一、指导思想
根据《杭州市“十一五”家庭教育工作计划》、《上城区“十一五”家庭教育工作计划》等文件精神，结合区家庭教育工作要求，结合学校实际，以“一切为了学生发展”为核心教育理念，以丰富的活动为载体，优化德育环境，加强行为规范养成教育和班集体建设，充分发挥学校、家庭、社区“三结合”德育网络的育人功能，积极实施“差异教育”，树立**学生“诚实善良、勤奋进取、求知明理、快乐健康”的独特形象。 二、工作目标
明确制度、讲求实效、注重特色。 三、主要措施 （一）夯实常规
1、使用好《家庭教育指导工作手册》，及时做好记载登记工作，确保工作档 案的规范和完整。
2、落实好班主任的家访工作。
3、充分发挥家委会作用，共谋学校发展蓝图，共创学生成长空间。
4、有计划、有主题地办好“家长课堂”，帮助孩子和家长做好幼小衔接，加强家校合力，为学生成长助推。
5、继续开展多样化的家教活动，多方打造适合家长学习和交流的平台，借助不同形式和载体，着力营建文明和谐、科学人文的家庭文化，提高全体家长的综合素养，提升区域性家庭教育品质。 （二）加强建设
1.认真履行好学校、年级、班级不同层面的管理体系，切实为家长提供优质的服务。
2.以“市家长示范学校”的标准衡量工作，认真落实指导站的自查、自评等工作，及时查缺补遗、完善提高。
3. 认真完成上城区家庭教育指导中心的部署的各项工作。 （三）形成特色
1.利用《追求》、《快乐**》、校园外网、班级博客等促进家校互动，广泛宣传学校教育理念，促进家长形成科学育人的教子观，提高教养能力
2.完善“家长志愿者”队伍的建设，使家长资源充分地为学生服务，自主设计丰富多彩、形式多样的指导活动，提高家长的积极性，吸引家长主动参与学校活动， 3.“家长开放日”定期、定年级、定课，增强吸引力和感染力。召开“主题式”家长会，使家长会成为家校沟通，帮助家长解决疑难的有效平台。
4.与校心理辅导站联合举办“家校沟通”和“亲子沟通”教育专项活动。为广大家长提供交流的平台，提供学习教育思想的场所，提供个案策略指导的服务。
杭州**小学家庭教育辅导站
2010年3月
一、指导思想
根据《杭州市“十一五”家庭教育工作计划》、《上城区“十一五”家庭教育工作计划》等文件精神，结合区家庭教育工作要求，结合学校实际，以“一切为了学生发展”为核心教育理念，以丰富的活动为载体，优化德育环境，加强行为规范养成教育和班集体建设，充分发挥学校、家庭、社区“三结合”德育网络的育人功能，积极实施“差异教育”，树立**学生“诚实善良、勤奋进取、求知明理、快乐健康”的独特形象。 二、工作目标
明确制度、讲求实效、注重特色。 三、主要措施 （一）夯实常规
1、使用好《家庭教育指导工作手册》，及时做好记载登记工作，确保工作档 案的规范和完整。
2、落实好班主任的家访工作。
3、充分发挥家委会作用，共谋学校发展蓝图，共创学生成长空间。
4、有计划、有主题地办好“家长课堂”，帮助孩子和家长做好幼小衔接，加强家校合力，为学生成长助推。
5、继续开展多样化的家教活动，多方打造适合家长学习和交流的平台，借助不同形式和载体，着力营建文明和谐、科学人文的家庭文化，提高全体家长的综合素养，提升区域性家庭教育品质。 （二）加强建设
1.认真履行好学校、年级、班级不同层面的管理体系，切实为家长提供优质的服务。
2.以“市家长示范学校”的标准衡量工作，认真落实指导站的自查、自评等工作，及时查缺补遗、完善提高。
3. 认真完成上城区家庭教育指导中心的部署的各项工作。 （三）形成特色
1.利用《追求》、《快乐**》、校园外网、班级博客等促进家校互动，广泛宣传学校教育理念，促进家长形成科学育人的教子观，提高教养能力
2.完善“家长志愿者”队伍的建设，使家长资源充分地为学生服务，自主设计丰富多彩、形式多样的指导活动，提高家长的积极性，吸引家长主动参与学校活动， 3.“家长开放日”定期、定年级、定课，增强吸引力和感染力。召开“主题式”家长会，使家长会成为家校沟通，帮助家长解决疑难的有效平台。
4.与校心理辅导站联合举办“家校沟通”和“亲子沟通”教育专项活动。为广大家长提供交流的平台，提供学习教育思想的场所，提供个案策略指导的服务。
杭州**小学家庭教育辅导站
2010年3月