学雷锋先进事迹
四（１）班
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。在学习雷锋的日子里，我们四一班的同学在活动中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子，也取得了可喜的成效。下面我就重点举两个事例来说说我班学雷锋的情况。
我班有一位患自闭症的孩子，他叫尚琦贺。记得刚转入我班时，他很烦躁，情绪很不稳定，时常在教室里大叫、大笑，特别是午休时候吵得同学们都不能午休。早上也不肯进班，瞅着机会就爱跑到老师的办公室去玩电脑，有时课上到一半，不想上了就跑了，非得我去连哄带吓才能把他给带回教室。最让人头疼的是，当他心情烦闷时，喜欢乱丢垃圾，还爱打人，稍不注意，哪个同学挡住他的去路了，或是看谁不顺眼了，就是一巴掌扇去，惹得我班好几位同学当场都哭了，为此事我很是揪心，也花了很多心思来转化他。
据我在网上搜索发现，患自闭症的孩子往往都缺乏安全感，他需要我们给予他更多的关爱，更需要我们付出很多耐心。所以为了稳定他的情绪，我发动班上的孩子“向雷锋叔叔学习，献出自己的一份爱”，用实际行动来帮助我们身边这位需要我们帮助的同学，多给他一份爱，让他感受到集体的温暖。特别当他情绪不稳定时，我叮嘱班上的孩子不要跟他计较，对他要多一份包容和理解。
孩子们的心都是纯真可爱的。听了尚琦贺的情况，他们都纷纷伸出了援助之手。其中有几位同学挺身而出主动担任了尚琦贺的“保镖”。早上来校，同尚琦贺坐同一辆车的李天一同学会安全护送他进教室，如有意外，能处理的就自己处理，不能处理的他会第一时间向我报告，交给我处理。做操时间或上体育课期间，为了避免他到处乱跑，我班的郭俊俊、李伟烽同学都会时刻关注他的动向，对他加强护卫。午餐时间，细心的张星、姚思、梁如意、郭峻瑞等同学就会抢着为他打饭、洗碗、照顾他吃饭。最令我感动的是课间十分钟，同学们会分组轮流去陪他做游戏、聊天，逗他开心，轮到哪一组，还会有专人为他出数学题。因为同学们都知道尚琦贺是口算天才，口算速度特别快，很喜欢做算术，只要有题做，他就可以安静好长时间。到了放学时间，因尚琦贺是第三趟的乘车学生，所以要等一个小时车才会来，每当这个时候，他就开始燥动有些坐不住了，我班的张星、刘烨、刘早贺同学就会轮流给他报听写。原来孩子们还记得我说过的一句话——尚琦贺
虽然有些话不会说，不知道怎么表达，但他会写很多字，给他报听写、多陪他说话，可以慢慢让他走出自闭，让他学会用语言和文字来表达自己的内心世界。我很感动，我无意间说的话，同学们竟铭记于心，且化为了实际行动。
最让我感动的是，那些帮助尚琦贺的同学，其中有好几位都是被他打过脸的同学。这些天真无邪的孩子不仅没有跟他计较这些，反而很主动地来帮助他。但同时我也感到不安，为了解决这个难题，更好地了解尚琦贺的具体情况，我亲自登门去他家家访。在他家里，他的父母跟我聊了许多，聊到他的喜好，他的优缺点，他小时候的故事„„话语里满是对他的期盼和爱意。我渐渐明白：或许正是这份期盼加重了他父亲的心理压力，而当现实与期盼距离太远时，打孩子也就成了一种宣泄，看来他是受了爸爸的影响才爱打人的。于是，我便当着尚琦贺的面，表扬了尚琦贺，说出了他近来的种种进步，最后还叮嘱他的爸爸以后即使他有不乖的时候也千万别打孩子的脸了，因为他本身就没有安全感，需要更多的耐心。
说来也怪，从那次家访过后，这孩子竞然乖了许多，午休也不大叫了，课堂上有时还能跟着我的思维走，最大的进步就是不打人了。偶尔中午吃饭挑食，不想吃饭，耐心劝导两句，爱挑食的他竞然也能坚持把饭吃完。或许那次的家访的确起了作用，或许是同学们的爱心终于感化了他，班集体的温暖改变了他。现在的他脸上多了许多笑容，爱和同学们交流了，情绪也稳定了许多„„看到这些，我的心里感到十分欣慰，真的很感激这些可爱的孩子们。
除此之外，我还要表扬我们班的梁诗屿、陈圣洁、张莹、黎盈、谢晓慧、钟文杰、冯仕成等同学，他们也是我们班的“小雷锋”。每天下午放学后，班上许多同学都回家了，我却经常看到这几位同学还在那里耐心地教我班那几位成绩薄弱的同学做作业，他们看起来是那样认真，那般细致„„特别是我们的班长梁诗屿同学，她除了经常帮助同学解决疑难，对班上的工作也总是任劳任怨，尽职尽责，帮老师分担了许多工作。我班的卫生工作，她从未让我操过心，别的同学做不好的她总是主动教着做、帮着做，还经常帮生病的同学值日、扫地，真是让人感动！
雷锋活动月虽然已经过去，但通过本月的系列活动，雷锋精神却在同学们的心中扎下了根，并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神。同学们，让我们从小事做起，从现在做起，让雷锋精神永放光芒，让校园处处盛放雷锋之花！
班主任：况艳华
2014年3月30日
