《新生入学前教育》教学设计
第一节课
一．老师自我介绍并让学生初步体会上学的意义。
师：同学们好，我是你们的班主任，是你们将来的好朋友，我姓张，你们可以叫我张老师。从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢！
二、认识并记住学校和班级。
认识集体
同学们刚才参观了我们美丽的校园，现在你们看看我们以后生活的教室，哪些东西你觉得有意思呢？（渗透举手发言、认真倾听等上课习惯的培养）
（在学生进门的时候给每个同学的手上盖一个章，自己手上也盖一个）从今天开始我们都是一（5）班的一员啦，那么请凡是一（5）班的成员举起你们的小手）（学生举起小手，老师也举手）
认识新同学
1、点名、发小礼物
师：好，刚才小朋友们已经认识了我，那么现在我也想认识一下你们。
学生相互自我介绍。
2、记住自己座位和站的位置
分成男女生按照从低到高的顺序排列，给学生发号码让每个学生记住自己的号码。
根据站的位置进行座位的排列。
第二节课
队列练习
一、练习整队，明确纪律
做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。
先两个两个排列，然后一组一组练习。（横排）
二、认清自己的座位
看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。自己前，后，左，右都有谁。
三．明确上课要求
刚才同学们听到的这道铃声是上课铃，表示上课了，所以同学们应该放好书，坐端正，等着老师来。那么我要看看谁最快记住这一点，在明天上课时就能按照今天说的这样做。
上课铃声响，
赶快进课堂。
书本文具放桌上，
端端正正把课上。
发言先举手，
回答声音亮。
同学发言坐正听，
认真上课我最棒。
老师说一句你们说一句，看谁能最快背下来。
师：及时引导、鼓励，同时再次强调坐姿及举手等方面的要求。
这位同学真聪明，这么快就记清了。其实我相信我们每一位小朋友都是知道的，只是没有这位小朋友有胆量，那么在以后的学习中，我希望小朋友们都能大胆的举手发言，这样我才能更快的认识你，才能和你成为好朋友。看看谁能最先和我成为好朋友。
四、明确课间要求
刚才我们了解了很多上学的知识，还做了游戏，同学们可能会有点累了，过会儿我们会听到一道铃声，那是告诉我们可以下课休息一会儿了。下课后我们可以去上厕所，喝点水，做好下节课的准备，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，记住千万不能疯跑，轻轻地靠右边走。
当我们听到下课铃的时候不能马上走出教室，而要做好以下的工作，现在我们听老师念儿歌，看谁记得又快又好。
下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。
同学们都记清了吗？
那待会儿课间休息，我就要看看谁做得最好，能得到老师奖励。
课间：教室内自由活动。放一段儿童歌曲。
可继续找朋友。
去厕所。
第三节课
（这次听到的是上课铃）
一、参观校园
师：刚才我们是分组进行的，而且出去一会儿，马上就回到教室，那我们现在提高难度，我们全班同学一起出去站好队，接着在教学楼里走走，过一段时间再回教室，看看谁能够在这么多同学一起找位子的情况下，仍然能够很快的找出自己的位子。
按组依次出教室。整好队，告诉学生靠右行，见到老师要问好。重点认清厕所和强调安全问题。
