眼下流行歌曲泛滥，就连两三岁的孩子都会唱“我爱你，就像老鼠爱大米”，家长们都担心这类情爱歌曲会对孩子的身心健康造成不良影响，但又无计可施。许晓倩却独具慧眼，发现了其中的商机。 教孩子童谣发现商机 今年26岁的许晓倩出生于江西省吉安市一个农村家庭。2000年，高考落榜后，她离开家乡到广州打工。经堂姐介绍，她在一家医药公司做了一名药品配送员，一干就是好几年。 2004年国庆节，许晓倩带刚确立恋爱关系的男友去看望堂姐，想让堂姐参谋参谋。堂姐有个7岁的女儿婷婷。许晓倩进门时，婷婷正放开嗓门在唱歌：“妹妹你坐船头，哥哥你岸上走，恩恩爱爱……只盼那日头落西山沟，让你亲个够。”许晓倩觉得好笑，一时兴起，也跟着唱。唱完了，婷婷突然问：“倩姨，为什么非要等到太阳落西山沟才亲个够啊？” 一句话问得许晓倩面颊绯红。 堂姐没好气地数落婷婷：“小孩子家，唱歌就唱歌，哪来那么多问题！” 婷婷不依不饶：“老师说过，不懂要问嘛！” 许晓倩的男友急忙解围，说：“你每天放学那么晚，妈妈想你了，也只能等太阳落山你回家后才能好好亲你不是？” 得到答案后，婷婷心满意足，几个大人却哭笑不得。堂姐摇头说：“现在的小孩儿，真是难缠！” 许晓倩的男友却说：“说到底，都是这些流行歌曲惹的祸。” 饭后，婷婷让许晓倩教她唱歌，许晓倩便唱了一首《蜗牛与黄鹂鸟》的童谣：“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步往上爬……”这首歌曲调清新，琅琅上口，婷婷边唱边跳，教两遍就学会了。 几天后，婷婷突然给许晓倩打电话，得意地说：“倩姨，你教的歌我同学都很喜欢，都要跟我学，你能再多教我几首吗？” 堂姐也极力邀许晓倩去玩，许晓倩便又去了堂姐家。到了堂姐家才知道，婷婷还邀了邻居家的几个孩子一起来学唱歌。许晓倩就教大家唱了一首儿歌：“大公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，天天叫我早早起……”几个孩子都特别感兴趣。 吃完饭，大家一起看电视，“情歌王子”张信哲正动情演唱《爱就一个字》，婷婷也跟着哼唱。堂姐皱了皱眉头，对许晓倩抱怨：“真弄不懂，这明明是动画片《宝莲灯》的片尾曲，却偏偏也要搞成情歌，弄得孩子们天天跟着情啊爱啊地唱，这对孩子有好处吗？你教她唱的那些童谣多好，既健康活泼，又增长知识。以后你要是有时间，就常来教她。” 婷婷一听来劲了，说：“是啊，倩姨，我有好多同学都要跟我学呢，你先教我，我再教他们。”不等许晓倩点头，她便伸出小手跟她拉钩。堂姐故意逗婷婷：“你倩姨周末教你唱歌，你可要付她加班费哟。”没想到婷婷满口答应：“我把零花钱都给倩姨。” 还没到周末，堂姐就给许晓倩打来电话，说婷婷已经约好了几个同学周末一起跟她学唱歌，孩子们都盼着她第二天能去。见孩子们热情这么高，许晓倩有些疑惑，问堂姐：“婷婷这么喜欢儿歌，买些儿歌唱片让她学岂不更省事？” 堂姐说：“家里有儿歌唱片，可放了几次，孩子就不愿听了。”想想也是，毕竟是孩子，天性爱玩，一个人哪能坐得住。 堂姐又说：“听说孩子周末要来我家学唱歌，好几位孩子的家长还以为我办了儿歌学习班呢，特意打电话来联系……他们对孩子唱那些情爱类的流行歌曲也都很忧虑。” 许晓倩不觉心里一动：办儿歌班，这倒是个好点子! 现在的家庭都很重视孩子的教育，有需求就有商机，我何不办个儿歌班呢？ 许晓倩立即跟堂姐说了自己的想法，堂姐非常赞同，可男友提出了反对意见：“现在学校都提倡素质教育，音乐课上一定少不了儿歌，再说，市面上儿歌磁带也不少，孩子想学，家长买几盘磁带就行了，谁会掏钱把孩子送到你这里来学儿歌？” 