一路同行 一路花开
理想，起航
在我的记忆中，我的小学班主任高老师课堂上激情似火，生活中与孩子们打成一片，与她相处，我找到了人生目标：要成为像他一样的老师。
但直到毕业十年后，2010年我才如愿来到巨宝山小学，并担任了班主任，在这个没有图书室、没有网络、几乎没有电视的小学校里，我与小孩子们一起捉迷藏、踢毽子……我立志要做一个受学生欢迎的老师！
一年半后。。。
要严，还是要受欢迎？
由于农村并校，我转入了瑞廷小学工作。我试着把以前那点算不上经验的经验运用到他们身上，可不到两个月，我班成了全校最差的班，纪律观念淡薄、大小事故不断。
怎么办？请教了一些名师我才知道：学生是要管的，不管不成器。于是，我制定了严格的《班规班约》和各项评比细则，明确班干部的职责，严格监督孩子们的一言一行，每天摆在我脸上的是我自己都不敢直视的威严。班级面貌确实改了，我沉浸在“成功”的喜悦里，但殊不知“大场面”即将来临！
记得那是一个早自习，教室的走廊里听到女生轻轻的说话声，竟然是两个平时很听话的女孩子。我恼羞成怒，冲进教室一顿责骂。其中一个孩子终于忍不住，用令我震惊的声音喊出了一段让我这辈子都无法忘记的话：
“你以为你这样子很了不起吗？你以为你能将我们骂的服服帖帖吗？你以为你是一个很好的班主任吗？你错了！”
那一刻我呆了，这不是我想要的结果，不是我想要的教育，我开始茫然不知所措！
为爱前行
我请教了有经验的老教师，他把我带到了学校的那个小小的图书室，只说了一句话：“这里，有你想要的答案！”就这样，我开始了人生的第二轮学习。
《爱的教育》、魏书生老师的《班主任工作漫谈》…… 我如饥似渴地阅读着这些书籍，规章制度不能改，但我可以使其像魏书生老师的班级管理制度一样更科学合理，如：请违纪的孩子在课堂上唱一首歌，作业未完成的孩子必须写出两到三百字的自检书…… “美特斯邦威，不走寻常路！”的惩罚方式被我举一反三、发扬光大，孩子们也在被尊重的惩罚中变得能接受和愿意改变。我将赏识教育融入到生活的细节之中，注意孩子们的一言一行中表现出来的优点及时鼓励，如认真值日等。
同时，为了让所有孩子都能充分发挥特长，拥有自信和自尊，我积极为他们创造各种展现自我的机会。一次次形式多样的班队会；文艺汇演等活动都留下了我们的身影。在2014年全市“我的班徽我做主”网络设计中，孩子们设计的《雏鹰》作品获小学组十佳。
班上孩子们说：我们是幸福的，在这个班级集中我们学会了分享，懂得了合作，我们是相亲相爱的一家人。
渐渐的我放下了班主任的架子，融入到孩子们中间，有付出就有回报，几年的努力，我换来了孩子们的尊敬与爱戴，换来了班主任工作能力的快速提高。先后被评为“优秀班主任”“优秀德育先进个人”。 我爱我的工作，我爱我的孩子们！为爱前行，我一直在路上，谢谢一路有你们同行，谢谢你们让我分享了你们成长的快乐。理想已经开花，结果之期已不远。让我们一路同行，一路花开。
一路同行 一路花开
理想，起航
在我的记忆中，我的小学班主任高老师课堂上激情似火，生活中与孩子们打成一片，与她相处，我找到了人生目标：要成为像他一样的老师。
但直到毕业十年后，2010年我才如愿来到巨宝山小学，并担任了班主任，在这个没有图书室、没有网络、几乎没有电视的小学校里，我与小孩子们一起捉迷藏、踢毽子……我立志要做一个受学生欢迎的老师！
一年半后。。。
要严，还是要受欢迎？
由于农村并校，我转入了瑞廷小学工作。我试着把以前那点算不上经验的经验运用到他们身上，可不到两个月，我班成了全校最差的班，纪律观念淡薄、大小事故不断。
怎么办？请教了一些名师我才知道：学生是要管的，不管不成器。于是，我制定了严格的《班规班约》和各项评比细则，明确班干部的职责，严格监督孩子们的一言一行，每天摆在我脸上的是我自己都不敢直视的威严。班级面貌确实改了，我沉浸在“成功”的喜悦里，但殊不知“大场面”即将来临！
记得那是一个早自习，教室的走廊里听到女生轻轻的说话声，竟然是两个平时很听话的女孩子。我恼羞成怒，冲进教室一顿责骂。其中一个孩子终于忍不住，用令我震惊的声音喊出了一段让我这辈子都无法忘记的话：
“你以为你这样子很了不起吗？你以为你能将我们骂的服服帖帖吗？你以为你是一个很好的班主任吗？你错了！”
那一刻我呆了，这不是我想要的结果，不是我想要的教育，我开始茫然不知所措！
为爱前行
我请教了有经验的老教师，他把我带到了学校的那个小小的图书室，只说了一句话：“这里，有你想要的答案！”就这样，我开始了人生的第二轮学习。
《爱的教育》、魏书生老师的《班主任工作漫谈》…… 我如饥似渴地阅读着这些书籍，规章制度不能改，但我可以使其像魏书生老师的班级管理制度一样更科学合理，如：请违纪的孩子在课堂上唱一首歌，作业未完成的孩子必须写出两到三百字的自检书…… “美特斯邦威，不走寻常路！”的惩罚方式被我举一反三、发扬光大，孩子们也在被尊重的惩罚中变得能接受和愿意改变。我将赏识教育融入到生活的细节之中，注意孩子们的一言一行中表现出来的优点及时鼓励，如认真值日等。
同时，为了让所有孩子都能充分发挥特长，拥有自信和自尊，我积极为他们创造各种展现自我的机会。一次次形式多样的班队会；文艺汇演等活动都留下了我们的身影。在2014年全市“我的班徽我做主”网络设计中，孩子们设计的《雏鹰》作品获小学组十佳。
班上孩子们说：我们是幸福的，在这个班级集中我们学会了分享，懂得了合作，我们是相亲相爱的一家人。
渐渐的我放下了班主任的架子，融入到孩子们中间，有付出就有回报，几年的努力，我换来了孩子们的尊敬与爱戴，换来了班主任工作能力的快速提高。先后被评为“优秀班主任”“优秀德育先进个人”。 我爱我的工作，我爱我的孩子们！为爱前行，我一直在路上，谢谢一路有你们同行，谢谢你们让我分享了你们成长的快乐。理想已经开花，结果之期已不远。让我们一路同行，一路花开。