参观办公室：告诉学生办公室是老师办公地方，有问题可以找老师，但不能随便进入，要喊“报告”，要经过老师同意才能进入。
参观饮水机：教会学生正确使用引水机的两种方法：用自带水杯接水和用嘴巴直接喝水，注意1。不能用嘴巴含在饮水机龙头上喝水，不能用饮水机的水洗手，饮水时必须依次排队，不推不挤不插队，不将果皮纸屑等废弃物扔在饮水机上。
参观厕所：教会学生认清男女厕所的标志，教会学生正确入厕的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手纸丢在垃圾篓内，在厕所不能攀爬，疯打，聊天。
参观体育器械：指导学生示范体育器械正确使用方法，告诉学生不能私自玩体育器械。
参观学校“生命平台。”向学生介绍生命平台的十八根柱子，眼睛泉，九头鸟，地面“仁”以及墙面的竹简。
范） 二、回教室，认出并找到自己的座位 巩固口令 三．放学前训练 1．整理抽屉跟附近地面垃圾 2．喊起立坐下。 3．强调路队安全。 四、小结 作业 1．向家长介绍我们今天学了什么？ 2．请孩子给长辈做一件事。 第四节课 一．强化路队，队列训练，进行升旗仪式的训练。 第五节课 一、明确学校规章制度 1、不迟到早退 2、上下楼梯靠右行 3、不疯跑不喊叫，安全时刻记心中。 二、教会学生基本口令 游戏——“我说你做” 师：同学们真棒，那么我们现在就来玩儿一个游戏。游戏的名字叫“我说你做” （1）1、2、3，坐端正/练习坐姿 师：小朋友们听好了，我说1、2、3，你们呢就要坐端正。（老师配以手势同时示
听清楚了吗？
好，那我们来试一试。准备好了吗？我要开始了？
练习。
表扬、奖励做得好的小朋友，并鼓励全班同学。
我相信我们一二班的每一位同学都能做的很好，我们再来一次好吗？
再练习。
（2）小嘴巴，闭起来2~3`
师：真棒！
刚才呢是我说1、2、3，你们坐端正。
那么这次我说小嘴巴，你们呢就要说闭起来，而且要说到做到，要闭上嘴巴不说话。
能做到吗？
练习。
真聪明
（小耳朵，听好了；静息„„）
（3）综合练习1~2`
师：现在我们把刚才的连起来试试。
练习。表扬、鼓励。
做得真好，那么以后不管什么时候，不管上什么课，只要听到老师说“1、2、3”，你们就要坐端正，听到老师说“小嘴巴”，你们就要说“闭起来”，最重要的是能说到做到，这样才是好孩子！可多练习几遍。
作业
学前教育
崇仁路小学一(3)班班主任尹其丽
课时安排：4课时
教学内容：上学了、名校园真美、我们这样上课、我们真棒
教学目标：
1．初步了解校园生活的侧面，从而体验校园生活的乐趣，学习的乐趣。
2．初步养成良好的读书写字习惯，为以后的学习打基础。
教学过程：
第一课时上学了
教学目标：1让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。
熟悉教室环境,知道自己所处的班级。
2认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。
3让学生在活动中树立学习的信心。
教学重点：鼓励学生克服在陌生环境里的害怕情绪，树立学习的自信心。
教学过程：
一、播放儿童歌曲。教师站在教师门口欢迎每位同学的到来。
让学生有礼貌的告别家长，自信地走进教室，主动认识新同学。
二、我是小学生了。
1．我有新老师了——教师介绍
师：同学们，你们好！欢迎大家来到崇仁路小学。我姓尹，你们知道怎样称呼我吗?