许晓倩犹豫了，但她并没有放弃，对男友说：“行不行，调查一下再说。”没想到，调查之后许晓倩更加坚定了办儿歌班的决心，因为她发现，学校的音乐课要么教孩子流行歌曲，要么被其他课占用了，就连她走访的几所幼儿园，也经常飘出流行音乐的旋律。家长平时要上班，没时间陪孩子学儿歌，即使有时候在家里放放儿歌唱片，也因为没气氛，孤零零的一个孩子根本无法静下心来学。 教童谣“生意”红火 许晓倩决定暂不辞职，先办个儿歌班试试，并到教育部门去咨询了相关手续。 婷婷的学校附近有一栋不大的旧厂房，还有个院子，位置很合适，交通也方便，许晓倩便租了下来。把房子粉刷后，她又买来卡通图画贴在墙上，买了些小桌凳，花1000多元买了一套音像设备和童谣磁带及光盘，准备工作就算完成了。 在此期间，许晓倩没有间断过教婷婷和她的小伙伴们儿歌，那些小朋友回去后跟自己的小伙伴一炫耀，越来越多的小朋友喜欢上了儿歌。此外，许晓倩还在一些小学和幼儿园门口散发广告，跟家长们宣传孩子学儿歌的好处，让越来越多的家长了解儿歌对孩子成长的重要性。 2004年12月6日，许晓倩的“百灵鸟童谣吧”开业了。由于准备充分，当天就有20多个小朋友报名。许晓倩定的收费标准是每人每个月60元，学习时间是每个星期六和星期天，小孩的接送则由家长负责。 开班后，报名参加学习的孩子陆续增加到40多人。这样，除了租金，许晓倩一个月就有了1000多元的收入，比她做药品配送员的月工资还高，而且每周只忙两天。许晓倩高兴极了。为了在最短的时间内取得让家长看得见的效果，她每天只教两首童谣，让孩子们完全记住，教的方式是先听磁带或看光盘，熟悉整个旋律后再逐句解释歌词含义，这样，孩子们不仅能唱，而且能理解。 许晓倩经常抽时间泡音像店，淘儿歌专辑。她选的那些儿歌大都是说唱结合，生动活泼，深受家长和小朋友们喜欢。 第二个月，又来了50多个小朋友，许晓倩干脆辞掉原来的工作，在“童谣吧”附近又租了两间房子，扩大了规模。这时的许晓倩心里已经有底了：儿歌终归是儿歌，符合儿童心理，是流行歌曲所无法替代的。 可出乎意料的是，连续几个月都有七八十人报名的童谣吧，到2005年6月份却突遇“寒流”，人数骤然减到二十几人。孩子们对儿歌厌烦了吗？许晓倩急忙和一些家长联系，有的家长表示，每个周末都要接送孩子，一天跑四趟，周末时间被占用太多，打乱了他们的生活。也有一些家长说，期末统考将至，怕耽误孩子正常学习。 家长的话不无道理，频繁接送孩子确实会影响家长的周末安排，而且，到童谣吧学习的虽然大部分是幼儿园的孩子，但也有一部分小学一、二年级的学生，家长担心孩子的学业受影响也很正常。许晓倩迅速进行调整，一是设置一间学习室，学生周末可以带着作业来童谣吧完成，她还负责指导、督促学生完成作业；二是给孩子安排一个午休的地方，家长若无法按时接孩子，孩子中午可以留在童谣吧。为此，许晓倩又就近租了几间房子，还雇了一个员工专门负责孩子们的午饭，愿意在童谣吧午休和吃午饭的孩子，可以订餐。这一措施不仅“挽回”了一些“流失”的孩子，还吸引了不少路途较远的孩子。 2006年春节期间，“百灵鸟童谣吧”生意空前火爆，见许晓倩一个人忙不过来，她男友便辞职过来帮忙。寒假结束时，许晓倩一算账，一个多月她就挣了将近两万元。 孩子受益我挣钱 2006年3月初，新学期开学了，许晓倩预料到生意将会受到一些影响。但她觉得，有这么好的基础，最起码也会有五六十个小朋友报名。谁知，整个3月份，她只收了不到30个孩子，“童谣吧”再次陷入低谷。有些家长说，儿歌已学会不少，要将精力花在学习上；有的家长则委婉地表示许晓倩没接受过专业训练，不懂儿童音乐教育心理学等，尽管教儿歌不需要太高的音乐水平，但儿童心理发展很重要，孩子们不能仅仅为了唱歌而唱歌。
