初一科学实验:显微镜的使用
一、目的要求：做到正确而较熟练的掌握显微镜的使用方法。
二、器械用品：显微镜、现成的装片或切片。
三、熟悉显微镜的主要结构：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、目镜、转换器、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台、通光孔、压片夹、集光器（遮光器）、反光镜（有两面，平面镜和凹面镜）。
四、显微镜的操作步骤：
1．提取安放：右手拿，左手扶，显微镜置于身体前略偏左，经铜像前，镜臂向后。
2．对光：（1）上升镜筒
（2）转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。
（3）打开集光器，对好光圈（光线暗，可调大光圈）
（4）对好反光镜（使物镜、目镜、反光镜的光线成一条直线）直至看到一个明
亮的圆形视野。（光线的强弱可调节集光器大小和反光镜）
3．观察：（1）装片（切片）正对通光孔，两头夹好压片夹。
（2）眼睛看物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒往下降，直到接近装片（低倍物镜
为1cm）
（3）左眼看目镜，使镜筒慢慢上升（直至看到物象）。
（4）使用高倍物镜的方法：在低倍镜下，把要放大观察的部分移到视野正中心，
然后转动转换器，使高倍镜对准通光孔，在稍微调节细准焦螺旋，即可看
到进一步放大的物象。
4．整理、复原：（1）上升镜筒，物镜呈“八”字形朝前下降镜筒。
（2）关掉集光器，垂直反光镜。
（3）放在桌子左边。
五、使用和保管显微镜的注意事项：
1．拿法要正确，并要用专门的擦镜纸擦净镜头，且还要注意镜头的霉变
2．上升或下降镜筒，要用双手（方向一致，用力均衡）。
3．观察时，左眼应注意目镜，便于观察，右眼应睁，便于绘图
4．镜臂不要超过45°
七、学生开始实验。
反思：
1、对光时强调了大光圈要对准通光孔，但有为数不少的学生没有注意到光圈是否对准，或者用小光圈对准，除了光圈没对准，反光镜也往往没有对准光源，造成视野里没有光线进入。
2、使用显微镜时学生比较心急，对于老师讲的“先降后升”的使用步骤不重视，这是造成学生观察不到标本的最重要原因。在使用过程中，只要学生严格遵守“先降后升”的原则，很快就能观察到标本的。
3、镜中观察的像的倒像，像跟物转了180度，只要观察到像的学生都能总结出这点，同时可以向学生指出考试时叫你判断像是就把试卷转过180度就可以了。
4、当像在视野的左上角时，我们要把像移到视野的正中央，像应该往左上角移，也就是像偏向哪边，载玻片就往哪边移。
5、 洋葱表皮细胞都能观察到，但人体口腔上皮细胞几乎没有学生观察到。
6、 染色时有些学生红墨水加得太多，造成细胞不清楚。
初一科学实验:显微镜的使用
一、目的要求：做到正确而较熟练的掌握显微镜的使用方法。
二、器械用品：显微镜、现成的装片或切片。
三、熟悉显微镜的主要结构：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、目镜、转换器、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台、通光孔、压片夹、集光器（遮光器）、反光镜（有两面，平面镜和凹面镜）。
四、显微镜的操作步骤：
1．提取安放：右手拿，左手扶，显微镜置于身体前略偏左，经铜像前，镜臂向后。
2．对光：（1）上升镜筒
（2）转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。
（3）打开集光器，对好光圈（光线暗，可调大光圈）
（4）对好反光镜（使物镜、目镜、反光镜的光线成一条直线）直至看到一个明
亮的圆形视野。（光线的强弱可调节集光器大小和反光镜）
3．观察：（1）装片（切片）正对通光孔，两头夹好压片夹。
（2）眼睛看物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒往下降，直到接近装片（低倍物镜
为1cm）
（3）左眼看目镜，使镜筒慢慢上升（直至看到物象）。
（4）使用高倍物镜的方法：在低倍镜下，把要放大观察的部分移到视野正中心，
然后转动转换器，使高倍镜对准通光孔，在稍微调节细准焦螺旋，即可看
到进一步放大的物象。
4．整理、复原：（1）上升镜筒，物镜呈“八”字形朝前下降镜筒。
（2）关掉集光器，垂直反光镜。
（3）放在桌子左边。
五、使用和保管显微镜的注意事项：
1．拿法要正确，并要用专门的擦镜纸擦净镜头，且还要注意镜头的霉变
2．上升或下降镜筒，要用双手（方向一致，用力均衡）。
3．观察时，左眼应注意目镜，便于观察，右眼应睁，便于绘图
4．镜臂不要超过45°
七、学生开始实验。
反思：
1、对光时强调了大光圈要对准通光孔，但有为数不少的学生没有注意到光圈是否对准，或者用小光圈对准，除了光圈没对准，反光镜也往往没有对准光源，造成视野里没有光线进入。
2、使用显微镜时学生比较心急，对于老师讲的“先降后升”的使用步骤不重视，这是造成学生观察不到标本的最重要原因。在使用过程中，只要学生严格遵守“先降后升”的原则，很快就能观察到标本的。
3、镜中观察的像的倒像，像跟物转了180度，只要观察到像的学生都能总结出这点，同时可以向学生指出考试时叫你判断像是就把试卷转过180度就可以了。
4、当像在视野的左上角时，我们要把像移到视野的正中央，像应该往左上角移，也就是像偏向哪边，载玻片就往哪边移。
5、 洋葱表皮细胞都能观察到，但人体口腔上皮细胞几乎没有学生观察到。
6、 染色时有些学生红墨水加得太多，造成细胞不清楚。