指名学生向老师问好。老师也想认识你们呢？（点名，叫到的喊到，训练站立和回答的声音给声音响亮的孩子发红花）
2．学生自我介绍。
师示范：我叫————，最喜欢做什么————，谢谢大家！（鞠躬）
其他学生热情鼓掌。 学生依次上台进行自我介绍。（教师相机发现声音响亮，表达能力强的孩子） 三、坐姿、发言训练。 1．坐姿训练：脚放平、背挺直、两手放桌上、两眼看前方 2．学生练读儿歌，坐姿训练。 3．大声发言训练。（课堂上要回答问题，先举手，老师点名后方起立回答）。 4．举手的姿式。 5．口令训练。 一二三坐端正一二静息 看谁坐的好，我就坐的好。看谁站得直，我就站得直。 上课铃声响，快快进课堂，书本摆放好，小手放桌上。 小眼睛看黑板，小嘴巴闭起来，小小手放背后 小小火车开起来快快开到我这里来 表扬自己，嘿嘿我真棒！表扬他嘿嘿！你真棒！ 四、排好学生座位，并进行集合训练。 1．按高矮排列路队，学生依次报号3次，记住自己的号码。 2．教师依据学生的号码，发放相应的号牌。 3．站姿训练，喊口令的训练。（挑选喊口令喊得好得孩子） 4．学生依据号码，教师安排依次入座，排好座位。 5．学生进行集合训练，强化学生的位置意识。 第二课时名校园真美 教学目标：1通过参观校园，感受到名校园的美，生活在其中的快乐。
2在参观过程中，熟悉校园环境，了解校园常规，争做名校园的名学生。
教学重难点：初步了解排队坐路的基本要求。
一、复习上节课的内容。
1
2．选出路队长，教其喊口令，让学生配合其站队。
二、提出上学要求。
1．上学准备：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到。
2．上学不要来得太早，注意白线，见到老师要问好，不疯跑，自己走进学校不让家长送进来。放学家长在24中接，家长的车不要开进来。
3．课前准备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上。
4．下课：文明活动，不疯跑、逗打，课间把厕所上好，上下楼梯靠右行。
5．放学：排好队，快、静、齐，队跟紧，巷子口整好队，说了再见再分手。
加深同学们的印象，举出一些同学们的做法，让他们自己评评哪些是对的，哪些是错的？
三、参观名校园。
教师讲参观要求，带领学生参观。
1．认识白线，注意上下楼梯靠右行。
2．见到老师问好，有礼貌。
3．校园小名人画像，文化长廊，生命平台。
4．参观办公室，告诉学生喊“报告”，老师同意才能进。
5．参观饮水机，学会饮用方法。不洗手、不挤不插队、不乱扔、不用嘴巴直接含。
6．参观厕所，清楚要求。认清标志，手纸入篓，不在厕所攀爬疯打聊天。
7．参观操场和体育乐园，明确要求。不准自己进入，要有老师安排带入。
8．参观生命平台。认识18根柱子、眼睛泉、九头鸟、仁字、竹简，把攀爬食堂门口的器械。
四．放学训练
1．整理好自己抽屉和座位附近垃圾，依次扔入垃圾篓，把板凳放入桌内。
2．集合整队。做到“快静齐”。口令“手牵手，好朋友”
3．行进中“沿白线，靠右行”。
4．家长交“接送卡”，学生方可离开。并和班主任“再见”。不允许见到家长后擅自离开。
五作业
1．回家向家长介绍在学校学了什么？
2．给长辈做一件事（如：倒凉开水，拿鞋等）
第三课时我是这样上课的
教学目标：1让学生了解课堂常规和基本的学习习惯。
2在活动中进一步巩固读写的姿式。
教学重难点：；了解坐、听的基本要求。
教学过程：
一、收看学校的电视节目。
一、参加学校统一的队列训练。
三、训练上下课的礼仪
1．教师教给学生上下课的基本礼仪。
2．选出喊“起立”的同学。
3．进行模拟训练。
4．教学生学会听铃声。
四、巩固学生举手发言
复习巩固坐姿。
五、课间律动：
向前伸伸手，向后扬扬头。
向左弯弯腰，向右拍拍手。
双手摆一摆，安安静静坐下来。
四、训练强调12字要求。
开学准备
家长您好：
为了让孩子顺利向小学过渡，养成良好地学习和生活习惯，请您务必协助我们做好如下工作：
A．1）8月日家长到校凭生活费缴费单到班主任处交书抄费元(请尽量备零钱)，并领取书本。
2）月日正式上课。孩子上穿白色衣服，下着蓝色裤子，女生尽量下穿蓝色裙子。早上7点到校吃早餐。周一至周四请到教室接孩子，周五在大门接孩子。
3）学生上学时，家长只能送到校门口，目送孩子自己沿白线右边进教学楼。如您用车送孩子，则停在大门附近。放学接孩子时，请不要站在大门口。
B．学习用具准备及生活习惯要求
1）请在家里教会孩子自己削铅笔，每天为孩子准备3支削好了的木质棱面铅笔备用，小刀、卷笔刀不带入学校。
2）所有文具最好样式简单,防止孩子注意力分散.建议使用笔袋，防止铅笔盒摔坏或难开启。建议使用塑料的只有简单图案的尺子.