许晓倩恍然大悟，自己教儿歌仅仅是为了让孩子会唱，根本没把儿歌的教育功能发挥出来。于是，她急忙买来有关儿童心理学和儿童音乐启蒙教育等方面的书籍，恶补理论知识。 接下来的一件事更让许晓倩对教儿歌有了进一步的认识。一个叫袁源的5岁小女孩，在家很懒，别说扫地、擦桌子，连饭都要别人喂她才肯吃，家长很无奈。针对这一情况，许晓倩在教孩子们唱《我是一个粉刷匠》《我是妈妈的乖孩子》等儿歌时，有意识地让袁源单独唱，并把儿歌的含义如爱劳动、孝敬父母等讲得生动形象。袁源深受感染，渐渐有了改变，回家后经常哼着童谣主动帮忙做些力所能及的家务，他的家长非常满意。这件事让许晓倩感受到了自己事业的价值，思想上也由当初纯粹为了赚钱变成了以教育孩子为重。 2006年4月，“百灵鸟童谣吧”的生意略有起色，但也只有三四十个孩子，而且年龄差别较大，最小的不到3岁，最大的超过7岁。这么多孩子在一起，难免有大孩子欺负小孩子。为了更好地发挥儿歌的教育功能，许晓倩一方面因材施教，一方面推出了“分班制”。她把原先用于厂区办公的一栋三层小楼租了下来，精心布置成教室。然后，她又请了两个幼师毕业的女孩，把“童谣吧”办得像幼儿园一样编成大、中、小三个班，2～4岁为小班，4～6岁为中班，6岁以上为大班，每班占一层楼。这样不仅解决了小孩子被大孩子欺负的问题，放儿歌时也不会相互影响。 不同的班唱的儿歌也有区别，小班以益智类为主，如《数数歌》《动物叫》《认识自然》等；中班以生活习惯类为主，如《刷牙》《交通规则歌》《卫生习惯歌》等；大班以劳动、友爱类为主，如《谁的朋友多》《别说我小》《帮妈妈》等。 为了使儿歌内容更加丰富多彩，许晓倩还和男友收集整理各地的儿歌、童谣，这些土童谣大多简洁明快，生动活泼，富有童趣。更关键的是，那些儿歌专辑里没有收录进去，对孩子们来说，新鲜的永远是最有吸引力的。 接着，许晓倩还听取家长意见，专门设了一间休息室，并备了象棋、扑克牌等，供家长在等孩子时小坐和娱乐。有的家长抱怨难得买到好的儿歌唱片，许晓倩便给他们介绍优秀的童谣专辑。一个家长很不解，说：“你不怕家长们买到后就在家练习唱，减少你的收入啊？” 许晓倩自信地说：“唱歌是要讲究氛围的，尤其是小朋友，儿歌的风格本来就是活泼热闹，一个人在家里唱绝对没有在这儿多人合唱的气氛好，加上我这儿还辅以游戏，那种气氛也是家里所没有的。”果然，不少家长买了儿歌光盘后，仍然送孩子来学习。 在家长送学生报名时，许晓倩还非常仔细地向家长了解学生的学习、性格等情况，对那些特殊性格的学生悉心教导，给予他们更多的关爱，为他们整理“成长记录袋”，让家长知道自己的孩子的变化。 2006年7月，许晓倩接收了一个叫林文静的小女孩。因父母离异，小文静性格特别内向，很少和其他小孩嬉戏，和家长的交流也很少。但经过一段时间的磨合，加上儿歌本身的诱因作用，林文静孤僻的性格逐渐有了改变，开始喜欢唱歌了。许晓倩又鼓励她多参与小朋友们的活动，还经常以她为主角做些唱歌表演的游戏。两个月后，林文静便和正常孩子无异了，还大胆地参加了童谣吧举办的儿歌比赛。其家长对许晓倩感激不已，硬塞了100元红包回报她。 如今，“百灵鸟童谣吧”共开设了五个班，日常总人数超过200人，许晓倩月纯收入也超过了万元。暑假期间，她每月的收入更是高达两三万元。 许晓倩说：“我对自己的事业很自豪，也有信心把这项事业做下去，并且越做越好。” 责 编：雪月
