3．《桃花心木》预习课
1．读拼音写汉字
chā yānɡ kū wěi duàn liàn
（ ） （ ） （ ）
yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī
（ ） （ ） （ ）
2．形近字组词
秧（ ） 锻（ ） 番（ ） 勃（ ）
殃（ ） 缎（ ） 翻（ ） 脖（ ）
3．近义词填空
偶尔（ ） 依赖（ ） 特别（ ）
优雅（ ） 枯萎（ ） 模仿（ ）
4、给词注音。
挪移（ ） 蒸融（ ） 插秧（ ） 枯萎（ ） 幸而（
转化（ ） 赤裸裸（ ） 哲理（ ） 英俊（ ） 幅度（
喧哗（ ） 附和（ ） 薄弱（ ） 附庸（ ） 刹那间（
养尊处优（ ）
5、找出下列四字词语中书写有误的一项，并改正
专心至志( ) 语重心常( ) 狂风瀑雨( ) 博博生机( )
坐无虚席( ) 易想不到（ ） 惊心动迫（ ） 养遵处优（ ）
6.判断下列句子中划横线的词语使用是否恰当，不恰当的请改正。
①中指永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
）
②我们不要成为别人的附庸。（ ）
③无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。
）
④周杰伦来唱歌了，平时空荡荡的大礼堂现在真是座无虚席，那叫一个人多呀！
）
7.填入合适的词语
（ ）的树 （ ）的基业 ） ） ） （（（
（ ）的人 （ ）的树苗
（ ）的心 （ ）的能量
8、在括号里写出带点词的反义词。
①桃花心木是一种特别（ ）的树。
②忙人怎么可能做事那么从从容容（ ）？
③树苗就会养成依赖（ ）的心 。
9.判断下列说法正误。
①《匆匆》是著名作家巴金的一篇散文，文中表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜
（ ）
②《学奕》一文告诉我们学习要专心致志，不可三心二意的道理。（ ）
③《两小儿辩日》一文通过两个孩子辩论太阳大小的问题，反应了孩子对孔子的轻视。（ ）
④《桃花心木》这篇文章是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。（ ）
10.佳句赏析。
（1）奇怪的是，他来得没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水 的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自 ，作者 ，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点
奇怪：一是 ；二是
（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能
对于树来说，“不确定”指的是 ；对于人来说，“不确定”指的是
而人则要在“不确定”中 ，这是一种 的写法。
(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？
11. 填空并答题.
他的一番话，使我非常感动.（ ），（ ），在不
确定中生活的人，能（ ），会
（ ）.在不确定中，就能学会
（ ），努力生长。
上述一段话是作者跟种树人谈话后的（ ），借（ ）喻（ ），
蕴含了深刻的生活哲
理： 。
3．《桃花心木》预习课
1．读拼音写汉字
chā yānɡ kū wěi duàn liàn
（ ） （ ） （ ）
yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī
（ ） （ ） （ ）
2．形近字组词
秧（ ） 锻（ ） 番（ ） 勃（ ）
殃（ ） 缎（ ） 翻（ ） 脖（ ）
3．近义词填空
偶尔（ ） 依赖（ ） 特别（ ）
优雅（ ） 枯萎（ ） 模仿（ ）
4、给词注音。
挪移（ ） 蒸融（ ） 插秧（ ） 枯萎（ ） 幸而（
转化（ ） 赤裸裸（ ） 哲理（ ） 英俊（ ） 幅度（
喧哗（ ） 附和（ ） 薄弱（ ） 附庸（ ） 刹那间（
养尊处优（ ）
5、找出下列四字词语中书写有误的一项，并改正
专心至志( ) 语重心常( ) 狂风瀑雨( ) 博博生机( )
坐无虚席( ) 易想不到（ ） 惊心动迫（ ） 养遵处优（ ）
6.判断下列句子中划横线的词语使用是否恰当，不恰当的请改正。
①中指永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
）
②我们不要成为别人的附庸。（ ）
③无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。
）
④周杰伦来唱歌了，平时空荡荡的大礼堂现在真是座无虚席，那叫一个人多呀！
）
7.填入合适的词语
（ ）的树 （ ）的基业 ） ） ） （（（
（ ）的人 （ ）的树苗
（ ）的心 （ ）的能量
8、在括号里写出带点词的反义词。
①桃花心木是一种特别（ ）的树。
②忙人怎么可能做事那么从从容容（ ）？
③树苗就会养成依赖（ ）的心 。
9.判断下列说法正误。
①《匆匆》是著名作家巴金的一篇散文，文中表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜
（ ）
②《学奕》一文告诉我们学习要专心致志，不可三心二意的道理。（ ）
③《两小儿辩日》一文通过两个孩子辩论太阳大小的问题，反应了孩子对孔子的轻视。（ ）
④《桃花心木》这篇文章是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。（ ）
10.佳句赏析。
（1）奇怪的是，他来得没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水 的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自 ，作者 ，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点
奇怪：一是 ；二是
（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能
对于树来说，“不确定”指的是 ；对于人来说，“不确定”指的是
而人则要在“不确定”中 ，这是一种 的写法。
(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？
11. 填空并答题.
他的一番话，使我非常感动.（ ），（ ），在不
确定中生活的人，能（ ），会
（ ）.在不确定中，就能学会
（ ），努力生长。
上述一段话是作者跟种树人谈话后的（ ），借（ ）喻（ ），
蕴含了深刻的生活哲
理： 。