3）为帮孩子养成正确握笔习惯，请用细皮筋或白胶布在离铅笔尖一寸处固定作为记号，提示孩子。请在白纸片上写名字，用透明胶固定在铅笔靠上一端和橡皮擦上，以防文具丢失。此习惯对孩子非常重要，请家长高度重视.家长采取回收短铅笔换长铅笔的方法.
4）请提醒孩子上学时自备一块小抹布（并做记号），以使孩子养成自主保洁的好习
惯。
5）请和孩子一起将课本包好。请尽量用挂历纸（或不带塑料插杆的软塑料书皮）包书，并在正、侧面写上班级、姓名。
C．请指导孩子预习《培养良好学习习惯1》。要求：（1）看懂图，（2）根据图片说出图片意思。
D．孩子熟记《好习惯儿歌（一）》：上课铃声响，快快进课堂。书本文具放桌上，抬头挺胸看前方。心中默默想一想，学习内容忘没忘。
E．请督促孩子不带任何零食到校，不带易拉罐饮料。注：学校有洁净水供饮用。
F．请务必督促孩子不带小刀、钉子、铁丝等危险品到校。(上手工等课的剪刀应使用有保护盖\圆头式的.)请教育孩子不疯跑，不攀爬。
G．请让孩子每天上学携带《新生手册》，以方便家长了解孩子情况。
H．没交四张登记照的孩子请于月日补交，背面写上姓名。
如您需要帮助，请致电：（班主任）。希望我们能用良好的沟通和最大的努力促进孩子的发展!谢谢您的支持与配合.
《新生入学前教育》教学设计
第一节课
一．老师自我介绍并让学生初步体会上学的意义。
师：同学们好，我是你们的班主任，是你们将来的好朋友，我姓张，你们可以叫我张老师。从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢！
二、认识并记住学校和班级。
认识集体
同学们刚才参观了我们美丽的校园，现在你们看看我们以后生活的教室，哪些东西你觉得有意思呢？（渗透举手发言、认真倾听等上课习惯的培养）
（在学生进门的时候给每个同学的手上盖一个章，自己手上也盖一个）从今天开始我们都是一（5）班的一员啦，那么请凡是一（5）班的成员举起你们的小手）（学生举起小手，老师也举手）
认识新同学
1、点名、发小礼物
师：好，刚才小朋友们已经认识了我，那么现在我也想认识一下你们。
学生相互自我介绍。
2、记住自己座位和站的位置
分成男女生按照从低到高的顺序排列，给学生发号码让每个学生记住自己的号码。
根据站的位置进行座位的排列。
第二节课
队列练习
一、练习整队，明确纪律
做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。
先两个两个排列，然后一组一组练习。（横排）
二、认清自己的座位
看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。自己前，后，左，右都有谁。
三．明确上课要求
刚才同学们听到的这道铃声是上课铃，表示上课了，所以同学们应该放好书，坐端正，等着老师来。那么我要看看谁最快记住这一点，在明天上课时就能按照今天说的这样做。
上课铃声响，
赶快进课堂。
书本文具放桌上，
端端正正把课上。
发言先举手，
回答声音亮。
同学发言坐正听，
认真上课我最棒。
老师说一句你们说一句，看谁能最快背下来。
师：及时引导、鼓励，同时再次强调坐姿及举手等方面的要求。
这位同学真聪明，这么快就记清了。其实我相信我们每一位小朋友都是知道的，只是没有这位小朋友有胆量，那么在以后的学习中，我希望小朋友们都能大胆的举手发言，这样我才能更快的认识你，才能和你成为好朋友。看看谁能最先和我成为好朋友。
四、明确课间要求
刚才我们了解了很多上学的知识，还做了游戏，同学们可能会有点累了，过会儿我们会听到一道铃声，那是告诉我们可以下课休息一会儿了。下课后我们可以去上厕所，喝点水，做好下节课的准备，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，记住千万不能疯跑，轻轻地靠右边走。
当我们听到下课铃的时候不能马上走出教室，而要做好以下的工作，现在我们听老师念儿歌，看谁记得又快又好。
下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。
