高校团员青年特点及管理 ——以重庆文理学院为例
崔志强 学号[1**********]2
摘要：
大学，是人生道路的新起点。世界观、人生观将在这里形成，确立；事业的成功将在这里奠基、起步；美好的人生将在这里杨帆启程。进入高等学府学习深造的新同学，而对新的环境，我们不仅要明确时代赋予我们复兴中华的伟大历史使命，而且要尽快适应大学的学习生活，确立科学的成才目标、构建合理的成才素质、开发和培养自己的创造能力，使自己的脚步与时代前进的步伐合拍，使自己的成才与报国的振兴同道。共青团作为大学的主要组织，在大学生的日常生活中有着很大的作用。团员青年作为这个组织中的主要元素，是组织荣誉的劳动者和享受着。在共青团的正确领导下，团员青年坚定不移的走特色社会主义道路实现自己的人生价值。然而对团员青年的特点了解和管理就显得尤为总要，以下是个人对重庆文理学院团员青年特点和管理的见解，这仅代表个人观点。
关键词:团员 特点 管理对策 存在的问题 思想政治教育
一 、新时期高校团员青年行为特点
随着市场体制的建立，特别是随着我国高等教育体制改革步伐的加快，高等教育由往日的精英教育逐步过渡到大众教育，团员青年作为大学生的绝对主体，在新时期有了新的行为特点。
1.求实。新时期我校团员青年渴望读书又不求甚解，积极进取但又怕吃苦。他们是具备较高文化知识的群体，能够很快的把握最新学科知识和前沿科学的发展动态。但是他
们学习的目的性、功利性强，普遍倾向于将学习知识作为将来获得经济收益的直接手段。在市场经济的新形势下，今天的大学生越来越深刻地认识到读书的潜在经济价值，因此考证热、考级热、考研热充斥着大学校园。
我们知道“兴趣是最好的老师”，但是现在大学生的“兴趣”并非来自于自己是否喜欢，而是来自于所学是否“有用”。 他们对于在社会中被视为实用性的知识与技能如英语、计算机等具有明显的倾向性，对经济类、管理类的专业热衷，而对文史哲等旨在塑造人格的课程较为忽视，学习的目的只在于获得一份好工作，他们毫不避讳对金钱的向往，渴望成功。所以我们说当前高校中团员青年的学习的目的趋于实用性、功利化.
2.求我。从心理层面来说，当前我校中的团员青年也具有一定的共性，凡事常以“我”为中心，不考虑他人感受。表面看来独立意识很强，遇事不愿找人帮忙，我行我素，但实际上心理承受能力很差，遇事易走极端。 如今的团员青年成长于社会巨大变革的历史进程中，市场经济的发展，强化了人们的个体意识和对自身利益的重视。自我主体意识增强，注重自我价值的实现，主要表现在对自我崇尚、自我价值、自身利益的追求，热衷于自我设计、自我奋斗、自我实现。
另外，不少团员青年在强调实现自我价值时缺乏深层次的社会思考和高层次的理想追求。有部分团员青年在处理个人价值和社会价值的关系上有失偏颇，不能把个人价值和社会责任紧密联系起来，而是把个人利益看得至高无上，缺乏为国家、民族发展无私奉献的社会责任感和历史使命。相当多的团员青年考研是为了躲避就业困难，为了将来找个好
工作，缺乏对科学技术探索的精神，缺乏为科学技术奉献的精神。他们在就业时主要考虑的是个人利益，少有人考虑到国家的需要。
3.求热。我校团员青年中的求热性是由其所在的大学生这个特殊群体的求“新”、求“异”的心理行为特征决定的。如“街舞热”、“哈韩”、“哈日”、“考研热”、“恋爱意识热”、 “心理咨询热”、“经商热”、“社会实践热”、“国考热”、 “人党热”、“网游热”等等。如今的大学生们站在时代前沿，急切的接触新生事物，敏锐地把握时尚潮流，希望用新异的形象来展示自己的青春活力与激情。他们是新商品、新消费方式的追求者、尝试者和推广者，他们喜欢拥有独特风格的商品，引领着时尚的潮流[4] 当代团员青年善于获取网络资源，利用网络展现自我。