眼下流行歌曲泛滥，就连两三岁的孩子都会唱“我爱你，就像老鼠爱大米”，家长们都担心这类情爱歌曲会对孩子的身心健康造成不良影响，但又无计可施。许晓倩却独具慧眼，发现了其中的商机。 教孩子童谣发现商机 今年26岁的许晓倩出生于江西省吉安市一个农村家庭。2000年，高考落榜后，她离开家乡到广州打工。经堂姐介绍，她在一家医药公司做了一名药品配送员，一干就是好几年。 2004年国庆节，许晓倩带刚确立恋爱关系的男友去看望堂姐，想让堂姐参谋参谋。堂姐有个7岁的女儿婷婷。许晓倩进门时，婷婷正放开嗓门在唱歌：“妹妹你坐船头，哥哥你岸上走，恩恩爱爱……只盼那日头落西山沟，让你亲个够。”许晓倩觉得好笑，一时兴起，也跟着唱。唱完了，婷婷突然问：“倩姨，为什么非要等到太阳落西山沟才亲个够啊？” 一句话问得许晓倩面颊绯红。 堂姐没好气地数落婷婷：“小孩子家，唱歌就唱歌，哪来那么多问题！” 婷婷不依不饶：“老师说过，不懂要问嘛！” 许晓倩的男友急忙解围，说：“你每天放学那么晚，妈妈想你了，也只能等太阳落山你回家后才能好好亲你不是？” 得到答案后，婷婷心满意足，几个大人却哭笑不得。堂姐摇头说：“现在的小孩儿，真是难缠！” 许晓倩的男友却说：“说到底，都是这些流行歌曲惹的祸。” 饭后，婷婷让许晓倩教她唱歌，许晓倩便唱了一首《蜗牛与黄鹂鸟》的童谣：“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步往上爬……”这首歌曲调清新，琅琅上口，婷婷边唱边跳，教两遍就学会了。 几天后，婷婷突然给许晓倩打电话，得意地说：“倩姨，你教的歌我同学都很喜欢，都要跟我学，你能再多教我几首吗？” 堂姐也极力邀许晓倩去玩，许晓倩便又去了堂姐家。到了堂姐家才知道，婷婷还邀了邻居家的几个孩子一起来学唱歌。许晓倩就教大家唱了一首儿歌：“大公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，天天叫我早早起……”几个孩子都特别感兴趣。 吃完饭，大家一起看电视，“情歌王子”张信哲正动情演唱《爱就一个字》，婷婷也跟着哼唱。堂姐皱了皱眉头，对许晓倩抱怨：“真弄不懂，这明明是动画片《宝莲灯》的片尾曲，却偏偏也要搞成情歌，弄得孩子们天天跟着情啊爱啊地唱，这对孩子有好处吗？你教她唱的那些童谣多好，既健康活泼，又增长知识。以后你要是有时间，就常来教她。” 婷婷一听来劲了，说：“是啊，倩姨，我有好多同学都要跟我学呢，你先教我，我再教他们。”不等许晓倩点头，她便伸出小手跟她拉钩。堂姐故意逗婷婷：“你倩姨周末教你唱歌，你可要付她加班费哟。”没想到婷婷满口答应：“我把零花钱都给倩姨。” 还没到周末，堂姐就给许晓倩打来电话，说婷婷已经约好了几个同学周末一起跟她学唱歌，孩子们都盼着她第二天能去。见孩子们热情这么高，许晓倩有些疑惑，问堂姐：“婷婷这么喜欢儿歌，买些儿歌唱片让她学岂不更省事？” 堂姐说：“家里有儿歌唱片，可放了几次，孩子就不愿听了。”想想也是，毕竟是孩子，天性爱玩，一个人哪能坐得住。 堂姐又说：“听说孩子周末要来我家学唱歌，好几位孩子的家长还以为我办了儿歌学习班呢，特意打电话来联系……他们对孩子唱那些情爱类的流行歌曲也都很忧虑。” 许晓倩不觉心里一动：办儿歌班，这倒是个好点子! 现在的家庭都很重视孩子的教育，有需求就有商机，我何不办个儿歌班呢？ 许晓倩立即跟堂姐说了自己的想法，堂姐非常赞同，可男友提出了反对意见：“现在学校都提倡素质教育，音乐课上一定少不了儿歌，再说，市面上儿歌磁带也不少，孩子想学，家长买几盘磁带就行了，谁会掏钱把孩子送到你这里来学儿歌？” 