同学们都记清了吗？
那待会儿课间休息，我就要看看谁做得最好，能得到老师奖励。
课间：教室内自由活动。放一段儿童歌曲。
可继续找朋友。
去厕所。
第三节课
（这次听到的是上课铃）
一、参观校园
师：刚才我们是分组进行的，而且出去一会儿，马上就回到教室，那我们现在提高难度，我们全班同学一起出去站好队，接着在教学楼里走走，过一段时间再回教室，看看谁能够在这么多同学一起找位子的情况下，仍然能够很快的找出自己的位子。
按组依次出教室。整好队，告诉学生靠右行，见到老师要问好。重点认清厕所和强调安全问题。
参观办公室：告诉学生办公室是老师办公地方，有问题可以找老师，但不能随便进入，要喊“报告”，要经过老师同意才能进入。
参观饮水机：教会学生正确使用引水机的两种方法：用自带水杯接水和用嘴巴直接喝水，注意1。不能用嘴巴含在饮水机龙头上喝水，不能用饮水机的水洗手，饮水时必须依次排队，不推不挤不插队，不将果皮纸屑等废弃物扔在饮水机上。
参观厕所：教会学生认清男女厕所的标志，教会学生正确入厕的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手纸丢在垃圾篓内，在厕所不能攀爬，疯打，聊天。
参观体育器械：指导学生示范体育器械正确使用方法，告诉学生不能私自玩体育器械。
参观学校“生命平台。”向学生介绍生命平台的十八根柱子，眼睛泉，九头鸟，地面“仁”以及墙面的竹简。
范） 二、回教室，认出并找到自己的座位 巩固口令 三．放学前训练 1．整理抽屉跟附近地面垃圾 2．喊起立坐下。 3．强调路队安全。 四、小结 作业 1．向家长介绍我们今天学了什么？ 2．请孩子给长辈做一件事。 第四节课 一．强化路队，队列训练，进行升旗仪式的训练。 第五节课 一、明确学校规章制度 1、不迟到早退 2、上下楼梯靠右行 3、不疯跑不喊叫，安全时刻记心中。 二、教会学生基本口令 游戏——“我说你做” 师：同学们真棒，那么我们现在就来玩儿一个游戏。游戏的名字叫“我说你做” （1）1、2、3，坐端正/练习坐姿 师：小朋友们听好了，我说1、2、3，你们呢就要坐端正。（老师配以手势同时示
听清楚了吗？
好，那我们来试一试。准备好了吗？我要开始了？
练习。
表扬、奖励做得好的小朋友，并鼓励全班同学。
我相信我们一二班的每一位同学都能做的很好，我们再来一次好吗？
再练习。
（2）小嘴巴，闭起来2~3`
师：真棒！
刚才呢是我说1、2、3，你们坐端正。
那么这次我说小嘴巴，你们呢就要说闭起来，而且要说到做到，要闭上嘴巴不说话。
能做到吗？
练习。
真聪明
（小耳朵，听好了；静息„„）
（3）综合练习1~2`
师：现在我们把刚才的连起来试试。
练习。表扬、鼓励。
做得真好，那么以后不管什么时候，不管上什么课，只要听到老师说“1、2、3”，你们就要坐端正，听到老师说“小嘴巴”，你们就要说“闭起来”，最重要的是能说到做到，这样才是好孩子！可多练习几遍。
作业
学前教育
崇仁路小学一(3)班班主任尹其丽
课时安排：4课时
教学内容：上学了、名校园真美、我们这样上课、我们真棒
教学目标：
1．初步了解校园生活的侧面，从而体验校园生活的乐趣，学习的乐趣。
2．初步养成良好的读书写字习惯，为以后的学习打基础。
教学过程：
第一课时上学了
教学目标：1让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。
熟悉教室环境,知道自己所处的班级。
2认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。
3让学生在活动中树立学习的信心。
教学重点：鼓励学生克服在陌生环境里的害怕情绪，树立学习的自信心。
教学过程：
一、播放儿童歌曲。教师站在教师门口欢迎每位同学的到来。
让学生有礼貌的告别家长，自信地走进教室，主动认识新同学。
二、我是小学生了。
1．我有新老师了——教师介绍
师：同学们，你们好！欢迎大家来到崇仁路小学。我姓尹，你们知道怎样称呼我吗?