他们出生、成长于网络时代，互联网的便捷和低成本，使得新时期我校团员青年迅速学会利用网络多渠道获取信息和知识，他们的知识面迅速扩大，视野不断开阔，心智发展超前。在大量获取知识信息的同时，他们中间普遍存在一种“浅阅读”的文化现象，阅读形式快餐化、跳跃化、碎片化，即以简单、轻松、娱乐性强为最高追求，来满足自己对获取信息效率的需求。他们会花很多的时间去装扮绚丽的QQ空间、博客，利用Photoshop等工具制作非主流的个性照片，亲手录制视频发布在网络上。由于他们中多数成长于“6+1"(父母、祖父母、外祖父母)的家庭结构之中，为了在网络中畅所欲言展现真我，又同时保护自己的隐私，他们用“火星文”(生僻字、符号等)写网络日志、向同龄人倾诉。
4.求金。我校团员青年作为思想活跃、接受新事物快和好奇心强的社会群体，如今受到了享乐主义、拜金主义、
极端个人主义思潮前所未有的冲击，一定程度上造成了他们理想信念的动摇。现阶段，我校团员青年的价值观念来源呈现出多元化倾向，社会现实生活及社会流行的价值观念对我校团员青年影响较大。
从价值取向来看，我校团员青年把理想追求和现实功利结合起来，从注重奉献的理想主义转向注重实惠、实用和物质享受的现实生活，倾向于奉献与索取并重;从注重知识的价值、理性的追求，到注重金钱的价值、感官上的享受，认为即使在追求理想和知识的同时，也需要金钱和物质享受。合理利己主义，成为我校团员青年中比较普遍的价值取向。 当然，现在我校团员青年的思想、行为特点极为复杂，以上的分析也只是略说一二而已。总之，我校的团员青年处于人生的关键阶段，他们具有极大的可塑性。因此，我校领导和个部门负责人、社会以及家庭应该根据他们的行为特点，有针对性地开展教育工作，努力把他们培养成为高雅有品味地新型人才。
二、管理对策
面对新形势的挑战，我们唯一的选择就是不断创新。高校的教育管理工作必须正视社会客观现实和当代高校团员青年的行为特点，不断探索新思路，解决新问题。
1.引导我校团员青年树立正确的价值观。针对我校团员青年在价值观上表现出的享乐主义和物质主义的倾向，作为教育工作者不应一味地否定或者无奈，而是应力图为他们提供各种健康积极的价值观，让他们突破自己狭隘的视野，通过更多的思考进行选择。比如，针对学生普遍说最需要的是钱，有钱就有一切的问题，可以利用政治学习、思想修养课堂展开一场关于幸福观的讨论。
2.重视社会公德建设。总体说来，公德意识的缺失与我们国家长期以来拔高式的道德教育模式有关。新中国成立以来，我们在道德建设上倾向于抓模范、树典型，推行一种奉献型的伦理观，但却忽视了作为社会有序性基础的公德教育。其结果是道德教育的目标因其过高而难以落实到实处。因此，我们应该从高我校团员青年身边的点滴人手，循序渐进的来引导他们逐渐增强社会公德心。我们应该以正面宣传为主，抓好示范教育，为我校团员青年价值观建设营造良好的社会舆论氛围;各类网站要把握好正确的导向，主动承担社会责任，积极开展形式多样的网络教育活动;依法加强对高校周围的文化、娱乐、商业活动的管理，坚决打击侵害学生合法权益和身心健康的事件，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对我校团员青年的侵蚀。
3.着力提高我校团员青年的综合素质。在新的机遇期，学校教育必须根据社会形势的发展和工作对象的实际情况，将教育的着力点转移到全面提高团员青年综合素质方面来。 首先，要重视培养高校团员青年创新能力。市场经济的鲜明特点就是自主性、开放性和竞争性，在机会面前，只有把握先进技术的人才，才能在竞争中立于不败之地;反之，会被市场无情淘汰。面对市场经济的挑战，我校团员青年必须具备开拓创新的精神。
其次，要重视培养我校团员青年良好的合作精神。在科技进步、竞争激烈的今天，任何成果都离不开集体的智慧，团结合作的精神越来越重要。为此我们的教育要增强我校团员青年合作意识，让同学们学会与人相处，学会做人之道。 另外，更要重视我校团员青年心理健康教育。我校必须正视团员青年的心理特点，开展人生理想和心理健康教
育。培养团员青年具有强烈而不偏激的道德情感，自信而不自傲的自我意识，吃苦耐劳、不怕困难、百折不挠的意志力和较强的心理承受能力及自我控制能力，强烈的事业心及责任感，以及开朗、乐观、进取的健康心态。
总之，科学的学生教育管理既需要理论上做进一步的探讨，也需要我校教育管理工作者在工作中不断的实践，只有这样才能逐步建立起适应新时期我校团员青年特点的学生教育工作管理新体系。我想就大学生存在问题的原因做一个简单的分析，仅代表个人观点。
