第二课 我的自律宣言
第一框 我长大了
学习目标：培养学生的社会责任感
重点：理解长大的表现
难点：长大了的社会责任感
学习过程：
复习旧课，故事导入
老师讲故事：有一个漂亮的小姑娘，她很想快点长大。有一天，她故意穿上妈妈的衣服鞋子，在大人面前走来走去，想要别人表扬她长大了，可大人说：“你这孩子，太不懂事，太气人了。”她伤心极了。
为什么大人们会说：“你这孩子，太不懂事，太气人了。”到底什么才是真正的长大呢？让我们一起来学习今天这一课。
我长大了
自主学习 现在请同学们打开书第12页，齐读> 想一想 作者对“长大”是怎么认识的？你又是怎么看待“长大”的？ • 作者对“长大”的认识------（学生自己说）
不要用“年少”来当借口说自己小
不要在心灵上拒绝长大
不要为自己找借口或理由来逃避责任
要学会自我教育，
要反观自己，让自己学习，
不要只眼光投注于外界，要关注自己每天有没有进步，
一句话：要学会自我教育，关注自己每天有没有进步，懂得承担责任；不要在心灵上拒绝长大。（板书------正视自己已经长大了的现实）
好了，现在我们再接着听一下刚才我们讲的那个小姑娘
可是有一天，她看见家里地上很脏，爸爸妈妈又很忙，她就拿起扫把扫起地来，妈妈看见了，高兴地说：“哟，我的小宝贝长大了！”她高兴极了。过了一会儿，妈妈在厨房里烧菜，酱油用光了，小姑娘连忙说：“妈妈，我去买。”一会儿工夫，她就买了酱油跑回来了，爸爸也高兴地说：“我的女儿真的是长大了！”
你知道大人为什么说她长大了吗？（会劳动了，会帮大人做事了----她学会了承担家庭责任）
教师归纳：是啊，小时候我们什么都不会做，都要爸爸妈妈帮我们，可慢慢的，我们自己能做事了，我们就开始慢慢长大了。其实，长大不只是材料中，“你已经长大了”的作者说的那样，还包括会劳动了，会帮大人做事了。
交流： 那既然我们已经长大了，我们该在家里，在学校，为社会做些什么呢？可以参考第13页的例子，并把你的理由写在课本第13页的横线上。
学生回答：……在学习上，我能够独立思考，有自己的见解； 不用父母督促陪伴我做作业，复习功课，能积极主动地学习。 在家里，我会做一些家常的饭菜，打扫卫生，洗刷碗筷等， 能够料理自己的生活，能自己外出购买所需要的东西； 在生活上，父母生病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们，东西丢了，我知道去哪里报失。
现在请同学们再看一下，第13页“我真的已经长大了”的这个材料，想一想，作者为什么说：“我真的已经长大了”？
学生回答，教师总结
我真的已经长大了，能很快的适应新生活。
我真的已经长大了，能变得成熟、懂事、有目标，能主动承担家庭的责任------努力学习。
我真的已经长大了，我学会了尊重和理解他人，对我小学时不喜欢的教师也会热情地打招呼了
……
好了，现在请问同学们，你们觉得什么才是真正的长大呢？ 学生讨论后回答
教师总结： 长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长，更多体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任。（板书------长大了的表现）
老师寄语： 在成长的过程中，我们学会了本领，增长了才干。老师祝愿你们今后能学会更多的本领，用双手创造自己美好的未来！同时，愿我们的成长带给每个家庭更多的快乐、幸福！现在，让我们自豪地喊一声——“我长大了！”
检测：
1、双休日，小明正在家做着作业，虽然昨天电视预告今天有自己喜欢看的足球比赛，但他仍然坚持做完作业。这说明他（ ）
⎺具有自我调控能力 α具有自我约束能力 β具有自我教育能力 χ缺乏灵活性，应该做到看足球比赛和做作业两不误
A：αβχ B:⎺αβ X:⎺α ∆:αχ
2、下列关于 我长大了 的认识错误的有（ ）
⎺长高就意味着长大了α年龄增长了就意味着长大了β青少年都应从心灵上拒绝长大χ能自立自强，尊重理解他人，主动承担责任就长大了
A:⎺αβ B:αβχ X:⎺αβχ ∆:⎺αχ
3、朋友邀你星期天去采集生物标本，而你的妈妈不放心，反对你去。你应该怎样做（ ）
⎺自己的生活自己来安排，不用管妈妈的唠叨α独立思考，自主做出决定，经过自己的思考来处理这件事β听从妈妈的劝告，不去χ耐心说服妈妈，保证出行平安
A:⎺αβ B:αχ X:⎺αβχ ∆:⎺αχ
请同学们把它写在作业本上，交上来让老师看一下你们认为的真正的长大。
