞍山市城市房屋权属登记条例 2 p. 2012三八妇女节优秀教师演讲稿 4 p. 2009年公务员录用考试申论标准 ...查看


  • 童蒙养正寓教于行

    • 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 童蒙养正寓教于行 作者:童亚鸣 来源:<求知导刊>2016年第03期 摘 要:小学低年龄段探索实施国学经典教育,是落实"童蒙养正"教育思想的重要体现 ...查看


  • 国学启蒙赵威后问齐使

    • 赵威后问齐使 教学目标: 1.正确.流利地朗读课文. 2.让学生了解<赵威后问齐使>的原文及译文. 3.理解内容,明白热爱国家,就是关爱人民. 教学重点: 理解内容,明白热爱国家,就是关爱人民. 教学过程: 一.经典回放,整体感 ...查看


  • 国学启蒙经典:三字经 1

    • 提示:请花一段时间循序渐进的读给孩子,或者让孩子跟读,不要试图解释其中的含义,因为你可能解释不清楚,更会因为解释,让你中断读下去,如果真要解释,请在读完一段或者整篇后. 人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 昔孟母 ...查看


  • 国学教育创业计划书

    • 创 业 计 划 书 育新国学教育创业公司 2012年3月12日 目 录 摘 要------------------------1 第一章: 社会教育背景------------------------4 第二章: 幼教市场分析------- ...查看


热门内容