三、存在的问题及原因分析
1.90后大学生的心理发展表现出的心理冲突和矛盾具有明显的不平衡性。并且作为独生子女学生自我意识空前高涨，渴望与人交流。而网络则是没有国界、没有管束、推崇标新立异和表现自我的“天空”，因此网络就成了当代大学生寻求释放压力、解决疑惑、自我满足的通讯媒介。然而，一些的不良网站和信息也在逐渐的吞噬着大学生的纯净心灵， 建立各种友谊关系。但反而给现实生活带来了封闭性的效应让学生陷入这个恶性循环之中。
2.当代大学生认知水平上的差异性是诱发网络道德冲突的原因之一。随着教育改革的推进，我国的高等教育模式已由原先的精英教育过渡到大众教育。以往分数低不能入学的学生，如今求学有门；这是中国教育体制的一大进步，但是随着办学规模的扩大、学生人数的递增，大学生从政治思想到文化基础，乃至个人修养等方面良莠不齐，道德认知水平差异较明显。
3.高校思想政治理论课存在的问题。目前高校思想政治理论课流于形式，课上教师只是完成教学安排，学生则是
为考试及格拿到学分而“被迫”学习；学生对思想政治课参与意识薄弱，只是作为不得已而学习的课程，采取消极应的学习态度。且教学方式老旧缺乏新意，不能吸引学生自主学习的兴趣。
四、优化大学生思想政治教育的实行办法
1.重全局轻片面。对于网络问题，我们应该客观、系统、全面的对其进行认识分析，要明确网络带来的人类进步和社会变革；给生产生活及日常休闲娱乐带来全新的突破和变革。不能单从网络带来的消极一面来全面否定网络这一新兴产物要辩证的看问题。因此，在对学生关于网络思想安全的教育尤为重要。要引导学生正确的使用网络和合理安排上网时间，浏览积极健康的内容，使其真正做到为我所用；减少消息负面的信息对学生思想的腐蚀。
2.重实践轻理论。思想政治理论课是一门理论性、政治性很强的课程，它比较抽象和枯燥。但是，它又是实践性很强的一门课程。任何理论脱离实际就会成为没有任何实际意义的空洞的说教，理论联系实际是基本的教学方法的要求。
3.重学生轻教师。高校思想政治课教师应充分调动教学过程中学生的积极性，动员学生参与到教学活动中来，使学生成为学习的主导者，激励学生主动地学习思想政治内容。
4.重现代轻传统。高校思想政治课的教学方式应保留传统教育优秀的方面，弃去陈腐老旧的教育模式；与时俱进，适应新时代大学生的学习特点，这是教学目标得以实现的保障。
5.重动态轻静态。因为当代大学生正处于生命力及其旺盛的时期，充满想象力和活力，所以就要求高校思想政治课应充满活力；通过多媒体、播放视频电影、师生互动等现代
化的教学手段来改善课堂教学方式。
6.重宣传轻训导。当代大学生普遍逆反心理较为强烈，对于一味的说教训导易产生反感乃至抵触心理，不利于学生对思想道德教育的认同和学习。应重视宣传、引导等间接手段，采用当代大学生更易于接受的形式进行教育；以达到自学、乐学的目的。
总之，科学的学生教育管理既需要理论上做进一步的探讨，也需要我校教育管理工作者在工作中不断的实践，只有这样才能逐步建立起适应新时期我校团员青年特点的学生教育工作管理新体系。
参考文献: [1]毛泽东 青年团的工作要照顾青年的特点 1953年6月30日
[2]共青团中央、教育部、全国学联关于实施“大学生素质拓展计划”的意见[Z]中青联发[2002]14号 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(中发[2004]16号)
[3]中国共产主义青年团章程 人民出版社
[4]王曦 高校共青团体制资源的运用和开发 当代青年研究 2006-1
[5]高天琼 论高校共青团组织如何开展大学生素质教育 沙湖青年 2005年第19期
[6]团中央教育部：进一步加强改进高校共青团建设 新华网 www.XINHUANET.com
[7]王曦 高校共青团体制资源的运用和开发 当代青年研究2006-1
[8]高天琼 论高校共青团组织如何开展大学生素质教育 沙湖青年2005年第19期
[9]团中央教育部：进一步加强改进高校共青团建设新华网
