硕士学位论文评阅和答辩情况
研究生姓名 指导教师姓名 论文题目 论文字数 姓 名 万字 职 答辩时间 2011 年 月 日 会议秘书姓名 想象性角色扮演训练对初中生创造性想象发展的影响 论文工作开始日期 称 专业领域 旁听人数 工作单位 人 地点 所会议室
论 文 评 阅 人
论文评阅结果
同意答辩：
人；
不同意答辩：
人。
姓
名
职
称
专业领域
工作单位
答 辩 委 员 会 成 员
主席
委
员
答 辩 表 决 结 果
是 否 答 同 辩 意 通 过 是 否 学 建 位 议 授 予
同意 不同意 弃权 建议授予硕士学位 不建议授予硕士学位 弃权
票 票 票 票 票 票
答辩委员会决议(学生姓名：
)：
----的硕士毕业论文《想象性角色扮演训练对初中生创造性想象发展的影响》 在结合前人研究的基础上， 利用访谈法、调查法及准实验方法对 248 名初中生进行了 创造性想象发展特点的研究，并对筛选出来的 20 名被试进行了实验干预训练。研究 结果表明，想象性角色扮演训练对初中生创造性想象发展具有积极效果。 论文的选题新颖，既具有重大的理论意义，也具有一定的应用价值。研究思路 清晰，研究设计合理，研究方法得当，研究工具具有良好的信效度，统计方法运用恰 当，研究结论具有一定的有效性和可推广性。这些均体现了作者已掌握了本学科扎实 的基础理论和系统的专门知识， 具有独立进行科研工作的能力。但以下几个问题值得 进一步商榷： 1.如何保证 4 次测试材料的同质性问题？ 2.后 3 次测试中的评分者信度未交待。 3.训练效果是否长期有效？ 在答辩过程中，作者论述条理清晰，回答问题正确。经答辩委员会无记名投票 表决，一致同意通过硕士论文答辩，并建议授予张佳佳同学硕士学位。
1
分委员会名称
应到人数
实到人数
学 位 评 定 分 委 员 会 意 见
建议校学位评定委员会授予
同学硕士学位。
同意 投票 结果 票
反对
弃权
分委员会主席（签名）
票
票
20
年
月
日
根据《中华人民共和国学位条例》和《西南大学学 位授予实施细则》，经校学位评定委员会审议，决定授予
校 学 位 评 定 委 员 会 决 定
该同学
硕士学位。
学位评定委员会主席（签名） ：
学位评定委员会(盖章):
20
年
月
日
备 注
学位证书编号:
2
3
硕士学位论文评阅和答辩情况
研究生姓名 指导教师姓名 论文题目 论文字数 姓 名 万字 职 答辩时间 2011 年 月 日 会议秘书姓名 想象性角色扮演训练对初中生创造性想象发展的影响 论文工作开始日期 称 专业领域 旁听人数 工作单位 人 地点 所会议室
论 文 评 阅 人
论文评阅结果
同意答辩：
人；
不同意答辩：
人。
姓
名
职
称
专业领域
工作单位
答 辩 委 员 会 成 员
主席
委
员
答 辩 表 决 结 果
是 否 答 同 辩 意 通 过 是 否 学 建 位 议 授 予
同意 不同意 弃权 建议授予硕士学位 不建议授予硕士学位 弃权
票 票 票 票 票 票
答辩委员会决议(学生姓名：
)：
----的硕士毕业论文《想象性角色扮演训练对初中生创造性想象发展的影响》 在结合前人研究的基础上， 利用访谈法、调查法及准实验方法对 248 名初中生进行了 创造性想象发展特点的研究，并对筛选出来的 20 名被试进行了实验干预训练。研究 结果表明，想象性角色扮演训练对初中生创造性想象发展具有积极效果。 论文的选题新颖，既具有重大的理论意义，也具有一定的应用价值。研究思路 清晰，研究设计合理，研究方法得当，研究工具具有良好的信效度，统计方法运用恰 当，研究结论具有一定的有效性和可推广性。这些均体现了作者已掌握了本学科扎实 的基础理论和系统的专门知识， 具有独立进行科研工作的能力。但以下几个问题值得 进一步商榷： 1.如何保证 4 次测试材料的同质性问题？ 2.后 3 次测试中的评分者信度未交待。 3.训练效果是否长期有效？ 在答辩过程中，作者论述条理清晰，回答问题正确。经答辩委员会无记名投票 表决，一致同意通过硕士论文答辩，并建议授予张佳佳同学硕士学位。
1
分委员会名称
应到人数
实到人数
学 位 评 定 分 委 员 会 意 见
建议校学位评定委员会授予
同学硕士学位。
同意 投票 结果 票
反对
弃权
分委员会主席（签名）
票
票
20
年
月
日
根据《中华人民共和国学位条例》和《西南大学学 位授予实施细则》，经校学位评定委员会审议，决定授予
校 学 位 评 定 委 员 会 决 定
该同学
硕士学位。
学位评定委员会主席（签名） ：
学位评定委员会(盖章):
20
年
月
日
备 注
学位证书编号:
2
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