通过最近的学习我体会到体验式教学就是重在学生的情感体验，主要是把就新知识同学生已
有的旧知相联系，充分调动学生的各种感观对知识进行理解，体验式教学要注意创设合理的
情境，使学生对知识的理解和情感体验相结合，获得自己真实的感受。
在学习了专家老师的讲座之后，对体验式学习有了一个全新的认识，体验式学习重在学生自
己的情感体验，强调学习者自身的活动，主要是通过创设情境来体验相关的活动，从而获得
自己的独特感受，体验式学习并不强调学生对一些技能的掌握，侧重于对学生中的活动方式
的掌握，侧重于学生能在活动中获得真实的感受。
在平时的工作中，觉得创设教学情境的时候应注意以下几个问题：
一、要具有实用性
我们在创设教学情境的时候要有很强的目的性，使学生真正能在创设的情境中激发情感，获
得知识，起到对教学的促进作用。
二、要能调动学生的积极性
创设的教学情境要恰当选择，能和学生的生活相联系，使学生觉得有可信性，并且主动积极
地参与。
三、要和教学要求紧密联系
情境的创设应该是对课程标准的正确把握和教材的深度理解后，对学生要掌握的知识点选择
相应的情境。
通过一段时间的听课学习和交流，认识到这次国培学习为我们教师自身提高提供了便利的条
件，它具有我们平时学习所达不到的效果和优势：一、使学员的学习更具有个性化，学员可
以按照自己的实际情况安排自己的学习活动，还可以在论坛中互相交流体会和学习心得及疑
难，这样可以使学员在合作中使学习的兴趣和个人的学习效率得到提高。
二、可以自主的分配时间。国培学习给我们的业务提高提供了前所未有的方便，可以
让我们根据个人的业余时间合理的安排学习的时间，提高个人的能力和自身素质。
三、学习效率显著提高，在国培学习中可以充分利用网络资源优势，学习过程中的疑
问可以通过交流得到学员的帮助，不受时间空间限制。国培学习，给我们带来了全新的学习
观念和全新的学习方式。只要我们认真按照有关要求去做，及时完成各项任务，努力把所学
的知识应用到实践中，必将会使自己学有所获的。
我看教学中的导入
导入是一门艺术，好的导入可以充分调动学生的学习积极性，做到因课利导，使学生产生渴
求知识的心理。导入的方式有很多种，我们常用的有：复习旧知识导入、利用故事创设情境
导入、创设情境，设疑解答导入等。但是无论我们选择哪一种都要根据自己的学生和教材来
灵活选用，有目的地运用导入方式，使每节课有良好的开头，学生有深厚了学习兴趣，引领
学生在知识的海洋中畅游。
通过最近的学习我体会到体验式教学就是重在学生的情感体验，主要是把就新知识同学生已
有的旧知相联系，充分调动学生的各种感观对知识进行理解，体验式教学要注意创设合理的
情境，使学生对知识的理解和情感体验相结合，获得自己真实的感受。
在学习了专家老师的讲座之后，对体验式学习有了一个全新的认识，体验式学习重在学生自
己的情感体验，强调学习者自身的活动，主要是通过创设情境来体验相关的活动，从而获得
自己的独特感受，体验式学习并不强调学生对一些技能的掌握，侧重于对学生中的活动方式
的掌握，侧重于学生能在活动中获得真实的感受。
在平时的工作中，觉得创设教学情境的时候应注意以下几个问题：
一、要具有实用性
我们在创设教学情境的时候要有很强的目的性，使学生真正能在创设的情境中激发情感，获
得知识，起到对教学的促进作用。
二、要能调动学生的积极性
创设的教学情境要恰当选择，能和学生的生活相联系，使学生觉得有可信性，并且主动积极
地参与。
三、要和教学要求紧密联系
情境的创设应该是对课程标准的正确把握和教材的深度理解后，对学生要掌握的知识点选择
相应的情境。
通过一段时间的听课学习和交流，认识到这次国培学习为我们教师自身提高提供了便利的条
件，它具有我们平时学习所达不到的效果和优势：一、使学员的学习更具有个性化，学员可
以按照自己的实际情况安排自己的学习活动，还可以在论坛中互相交流体会和学习心得及疑
难，这样可以使学员在合作中使学习的兴趣和个人的学习效率得到提高。
二、可以自主的分配时间。国培学习给我们的业务提高提供了前所未有的方便，可以
让我们根据个人的业余时间合理的安排学习的时间，提高个人的能力和自身素质。
三、学习效率显著提高，在国培学习中可以充分利用网络资源优势，学习过程中的疑
问可以通过交流得到学员的帮助，不受时间空间限制。国培学习，给我们带来了全新的学习
观念和全新的学习方式。只要我们认真按照有关要求去做，及时完成各项任务，努力把所学
的知识应用到实践中，必将会使自己学有所获的。
我看教学中的导入
导入是一门艺术，好的导入可以充分调动学生的学习积极性，做到因课利导，使学生产生渴
求知识的心理。导入的方式有很多种，我们常用的有：复习旧知识导入、利用故事创设情境
导入、创设情境，设疑解答导入等。但是无论我们选择哪一种都要根据自己的学生和教材来
灵活选用，有目的地运用导入方式，使每节课有良好的开头，学生有深厚了学习兴趣，引领
学生在知识的海洋中畅游。