遵义市新蒲新区第七十小学2016—2017学年度第二学期
三年级美术科教学工作计划
一、教学情况分析：
三年级的学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。
二、教材分析：
1、造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三年级美术教学计划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、设计应用：学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教学目标：
1、了解彩灯艺术，学习制作彩灯。
2、了解设计与生活的关系，学习设计、手绘台灯。
3、巧用折剪法进行创作。
4、进行人物表情和动作的造型，学习粉印版画的创作人物动态和劳动的场景。
5、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
6、学习对眼睛和图形进行创意联想并绘画表现。
7．设计门票和班报。
8. 和同学合作，用活字印刷的原理制作字模，印制成组合词句。
9．用泼墨游戏和浸染技法表现一个远近不同的山水画面。
四、教学措施：
１、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
3、结合学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
五、教学进度安排：
第1周 灯彩辉映
第2周 台灯造型设计
第3周 巧折巧剪
第4周 绿色家园
第5周 生动的表情
第6周 我们爱劳动
第7周 爷爷奶奶
第8周 我家的厨房
第9周 眼睛的创想
第10周 图形的联想
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
第19周
门票设计 班级小报 活字印刷 小陀螺，转呀转小小建设师 奇石 会说话的石头 山外有山 南宋官窑 梁桂英
2017年2月19日
遵义市新蒲新区第七十小学2016—2017学年度第二学期
三年级美术科教学工作计划
一、教学情况分析：
三年级的学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。
二、教材分析：
1、造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三年级美术教学计划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、设计应用：学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教学目标：
1、了解彩灯艺术，学习制作彩灯。
2、了解设计与生活的关系，学习设计、手绘台灯。
3、巧用折剪法进行创作。
4、进行人物表情和动作的造型，学习粉印版画的创作人物动态和劳动的场景。
5、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
6、学习对眼睛和图形进行创意联想并绘画表现。
7．设计门票和班报。
8. 和同学合作，用活字印刷的原理制作字模，印制成组合词句。
9．用泼墨游戏和浸染技法表现一个远近不同的山水画面。
四、教学措施：
１、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
3、结合学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
五、教学进度安排：
第1周 灯彩辉映
第2周 台灯造型设计
第3周 巧折巧剪
第4周 绿色家园
第5周 生动的表情
第6周 我们爱劳动
第7周 爷爷奶奶
第8周 我家的厨房
第9周 眼睛的创想
第10周 图形的联想
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
第19周
门票设计 班级小报 活字印刷 小陀螺，转呀转小小建设师 奇石 会说话的石头 山外有山 南宋官窑 梁桂英
2017年2月19日