指名学生向老师问好。老师也想认识你们呢？（点名，叫到的喊到，训练站立和回答的声音给声音响亮的孩子发红花）
2．学生自我介绍。
师示范：我叫————，最喜欢做什么————，谢谢大家！（鞠躬）
其他学生热情鼓掌。 学生依次上台进行自我介绍。（教师相机发现声音响亮，表达能力强的孩子） 三、坐姿、发言训练。 1．坐姿训练：脚放平、背挺直、两手放桌上、两眼看前方 2．学生练读儿歌，坐姿训练。 3．大声发言训练。（课堂上要回答问题，先举手，老师点名后方起立回答）。 4．举手的姿式。 5．口令训练。 一二三坐端正一二静息 看谁坐的好，我就坐的好。看谁站得直，我就站得直。 上课铃声响，快快进课堂，书本摆放好，小手放桌上。 小眼睛看黑板，小嘴巴闭起来，小小手放背后 小小火车开起来快快开到我这里来 表扬自己，嘿嘿我真棒！表扬他嘿嘿！你真棒！ 四、排好学生座位，并进行集合训练。 1．按高矮排列路队，学生依次报号3次，记住自己的号码。 2．教师依据学生的号码，发放相应的号牌。 3．站姿训练，喊口令的训练。（挑选喊口令喊得好得孩子） 4．学生依据号码，教师安排依次入座，排好座位。 5．学生进行集合训练，强化学生的位置意识。 第二课时名校园真美 教学目标：1通过参观校园，感受到名校园的美，生活在其中的快乐。
2在参观过程中，熟悉校园环境，了解校园常规，争做名校园的名学生。
教学重难点：初步了解排队坐路的基本要求。
一、复习上节课的内容。
1
2．选出路队长，教其喊口令，让学生配合其站队。
二、提出上学要求。
1．上学准备：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到。
2．上学不要来得太早，注意白线，见到老师要问好，不疯跑，自己走进学校不让家长送进来。放学家长在24中接，家长的车不要开进来。
3．课前准备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上。
4．下课：文明活动，不疯跑、逗打，课间把厕所上好，上下楼梯靠右行。
5．放学：排好队，快、静、齐，队跟紧，巷子口整好队，说了再见再分手。
加深同学们的印象，举出一些同学们的做法，让他们自己评评哪些是对的，哪些是错的？
三、参观名校园。
教师讲参观要求，带领学生参观。
1．认识白线，注意上下楼梯靠右行。
2．见到老师问好，有礼貌。
3．校园小名人画像，文化长廊，生命平台。
4．参观办公室，告诉学生喊“报告”，老师同意才能进。
5．参观饮水机，学会饮用方法。不洗手、不挤不插队、不乱扔、不用嘴巴直接含。
6．参观厕所，清楚要求。认清标志，手纸入篓，不在厕所攀爬疯打聊天。
7．参观操场和体育乐园，明确要求。不准自己进入，要有老师安排带入。
8．参观生命平台。认识18根柱子、眼睛泉、九头鸟、仁字、竹简，把攀爬食堂门口的器械。
四．放学训练
1．整理好自己抽屉和座位附近垃圾，依次扔入垃圾篓，把板凳放入桌内。
2．集合整队。做到“快静齐”。口令“手牵手，好朋友”