许晓倩犹豫了，但她并没有放弃，对男友说：“行不行，调查一下再说。”没想到，调查之后许晓倩更加坚定了办儿歌班的决心，因为她发现，学校的音乐课要么教孩子流行歌曲，要么被其他课占用了，就连她走访的几所幼儿园，也经常飘出流行音乐的旋律。家长平时要上班，没时间陪孩子学儿歌，即使有时候在家里放放儿歌唱片，也因为没气氛，孤零零的一个孩子根本无法静下心来学。 教童谣“生意”红火 许晓倩决定暂不辞职，先办个儿歌班试试，并到教育部门去咨询了相关手续。 婷婷的学校附近有一栋不大的旧厂房，还有个院子，位置很合适，交通也方便，许晓倩便租了下来。把房子粉刷后，她又买来卡通图画贴在墙上，买了些小桌凳，花1000多元买了一套音像设备和童谣磁带及光盘，准备工作就算完成了。 在此期间，许晓倩没有间断过教婷婷和她的小伙伴们儿歌，那些小朋友回去后跟自己的小伙伴一炫耀，越来越多的小朋友喜欢上了儿歌。此外，许晓倩还在一些小学和幼儿园门口散发广告，跟家长们宣传孩子学儿歌的好处，让越来越多的家长了解儿歌对孩子成长的重要性。 2004年12月6日，许晓倩的“百灵鸟童谣吧”开业了。由于准备充分，当天就有20多个小朋友报名。许晓倩定的收费标准是每人每个月60元，学习时间是每个星期六和星期天，小孩的接送则由家长负责。 开班后，报名参加学习的孩子陆续增加到40多人。这样，除了租金，许晓倩一个月就有了1000多元的收入，比她做药品配送员的月工资还高，而且每周只忙两天。许晓倩高兴极了。为了在最短的时间内取得让家长看得见的效果，她每天只教两首童谣，让孩子们完全记住，教的方式是先听磁带或看光盘，熟悉整个旋律后再逐句解释歌词含义，这样，孩子们不仅能唱，而且能理解。 许晓倩经常抽时间泡音像店，淘儿歌专辑。她选的那些儿歌大都是说唱结合，生动活泼，深受家长和小朋友们喜欢。 第二个月，又来了50多个小朋友，许晓倩干脆辞掉原来的工作，在“童谣吧”附近又租了两间房子，扩大了规模。这时的许晓倩心里已经有底了：儿歌终归是儿歌，符合儿童心理，是流行歌曲所无法替代的。 可出乎意料的是，连续几个月都有七八十人报名的童谣吧，到2005年6月份却突遇“寒流”，人数骤然减到二十几人。孩子们对儿歌厌烦了吗？许晓倩急忙和一些家长联系，有的家长表示，每个周末都要接送孩子，一天跑四趟，周末时间被占用太多，打乱了他们的生活。也有一些家长说，期末统考将至，怕耽误孩子正常学习。 家长的话不无道理，频繁接送孩子确实会影响家长的周末安排，而且，到童谣吧学习的虽然大部分是幼儿园的孩子，但也有一部分小学一、二年级的学生，家长担心孩子的学业受影响也很正常。许晓倩迅速进行调整，一是设置一间学习室，学生周末可以带着作业来童谣吧完成，她还负责指导、督促学生完成作业；二是给孩子安排一个午休的地方，家长若无法按时接孩子，孩子中午可以留在童谣吧。为此，许晓倩又就近租了几间房子，还雇了一个员工专门负责孩子们的午饭，愿意在童谣吧午休和吃午饭的孩子，可以订餐。这一措施不仅“挽回”了一些“流失”的孩子，还吸引了不少路途较远的孩子。 2006年春节期间，“百灵鸟童谣吧”生意空前火爆，见许晓倩一个人忙不过来，她男友便辞职过来帮忙。寒假结束时，许晓倩一算账，一个多月她就挣了将近两万元。 孩子受益我挣钱 2006年3月初，新学期开学了，许晓倩预料到生意将会受到一些影响。但她觉得，有这么好的基础，最起码也会有五六十个小朋友报名。谁知，整个3月份，她只收了不到30个孩子，“童谣吧”再次陷入低谷。有些家长说，儿歌已学会不少，要将精力花在学习上；有的家长则委婉地表示许晓倩没接受过专业训练，不懂儿童音乐教育心理学等，尽管教儿歌不需要太高的音乐水平，但儿童心理发展很重要，孩子们不能仅仅为了唱歌而唱歌。