学雷锋先进事迹
四（１）班
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。在学习雷锋的日子里，我们四一班的同学在活动中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子，也取得了可喜的成效。下面我就重点举两个事例来说说我班学雷锋的情况。
我班有一位患自闭症的孩子，他叫尚琦贺。记得刚转入我班时，他很烦躁，情绪很不稳定，时常在教室里大叫、大笑，特别是午休时候吵得同学们都不能午休。早上也不肯进班，瞅着机会就爱跑到老师的办公室去玩电脑，有时课上到一半，不想上了就跑了，非得我去连哄带吓才能把他给带回教室。最让人头疼的是，当他心情烦闷时，喜欢乱丢垃圾，还爱打人，稍不注意，哪个同学挡住他的去路了，或是看谁不顺眼了，就是一巴掌扇去，惹得我班好几位同学当场都哭了，为此事我很是揪心，也花了很多心思来转化他。
据我在网上搜索发现，患自闭症的孩子往往都缺乏安全感，他需要我们给予他更多的关爱，更需要我们付出很多耐心。所以为了稳定他的情绪，我发动班上的孩子“向雷锋叔叔学习，献出自己的一份爱”，用实际行动来帮助我们身边这位需要我们帮助的同学，多给他一份爱，让他感受到集体的温暖。特别当他情绪不稳定时，我叮嘱班上的孩子不要跟他计较，对他要多一份包容和理解。
孩子们的心都是纯真可爱的。听了尚琦贺的情况，他们都纷纷伸出了援助之手。其中有几位同学挺身而出主动担任了尚琦贺的“保镖”。早上来校，同尚琦贺坐同一辆车的李天一同学会安全护送他进教室，如有意外，能处理的就自己处理，不能处理的他会第一时间向我报告，交给我处理。做操时间或上体育课期间，为了避免他到处乱跑，我班的郭俊俊、李伟烽同学都会时刻关注他的动向，对他加强护卫。午餐时间，细心的张星、姚思、梁如意、郭峻瑞等同学就会抢着为他打饭、洗碗、照顾他吃饭。最令我感动的是课间十分钟，同学们会分组轮流去陪他做游戏、聊天，逗他开心，轮到哪一组，还会有专人为他出数学题。因为同学们都知道尚琦贺是口算天才，口算速度特别快，很喜欢做算术，只要有题做，他就可以安静好长时间。到了放学时间，因尚琦贺是第三趟的乘车学生，所以要等一个小时车才会来，每当这个时候，他就开始燥动有些坐不住了，我班的张星、刘烨、刘早贺同学就会轮流给他报听写。原来孩子们还记得我说过的一句话——尚琦贺
虽然有些话不会说，不知道怎么表达，但他会写很多字，给他报听写、多陪他说话，可以慢慢让他走出自闭，让他学会用语言和文字来表达自己的内心世界。我很感动，我无意间说的话，同学们竟铭记于心，且化为了实际行动。
最让我感动的是，那些帮助尚琦贺的同学，其中有好几位都是被他打过脸的同学。这些天真无邪的孩子不仅没有跟他计较这些，反而很主动地来帮助他。但同时我也感到不安，为了解决这个难题，更好地了解尚琦贺的具体情况，我亲自登门去他家家访。在他家里，他的父母跟我聊了许多，聊到他的喜好，他的优缺点，他小时候的故事„„话语里满是对他的期盼和爱意。我渐渐明白：或许正是这份期盼加重了他父亲的心理压力，而当现实与期盼距离太远时，打孩子也就成了一种宣泄，看来他是受了爸爸的影响才爱打人的。于是，我便当着尚琦贺的面，表扬了尚琦贺，说出了他近来的种种进步，最后还叮嘱他的爸爸以后即使他有不乖的时候也千万别打孩子的脸了，因为他本身就没有安全感，需要更多的耐心。
说来也怪，从那次家访过后，这孩子竞然乖了许多，午休也不大叫了，课堂上有时还能跟着我的思维走，最大的进步就是不打人了。偶尔中午吃饭挑食，不想吃饭，耐心劝导两句，爱挑食的他竞然也能坚持把饭吃完。或许那次的家访的确起了作用，或许是同学们的爱心终于感化了他，班集体的温暖改变了他。现在的他脸上多了许多笑容，爱和同学们交流了，情绪也稳定了许多„„看到这些，我的心里感到十分欣慰，真的很感激这些可爱的孩子们。
除此之外，我还要表扬我们班的梁诗屿、陈圣洁、张莹、黎盈、谢晓慧、钟文杰、冯仕成等同学，他们也是我们班的“小雷锋”。每天下午放学后，班上许多同学都回家了，我却经常看到这几位同学还在那里耐心地教我班那几位成绩薄弱的同学做作业，他们看起来是那样认真，那般细致„„特别是我们的班长梁诗屿同学，她除了经常帮助同学解决疑难，对班上的工作也总是任劳任怨，尽职尽责，帮老师分担了许多工作。我班的卫生工作，她从未让我操过心，别的同学做不好的她总是主动教着做、帮着做，还经常帮生病的同学值日、扫地，真是让人感动！
雷锋活动月虽然已经过去，但通过本月的系列活动，雷锋精神却在同学们的心中扎下了根，并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神。同学们，让我们从小事做起，从现在做起，让雷锋精神永放光芒，让校园处处盛放雷锋之花！
班主任：况艳华
2014年3月30日