人常说：“良好的开端是成功的一半。”对于写字教学来说，写字姿势的教学就是写字教学的开端。写字姿势包括坐姿和握笔姿势。写字姿势的正确与否会直接影响到写出的是否字的整齐、美观。姿势正确，松肩振臂、凝神静气还有益于学生的身心健康。不正确的姿势，不仅写不好字，而且会损害学生的身体健康。 小学生不正确的写字姿势常见的有：歪头、侧身、斜肩、身子趴在桌子上、脚踩在桌凳上，写字时跺脚、双腿交叉、摇腿、蜷腿、跷腿，握笔时大拇指搂住笔杆，握笔太低或太高、过紧或过松等。不良的写字姿势对学生危害很大，主要影响有：（1）直接影响学生书写的质量与速度；（2）进而影响学生的视力，是造成学生近视、斜视的主要原因之一；（3）最终影响学生的脊椎发育，甚至造成学生脊柱弯曲、斜肩、驼背等。 正因为这样，所以我们在教学中一定要注意学生写字姿势的培养。我主要采取的方法是：（1）讲清利害：我在第一节课就给学生讲解正确写字姿势的重要性，并且利用投影将正确的写字姿势投放出来让学生反复观看学习，同时给学生讲清不正确的写字姿势会造成的恶果，使学生在思想上高度重视写字姿势的训练。（2）多做示范：我根据小学生模仿能力强的特点，经常在课堂上示范正确的写字姿势。从正面、侧面、背面等不同的角度让学生观察我正确的写字姿势，边示范边讲解，然后让学生模仿练习，发现哪个学生的写字姿势不正确，我会立刻予以纠正并当场示范。（3）吟诵写字姿势：姿势要领头正、身直、臂开、足平；写字要做到三个一——胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远。使正确的写字姿势印烙在学生的脑海里。（4）张贴写字姿势挂图：我在写字教室里悬挂了多幅正确写字姿势的图片，用来让学生进行参考、对照并纠正自己的写字姿势。（5）加分激励：期末在对学生进行考评时，我会对平时写字姿势正确的同学适当加分鼓励。 正确的写字姿势并非一朝一夕就能学会并掌握的。因此，我们教师应本着循序渐进的教学原则，不厌其烦地让学生反复实践练习。力争在最短的时间里掌握它，为以后的写字教学打下坚实的基础。这正是： 写字姿势很重要，启蒙基础要打牢。自小养成好习惯，字迹优美前程好。 （作者单位：陕西省西安市雁塔区燎原小学）
人常说：“良好的开端是成功的一半。”对于写字教学来说，写字姿势的教学就是写字教学的开端。写字姿势包括坐姿和握笔姿势。写字姿势的正确与否会直接影响到写出的是否字的整齐、美观。姿势正确，松肩振臂、凝神静气还有益于学生的身心健康。不正确的姿势，不仅写不好字，而且会损害学生的身体健康。 小学生不正确的写字姿势常见的有：歪头、侧身、斜肩、身子趴在桌子上、脚踩在桌凳上，写字时跺脚、双腿交叉、摇腿、蜷腿、跷腿，握笔时大拇指搂住笔杆，握笔太低或太高、过紧或过松等。不良的写字姿势对学生危害很大，主要影响有：（1）直接影响学生书写的质量与速度；（2）进而影响学生的视力，是造成学生近视、斜视的主要原因之一；（3）最终影响学生的脊椎发育，甚至造成学生脊柱弯曲、斜肩、驼背等。 正因为这样，所以我们在教学中一定要注意学生写字姿势的培养。我主要采取的方法是：（1）讲清利害：我在第一节课就给学生讲解正确写字姿势的重要性，并且利用投影将正确的写字姿势投放出来让学生反复观看学习，同时给学生讲清不正确的写字姿势会造成的恶果，使学生在思想上高度重视写字姿势的训练。（2）多做示范：我根据小学生模仿能力强的特点，经常在课堂上示范正确的写字姿势。从正面、侧面、背面等不同的角度让学生观察我正确的写字姿势，边示范边讲解，然后让学生模仿练习，发现哪个学生的写字姿势不正确，我会立刻予以纠正并当场示范。（3）吟诵写字姿势：姿势要领头正、身直、臂开、足平；写字要做到三个一——胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远。使正确的写字姿势印烙在学生的脑海里。（4）张贴写字姿势挂图：我在写字教室里悬挂了多幅正确写字姿势的图片，用来让学生进行参考、对照并纠正自己的写字姿势。（5）加分激励：期末在对学生进行考评时，我会对平时写字姿势正确的同学适当加分鼓励。 正确的写字姿势并非一朝一夕就能学会并掌握的。因此，我们教师应本着循序渐进的教学原则，不厌其烦地让学生反复实践练习。力争在最短的时间里掌握它，为以后的写字教学打下坚实的基础。这正是： 写字姿势很重要，启蒙基础要打牢。自小养成好习惯，字迹优美前程好。 （作者单位：陕西省西安市雁塔区燎原小学）