第9课时 24.2.2直线与圆有关的位置关系
[学习目标]
1、理解并掌握切线的判定定理、切线的性质定理,能熟练运用切线的判定定理、
切线的性质定理进行证明或计算。
【重点】 掌握切线的判定定理、切线的性质定理
【难点】 对切线的判定定理、切线的性质定理的理解和应用。
【学法指导】 自主、合作、探究
[学习流程]
【自主学习,基础过关】
知识回顾,温故知新(小组讨论完成)
1、点和圆的位置关系.设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离OP=d,
则有:
2、直线和圆的位置关系:
设⊙O的半径为r,直线L到圆心O的距离为d,则有
【合作探究,释疑解惑】
(1)、阅读教材P97思考下列问题:
1.圆心到直线L的距离是多少?。
2.直线L与圆O的位置关系怎样?。
(2)在动手试一试,已知一个圆和圆上一点,如何过这个点画出圆的切线?
1.切线的判定定理:
2.阅读教材P97页思考,得出切线的性质定理:
切线的性质定理:
。
知识应用:
例1、如图,直线AB经过⊙O上的点C,并且OA=OB,CA=CB,求证: 直线AB是⊙
O的切线。
B
—◇◇ - 1 - ◇◇—
例2 (教材98页例1)、
归纳:在解决有关圆的切线问题时,常用的辅助线的做法: 。
【总结提炼,知识升华】本节课学了哪些内容?
【检测反馈,学以致用】
1、下列说法正确的是( )
A.与圆有公共点的直线是圆的切线.
B.和圆心距离等于圆的半径的直线是圆的切线;
C.垂直于圆的半径的直线是圆的切线;
D.过圆的半径的外端的直线是圆的切线
2、如图,AB与⊙O切于点C,OA=OB,若⊙O的直径为8cm,AB=10那么OA的
长是( )A
B
3、如图,若⊙的直径AB与弦AC的夹角为30°,切线CD与AB的延长线交于点D,
且⊙O的半径为2,则CD的长为 ( )
A.
B. C.2 D. 4
(2)题 (3)题
4题
4、如图,PA是⊙O的切线,切点是A,过点A作AH⊥OP于点H,交⊙O于点B。
求证:PB是⊙O的切线。
5.教材p101习题24.2第4、11题
—◇◇
- 2 - ◇◇—
第9课时 24.2.2直线与圆有关的位置关系
[学习目标]
1、理解并掌握切线的判定定理、切线的性质定理,能熟练运用切线的判定定理、
切线的性质定理进行证明或计算。
【重点】 掌握切线的判定定理、切线的性质定理
【难点】 对切线的判定定理、切线的性质定理的理解和应用。
【学法指导】 自主、合作、探究
[学习流程]
【自主学习,基础过关】
知识回顾,温故知新(小组讨论完成)
1、点和圆的位置关系.设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离OP=d,
则有:
2、直线和圆的位置关系:
设⊙O的半径为r,直线L到圆心O的距离为d,则有
【合作探究,释疑解惑】
(1)、阅读教材P97思考下列问题:
1.圆心到直线L的距离是多少?。
2.直线L与圆O的位置关系怎样?。
(2)在动手试一试,已知一个圆和圆上一点,如何过这个点画出圆的切线?
1.切线的判定定理:
2.阅读教材P97页思考,得出切线的性质定理:
切线的性质定理:
。
知识应用:
例1、如图,直线AB经过⊙O上的点C,并且OA=OB,CA=CB,求证: 直线AB是⊙
O的切线。
B
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例2 (教材98页例1)、
归纳:在解决有关圆的切线问题时,常用的辅助线的做法: 。
【总结提炼,知识升华】本节课学了哪些内容?
【检测反馈,学以致用】
1、下列说法正确的是( )
A.与圆有公共点的直线是圆的切线.
B.和圆心距离等于圆的半径的直线是圆的切线;
C.垂直于圆的半径的直线是圆的切线;
D.过圆的半径的外端的直线是圆的切线
2、如图,AB与⊙O切于点C,OA=OB,若⊙O的直径为8cm,AB=10那么OA的
长是( )A
B
3、如图,若⊙的直径AB与弦AC的夹角为30°,切线CD与AB的延长线交于点D,
且⊙O的半径为2,则CD的长为 ( )
A.
B. C.2 D. 4
(2)题 (3)题
4题
4、如图,PA是⊙O的切线,切点是A,过点A作AH⊥OP于点H,交⊙O于点B。
求证:PB是⊙O的切线。
5.教材p101习题24.2第4、11题
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