第二课 我的自律宣言
第一框 我长大了
学习目标：培养学生的社会责任感
重点：理解长大的表现
难点：长大了的社会责任感
学习过程：
复习旧课，故事导入
老师讲故事：有一个漂亮的小姑娘，她很想快点长大。有一天，她故意穿上妈妈的衣服鞋子，在大人面前走来走去，想要别人表扬她长大了，可大人说：“你这孩子，太不懂事，太气人了。”她伤心极了。
为什么大人们会说：“你这孩子，太不懂事，太气人了。”到底什么才是真正的长大呢？让我们一起来学习今天这一课。
我长大了
自主学习 现在请同学们打开书第12页，齐读> 想一想 作者对“长大”是怎么认识的？你又是怎么看待“长大”的？ • 作者对“长大”的认识------（学生自己说）
不要用“年少”来当借口说自己小
不要在心灵上拒绝长大
不要为自己找借口或理由来逃避责任
要学会自我教育，
要反观自己，让自己学习，
不要只眼光投注于外界，要关注自己每天有没有进步，
一句话：要学会自我教育，关注自己每天有没有进步，懂得承担责任；不要在心灵上拒绝长大。（板书------正视自己已经长大了的现实）
好了，现在我们再接着听一下刚才我们讲的那个小姑娘
可是有一天，她看见家里地上很脏，爸爸妈妈又很忙，她就拿起扫把扫起地来，妈妈看见了，高兴地说：“哟，我的小宝贝长大了！”她高兴极了。过了一会儿，妈妈在厨房里烧菜，酱油用光了，小姑娘连忙说：“妈妈，我去买。”一会儿工夫，她就买了酱油跑回来了，爸爸也高兴地说：“我的女儿真的是长大了！”
你知道大人为什么说她长大了吗？（会劳动了，会帮大人做事了----她学会了承担家庭责任）
教师归纳：是啊，小时候我们什么都不会做，都要爸爸妈妈帮我们，可慢慢的，我们自己能做事了，我们就开始慢慢长大了。其实，长大不只是材料中，“你已经长大了”的作者说的那样，还包括会劳动了，会帮大人做事了。
交流： 那既然我们已经长大了，我们该在家里，在学校，为社会做些什么呢？可以参考第13页的例子，并把你的理由写在课本第13页的横线上。
学生回答：……在学习上，我能够独立思考，有自己的见解； 不用父母督促陪伴我做作业，复习功课，能积极主动地学习。 在家里，我会做一些家常的饭菜，打扫卫生，洗刷碗筷等， 能够料理自己的生活，能自己外出购买所需要的东西； 在生活上，父母生病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们，东西丢了，我知道去哪里报失。
现在请同学们再看一下，第13页“我真的已经长大了”的这个材料，想一想，作者为什么说：“我真的已经长大了”？
学生回答，教师总结
我真的已经长大了，能很快的适应新生活。
我真的已经长大了，能变得成熟、懂事、有目标，能主动承担家庭的责任------努力学习。
我真的已经长大了，我学会了尊重和理解他人，对我小学时不喜欢的教师也会热情地打招呼了
……
好了，现在请问同学们，你们觉得什么才是真正的长大呢？ 学生讨论后回答
教师总结： 长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长，更多体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任。（板书------长大了的表现）
老师寄语： 在成长的过程中，我们学会了本领，增长了才干。老师祝愿你们今后能学会更多的本领，用双手创造自己美好的未来！同时，愿我们的成长带给每个家庭更多的快乐、幸福！现在，让我们自豪地喊一声——“我长大了！”
检测：
1、双休日，小明正在家做着作业，虽然昨天电视预告今天有自己喜欢看的足球比赛，但他仍然坚持做完作业。这说明他（ ）
⎺具有自我调控能力 α具有自我约束能力 β具有自我教育能力 χ缺乏灵活性，应该做到看足球比赛和做作业两不误
A：αβχ B:⎺αβ X:⎺α ∆:αχ
2、下列关于 我长大了 的认识错误的有（ ）
⎺长高就意味着长大了α年龄增长了就意味着长大了β青少年都应从心灵上拒绝长大χ能自立自强，尊重理解他人，主动承担责任就长大了
A:⎺αβ B:αβχ X:⎺αβχ ∆:⎺αχ
3、朋友邀你星期天去采集生物标本，而你的妈妈不放心，反对你去。你应该怎样做（ ）
⎺自己的生活自己来安排，不用管妈妈的唠叨α独立思考，自主做出决定，经过自己的思考来处理这件事β听从妈妈的劝告，不去χ耐心说服妈妈，保证出行平安
A:⎺αβ B:αχ X:⎺αβχ ∆:⎺αχ
请同学们把它写在作业本上，交上来让老师看一下你们认为的真正的长大。