3．行进中“沿白线，靠右行”。
4．家长交“接送卡”，学生方可离开。并和班主任“再见”。不允许见到家长后擅自离开。
五作业
1．回家向家长介绍在学校学了什么？
2．给长辈做一件事（如：倒凉开水，拿鞋等）
第三课时我是这样上课的
教学目标：1让学生了解课堂常规和基本的学习习惯。
2在活动中进一步巩固读写的姿式。
教学重难点：；了解坐、听的基本要求。
教学过程：
一、收看学校的电视节目。
一、参加学校统一的队列训练。
三、训练上下课的礼仪
1．教师教给学生上下课的基本礼仪。
2．选出喊“起立”的同学。
3．进行模拟训练。
4．教学生学会听铃声。
四、巩固学生举手发言
复习巩固坐姿。
五、课间律动：
向前伸伸手，向后扬扬头。
向左弯弯腰，向右拍拍手。
双手摆一摆，安安静静坐下来。
四、训练强调12字要求。
开学准备
家长您好：
为了让孩子顺利向小学过渡，养成良好地学习和生活习惯，请您务必协助我们做好如下工作：
A．1）8月日家长到校凭生活费缴费单到班主任处交书抄费元(请尽量备零钱)，并领取书本。
2）月日正式上课。孩子上穿白色衣服，下着蓝色裤子，女生尽量下穿蓝色裙子。早上7点到校吃早餐。周一至周四请到教室接孩子，周五在大门接孩子。
3）学生上学时，家长只能送到校门口，目送孩子自己沿白线右边进教学楼。如您用车送孩子，则停在大门附近。放学接孩子时，请不要站在大门口。
B．学习用具准备及生活习惯要求
1）请在家里教会孩子自己削铅笔，每天为孩子准备3支削好了的木质棱面铅笔备用，小刀、卷笔刀不带入学校。
2）所有文具最好样式简单,防止孩子注意力分散.建议使用笔袋，防止铅笔盒摔坏或难开启。建议使用塑料的只有简单图案的尺子.
3）为帮孩子养成正确握笔习惯，请用细皮筋或白胶布在离铅笔尖一寸处固定作为记号，提示孩子。请在白纸片上写名字，用透明胶固定在铅笔靠上一端和橡皮擦上，以防文具丢失。此习惯对孩子非常重要，请家长高度重视.家长采取回收短铅笔换长铅笔的方法.
4）请提醒孩子上学时自备一块小抹布（并做记号），以使孩子养成自主保洁的好习
惯。
5）请和孩子一起将课本包好。请尽量用挂历纸（或不带塑料插杆的软塑料书皮）包书，并在正、侧面写上班级、姓名。
C．请指导孩子预习《培养良好学习习惯1》。要求：（1）看懂图，（2）根据图片说出图片意思。
D．孩子熟记《好习惯儿歌（一）》：上课铃声响，快快进课堂。书本文具放桌上，抬头挺胸看前方。心中默默想一想，学习内容忘没忘。
E．请督促孩子不带任何零食到校，不带易拉罐饮料。注：学校有洁净水供饮用。
F．请务必督促孩子不带小刀、钉子、铁丝等危险品到校。(上手工等课的剪刀应使用有保护盖\圆头式的.)请教育孩子不疯跑，不攀爬。
G．请让孩子每天上学携带《新生手册》，以方便家长了解孩子情况。
H．没交四张登记照的孩子请于月日补交，背面写上姓名。
如您需要帮助，请致电：（班主任）。希望我们能用良好的沟通和最大的努力促进孩子的发展!谢谢您的支持与配合.