高校团员青年特点及管理 ——以重庆文理学院为例
崔志强 学号[1**********]2
摘要：
大学，是人生道路的新起点。世界观、人生观将在这里形成，确立；事业的成功将在这里奠基、起步；美好的人生将在这里杨帆启程。进入高等学府学习深造的新同学，而对新的环境，我们不仅要明确时代赋予我们复兴中华的伟大历史使命，而且要尽快适应大学的学习生活，确立科学的成才目标、构建合理的成才素质、开发和培养自己的创造能力，使自己的脚步与时代前进的步伐合拍，使自己的成才与报国的振兴同道。共青团作为大学的主要组织，在大学生的日常生活中有着很大的作用。团员青年作为这个组织中的主要元素，是组织荣誉的劳动者和享受着。在共青团的正确领导下，团员青年坚定不移的走特色社会主义道路实现自己的人生价值。然而对团员青年的特点了解和管理就显得尤为总要，以下是个人对重庆文理学院团员青年特点和管理的见解，这仅代表个人观点。
关键词:团员 特点 管理对策 存在的问题 思想政治教育
一 、新时期高校团员青年行为特点
随着市场体制的建立，特别是随着我国高等教育体制改革步伐的加快，高等教育由往日的精英教育逐步过渡到大众教育，团员青年作为大学生的绝对主体，在新时期有了新的行为特点。
1.求实。新时期我校团员青年渴望读书又不求甚解，积极进取但又怕吃苦。他们是具备较高文化知识的群体，能够很快的把握最新学科知识和前沿科学的发展动态。但是他
们学习的目的性、功利性强，普遍倾向于将学习知识作为将来获得经济收益的直接手段。在市场经济的新形势下，今天的大学生越来越深刻地认识到读书的潜在经济价值，因此考证热、考级热、考研热充斥着大学校园。
我们知道“兴趣是最好的老师”，但是现在大学生的“兴趣”并非来自于自己是否喜欢，而是来自于所学是否“有用”。 他们对于在社会中被视为实用性的知识与技能如英语、计算机等具有明显的倾向性，对经济类、管理类的专业热衷，而对文史哲等旨在塑造人格的课程较为忽视，学习的目的只在于获得一份好工作，他们毫不避讳对金钱的向往，渴望成功。所以我们说当前高校中团员青年的学习的目的趋于实用性、功利化.
2.求我。从心理层面来说，当前我校中的团员青年也具有一定的共性，凡事常以“我”为中心，不考虑他人感受。表面看来独立意识很强，遇事不愿找人帮忙，我行我素，但实际上心理承受能力很差，遇事易走极端。 如今的团员青年成长于社会巨大变革的历史进程中，市场经济的发展，强化了人们的个体意识和对自身利益的重视。自我主体意识增强，注重自我价值的实现，主要表现在对自我崇尚、自我价值、自身利益的追求，热衷于自我设计、自我奋斗、自我实现。
另外，不少团员青年在强调实现自我价值时缺乏深层次的社会思考和高层次的理想追求。有部分团员青年在处理个人价值和社会价值的关系上有失偏颇，不能把个人价值和社会责任紧密联系起来，而是把个人利益看得至高无上，缺乏为国家、民族发展无私奉献的社会责任感和历史使命。相当多的团员青年考研是为了躲避就业困难，为了将来找个好
工作，缺乏对科学技术探索的精神，缺乏为科学技术奉献的精神。他们在就业时主要考虑的是个人利益，少有人考虑到国家的需要。
3.求热。我校团员青年中的求热性是由其所在的大学生这个特殊群体的求“新”、求“异”的心理行为特征决定的。如“街舞热”、“哈韩”、“哈日”、“考研热”、“恋爱意识热”、 “心理咨询热”、“经商热”、“社会实践热”、“国考热”、 “人党热”、“网游热”等等。如今的大学生们站在时代前沿，急切的接触新生事物，敏锐地把握时尚潮流，希望用新异的形象来展示自己的青春活力与激情。他们是新商品、新消费方式的追求者、尝试者和推广者，他们喜欢拥有独特风格的商品，引领着时尚的潮流[4] 当代团员青年善于获取网络资源，利用网络展现自我。