许晓倩恍然大悟，自己教儿歌仅仅是为了让孩子会唱，根本没把儿歌的教育功能发挥出来。于是，她急忙买来有关儿童心理学和儿童音乐启蒙教育等方面的书籍，恶补理论知识。 接下来的一件事更让许晓倩对教儿歌有了进一步的认识。一个叫袁源的5岁小女孩，在家很懒，别说扫地、擦桌子，连饭都要别人喂她才肯吃，家长很无奈。针对这一情况，许晓倩在教孩子们唱《我是一个粉刷匠》《我是妈妈的乖孩子》等儿歌时，有意识地让袁源单独唱，并把儿歌的含义如爱劳动、孝敬父母等讲得生动形象。袁源深受感染，渐渐有了改变，回家后经常哼着童谣主动帮忙做些力所能及的家务，他的家长非常满意。这件事让许晓倩感受到了自己事业的价值，思想上也由当初纯粹为了赚钱变成了以教育孩子为重。 2006年4月，“百灵鸟童谣吧”的生意略有起色，但也只有三四十个孩子，而且年龄差别较大，最小的不到3岁，最大的超过7岁。这么多孩子在一起，难免有大孩子欺负小孩子。为了更好地发挥儿歌的教育功能，许晓倩一方面因材施教，一方面推出了“分班制”。她把原先用于厂区办公的一栋三层小楼租了下来，精心布置成教室。然后，她又请了两个幼师毕业的女孩，把“童谣吧”办得像幼儿园一样编成大、中、小三个班，2～4岁为小班，4～6岁为中班，6岁以上为大班，每班占一层楼。这样不仅解决了小孩子被大孩子欺负的问题，放儿歌时也不会相互影响。 不同的班唱的儿歌也有区别，小班以益智类为主，如《数数歌》《动物叫》《认识自然》等；中班以生活习惯类为主，如《刷牙》《交通规则歌》《卫生习惯歌》等；大班以劳动、友爱类为主，如《谁的朋友多》《别说我小》《帮妈妈》等。 为了使儿歌内容更加丰富多彩，许晓倩还和男友收集整理各地的儿歌、童谣，这些土童谣大多简洁明快，生动活泼，富有童趣。更关键的是，那些儿歌专辑里没有收录进去，对孩子们来说，新鲜的永远是最有吸引力的。 接着，许晓倩还听取家长意见，专门设了一间休息室，并备了象棋、扑克牌等，供家长在等孩子时小坐和娱乐。有的家长抱怨难得买到好的儿歌唱片，许晓倩便给他们介绍优秀的童谣专辑。一个家长很不解，说：“你不怕家长们买到后就在家练习唱，减少你的收入啊？” 许晓倩自信地说：“唱歌是要讲究氛围的，尤其是小朋友，儿歌的风格本来就是活泼热闹，一个人在家里唱绝对没有在这儿多人合唱的气氛好，加上我这儿还辅以游戏，那种气氛也是家里所没有的。”果然，不少家长买了儿歌光盘后，仍然送孩子来学习。 在家长送学生报名时，许晓倩还非常仔细地向家长了解学生的学习、性格等情况，对那些特殊性格的学生悉心教导，给予他们更多的关爱，为他们整理“成长记录袋”，让家长知道自己的孩子的变化。 2006年7月，许晓倩接收了一个叫林文静的小女孩。因父母离异，小文静性格特别内向，很少和其他小孩嬉戏，和家长的交流也很少。但经过一段时间的磨合，加上儿歌本身的诱因作用，林文静孤僻的性格逐渐有了改变，开始喜欢唱歌了。许晓倩又鼓励她多参与小朋友们的活动，还经常以她为主角做些唱歌表演的游戏。两个月后，林文静便和正常孩子无异了，还大胆地参加了童谣吧举办的儿歌比赛。其家长对许晓倩感激不已，硬塞了100元红包回报她。 如今，“百灵鸟童谣吧”共开设了五个班，日常总人数超过200人，许晓倩月纯收入也超过了万元。暑假期间，她每月的收入更是高达两三万元。 许晓倩说：“我对自己的事业很自豪，也有信心把这项事业做下去，并且越做越好。” 责 编：雪月