他们出生、成长于网络时代，互联网的便捷和低成本，使得新时期我校团员青年迅速学会利用网络多渠道获取信息和知识，他们的知识面迅速扩大，视野不断开阔，心智发展超前。在大量获取知识信息的同时，他们中间普遍存在一种“浅阅读”的文化现象，阅读形式快餐化、跳跃化、碎片化，即以简单、轻松、娱乐性强为最高追求，来满足自己对获取信息效率的需求。他们会花很多的时间去装扮绚丽的QQ空间、博客，利用Photoshop等工具制作非主流的个性照片，亲手录制视频发布在网络上。由于他们中多数成长于“6+1"(父母、祖父母、外祖父母)的家庭结构之中，为了在网络中畅所欲言展现真我，又同时保护自己的隐私，他们用“火星文”(生僻字、符号等)写网络日志、向同龄人倾诉。
4.求金。我校团员青年作为思想活跃、接受新事物快和好奇心强的社会群体，如今受到了享乐主义、拜金主义、
极端个人主义思潮前所未有的冲击，一定程度上造成了他们理想信念的动摇。现阶段，我校团员青年的价值观念来源呈现出多元化倾向，社会现实生活及社会流行的价值观念对我校团员青年影响较大。
从价值取向来看，我校团员青年把理想追求和现实功利结合起来，从注重奉献的理想主义转向注重实惠、实用和物质享受的现实生活，倾向于奉献与索取并重;从注重知识的价值、理性的追求，到注重金钱的价值、感官上的享受，认为即使在追求理想和知识的同时，也需要金钱和物质享受。合理利己主义，成为我校团员青年中比较普遍的价值取向。 当然，现在我校团员青年的思想、行为特点极为复杂，以上的分析也只是略说一二而已。总之，我校的团员青年处于人生的关键阶段，他们具有极大的可塑性。因此，我校领导和个部门负责人、社会以及家庭应该根据他们的行为特点，有针对性地开展教育工作，努力把他们培养成为高雅有品味地新型人才。
二、管理对策
面对新形势的挑战，我们唯一的选择就是不断创新。高校的教育管理工作必须正视社会客观现实和当代高校团员青年的行为特点，不断探索新思路，解决新问题。
1.引导我校团员青年树立正确的价值观。针对我校团员青年在价值观上表现出的享乐主义和物质主义的倾向，作为教育工作者不应一味地否定或者无奈，而是应力图为他们提供各种健康积极的价值观，让他们突破自己狭隘的视野，通过更多的思考进行选择。比如，针对学生普遍说最需要的是钱，有钱就有一切的问题，可以利用政治学习、思想修养课堂展开一场关于幸福观的讨论。
2.重视社会公德建设。总体说来，公德意识的缺失与我们国家长期以来拔高式的道德教育模式有关。新中国成立以来，我们在道德建设上倾向于抓模范、树典型，推行一种奉献型的伦理观，但却忽视了作为社会有序性基础的公德教育。其结果是道德教育的目标因其过高而难以落实到实处。因此，我们应该从高我校团员青年身边的点滴人手，循序渐进的来引导他们逐渐增强社会公德心。我们应该以正面宣传为主，抓好示范教育，为我校团员青年价值观建设营造良好的社会舆论氛围;各类网站要把握好正确的导向，主动承担社会责任，积极开展形式多样的网络教育活动;依法加强对高校周围的文化、娱乐、商业活动的管理，坚决打击侵害学生合法权益和身心健康的事件，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对我校团员青年的侵蚀。
3.着力提高我校团员青年的综合素质。在新的机遇期，学校教育必须根据社会形势的发展和工作对象的实际情况，将教育的着力点转移到全面提高团员青年综合素质方面来。 首先，要重视培养高校团员青年创新能力。市场经济的鲜明特点就是自主性、开放性和竞争性，在机会面前，只有把握先进技术的人才，才能在竞争中立于不败之地;反之，会被市场无情淘汰。面对市场经济的挑战，我校团员青年必须具备开拓创新的精神。
其次，要重视培养我校团员青年良好的合作精神。在科技进步、竞争激烈的今天，任何成果都离不开集体的智慧，团结合作的精神越来越重要。为此我们的教育要增强我校团员青年合作意识，让同学们学会与人相处，学会做人之道。 另外，更要重视我校团员青年心理健康教育。我校必须正视团员青年的心理特点，开展人生理想和心理健康教
育。培养团员青年具有强烈而不偏激的道德情感，自信而不自傲的自我意识，吃苦耐劳、不怕困难、百折不挠的意志力和较强的心理承受能力及自我控制能力，强烈的事业心及责任感，以及开朗、乐观、进取的健康心态。
总之，科学的学生教育管理既需要理论上做进一步的探讨，也需要我校教育管理工作者在工作中不断的实践，只有这样才能逐步建立起适应新时期我校团员青年特点的学生教育工作管理新体系。我想就大学生存在问题的原因做一个简单的分析，仅代表个人观点。
三、存在的问题及原因分析
1.90后大学生的心理发展表现出的心理冲突和矛盾具有明显的不平衡性。并且作为独生子女学生自我意识空前高涨，渴望与人交流。而网络则是没有国界、没有管束、推崇标新立异和表现自我的“天空”，因此网络就成了当代大学生寻求释放压力、解决疑惑、自我满足的通讯媒介。然而，一些的不良网站和信息也在逐渐的吞噬着大学生的纯净心灵， 建立各种友谊关系。但反而给现实生活带来了封闭性的效应让学生陷入这个恶性循环之中。
2.当代大学生认知水平上的差异性是诱发网络道德冲突的原因之一。随着教育改革的推进，我国的高等教育模式已由原先的精英教育过渡到大众教育。以往分数低不能入学的学生，如今求学有门；这是中国教育体制的一大进步，但是随着办学规模的扩大、学生人数的递增，大学生从政治思想到文化基础，乃至个人修养等方面良莠不齐，道德认知水平差异较明显。
3.高校思想政治理论课存在的问题。目前高校思想政治理论课流于形式，课上教师只是完成教学安排，学生则是
为考试及格拿到学分而“被迫”学习；学生对思想政治课参与意识薄弱，只是作为不得已而学习的课程，采取消极应的学习态度。且教学方式老旧缺乏新意，不能吸引学生自主学习的兴趣。
四、优化大学生思想政治教育的实行办法
1.重全局轻片面。对于网络问题，我们应该客观、系统、全面的对其进行认识分析，要明确网络带来的人类进步和社会变革；给生产生活及日常休闲娱乐带来全新的突破和变革。不能单从网络带来的消极一面来全面否定网络这一新兴产物要辩证的看问题。因此，在对学生关于网络思想安全的教育尤为重要。要引导学生正确的使用网络和合理安排上网时间，浏览积极健康的内容，使其真正做到为我所用；减少消息负面的信息对学生思想的腐蚀。
2.重实践轻理论。思想政治理论课是一门理论性、政治性很强的课程，它比较抽象和枯燥。但是，它又是实践性很强的一门课程。任何理论脱离实际就会成为没有任何实际意义的空洞的说教，理论联系实际是基本的教学方法的要求。
3.重学生轻教师。高校思想政治课教师应充分调动教学过程中学生的积极性，动员学生参与到教学活动中来，使学生成为学习的主导者，激励学生主动地学习思想政治内容。
4.重现代轻传统。高校思想政治课的教学方式应保留传统教育优秀的方面，弃去陈腐老旧的教育模式；与时俱进，适应新时代大学生的学习特点，这是教学目标得以实现的保障。
5.重动态轻静态。因为当代大学生正处于生命力及其旺盛的时期，充满想象力和活力，所以就要求高校思想政治课应充满活力；通过多媒体、播放视频电影、师生互动等现代
化的教学手段来改善课堂教学方式。
6.重宣传轻训导。当代大学生普遍逆反心理较为强烈，对于一味的说教训导易产生反感乃至抵触心理，不利于学生对思想道德教育的认同和学习。应重视宣传、引导等间接手段，采用当代大学生更易于接受的形式进行教育；以达到自学、乐学的目的。
总之，科学的学生教育管理既需要理论上做进一步的探讨，也需要我校教育管理工作者在工作中不断的实践，只有这样才能逐步建立起适应新时期我校团员青年特点的学生教育工作管理新体系。
参考文献: [1]毛泽东 青年团的工作要照顾青年的特点 1953年6月30日
[2]共青团中央、教育部、全国学联关于实施“大学生素质拓展计划”的意见[Z]中青联发[2002]14号 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(中发[2004]16号)
[3]中国共产主义青年团章程 人民出版社
[4]王曦 高校共青团体制资源的运用和开发 当代青年研究 2006-1
[5]高天琼 论高校共青团组织如何开展大学生素质教育 沙湖青年 2005年第19期
[6]团中央教育部：进一步加强改进高校共青团建设 新华网 www.XINHUANET.com
[7]王曦 高校共青团体制资源的运用和开发 当代青年研究2006-1
[8]高天琼 论高校共青团组织如何开展大学生素质教育 沙湖青年2005年第19期
[9]团中央教育部：进一步加强改进高校共青团建设新华网