****中心学校2011年
加强学校教研组建设的实施方案
教研组是学校实施教学管理和教学研究的基层组织，是各学科教师进行教学研究的阵地。教研组的主要任务是组织教师进行教学以及课题研究工作，总结交流教学经验，提高教师的思想水平、业务水平和教学研究能力，建立良好的教师集体，培养良好的教风，改进教学工作，提高教学质量。加强教研组建设，是学校实现教育目标的重要举措，是提高教师业务水平，促进课程改革和素质教育的需要。校长室、教导处、教研组长和年级组长都应高度重视教研组建设，努力发挥教师参加教科研活动的主动性和创造性，在竞争中提高教师的教学能力和研究水平。为了更好地发挥教研组重要作用，进一步调动广大教师自主参与学校工作的积极性，根据我校的实际情况，特制定我校“加强学校教研组建设的实施方案”。
一、教研组长
1、教研组长隶属学校教务处主任领导。
2、教研组长经学校校委会及教工大会审议后由校长聘任，聘期一般为一年。但出现下列情况之一，经校务会议讨论通过可终止聘任：
A 、教研组长连续一个月未组织全组的教研活动；
B 、教研组长每学期听课不满20节；
C 、无正当理由不接受学校正常安排的教研组工作任务，或敷衍了事，造成教育事故；
D 、其它有损学校形象的严重行为。
（1）加强政治业务学习，特别是业务理论的学习，引导教师按照教育规律从事教育教学和研究工作。
（2）制定本教研组学期工作计划、校本研究活动安排表，并有效的开展教研组工作。
（3）按照教导处、教研处的要求组织好教学和校本研究工作。
（4）与年级组长一起督促、指导集体备课是核心工作。
（5）负责指导和帮助青年教师的成长，每学期帮助2名青年教师提高业务水平。
（6）组织本组听评课，每学期听课不少于20节。
（7）及时反映本组教师的要求和学科情况，向学校提出建议和意见。
（8）完成学校、教研处、教导处交办的其它工作。
二、年级组长
1、年级组长隶属教务处和教研组长领导。
2、年级组长由学校校委会及教工大会审议后由校长聘任，聘期一般为一年。但出现下列情况之一，经校务会议讨论通过可终止聘任：
A 、年级组长连续一个月未组织全组的教研活动；
B 、年级组长每学期听课不满15节；
C 、无正当理由不接受学校、教研组或团队办公室正常安排的工作，或敷衍了事，造成教育事故；
D 、其它有损学校形象的严重行为。
（1）做学习的带头人，认真学习业务理论，每学期能独立的学习一本教育书籍。
（2）制定本年级组学期工作计划和教研活动安排表，并有效的开展年级组工作。
（3）抓好学生思想教育是核心工作。
（4）负有指导青年教师成长的职责，每学期帮助1名本年级组的青年教师。
（5）组织本年级组听评课，每学期听课不少于15节
（6）按照学校和教研组的要求组织本年级组抓好教学研究工作。
（7）及时反映年级组教师的要求和学科情况，提出建议和意见。
（8）完成学校、教研组和其他部门交办的其它工作。
三、教研活动制度
1、教研组长、年级组长会议，由主管校长、教务处主任主持。
2、教研组的校本研究（校本教研、校本科研）活动，由教研组长主持，根据本组校本研究计划表实施。
3、年级组的集体备课和教学研究，由年级组长主持，根据本组工作计划表具体实施。。
四、教研组考核制度
每学年总评一次（每学期评价一次每学年评价两次）优秀教研组，根据评价成绩进行表彰和奖励，同时根据评价结果作为下一学年教研组长聘任的基本依据。（附：“***中心学校教研组、年级组考核打分
表”）
五、激励制度
1、教研组长、年级组长享受学校一定的津贴，享受职称评定加分以及其它规定的加分。
2、为教研组长、年级组长提供更多学习进修机会。
3、每学年评选优秀教研组，年级组。
附：“***中心学校教研组、年级组考核打分表”
****中心学校校本教研领导小组
2011.03
***中心学校教研组、年级组考核打分表
一、队伍建设(15分)
1、为人师表，教书育人；严谨治学，教学民主；信息互通，协作意识和团队凝聚力强。（5分）
2、有明确的教研组建设目标，并受到认可。（3分）
3、师徒结对有计划、记录和实效。（3分）
4、教研组长（年级组长）在组内教师中威信高。（4分）
二、教研档案(15分)
1、教研组（年级组）工作每学期有计划，能落实，有记录，期末有总结。（3分）
2、教研、备课活动做到定时、定点、定要求，定专题，定中心发言人，记载详细、及时、齐全。（5分）
3、认真落实学校制订的检查教案、作业批改和听评课制度。（3分）
4、教师业务发展档案袋齐备、内容详实，电子档案完整。（4分）
三、校本教研(22分)
1、集体备课活动正常，能基于教育教学问题开展教研活动，主题明确，有针对性，并形成专题，解决问题有实效。（4分）
2、教研组、年级组活动形式多样，并形成常态性的研究方式。（4分）
3、能经常进行教学反思，每人每学期撰写一篇“教育叙事”或“教学反思”或“案例分析”或教育教学论文等。（4分）
4、每学期至少有一项校级以上课题正在研究。（6分）
5、每学期有一次以上教研活动向校内外开放。（4分）
四、校本培训 (8分)
1、认真参加各级培训，不随意缺席或迟到早退，教师继续教育达到学分标准。（5分）
2、自学认真，勤做笔记，作业完成好。（3分）
五、承担任务(12分)
1、积极完成学校和州、县等教研部门布置的各项任务。（3分）
2、有教师在校际或县级以上教研、培训中承担公开课、讲座、经验介绍等任务。（4分）
3、积极承担学校多媒体演示课、积极搜集多媒体资料（5分）
六、工作成效(20分)
1、整体教学质量高，在县内有一定知名度。（7分）
2、在各级各类评比活动中获奖人次多(附证书复印件) 。（6分）
3、发展学生特长，在县级以上各类竞赛中学生获得优良成绩。 (附证书复印件) 。（7分）
七、工作特色(8分)
1、在课程、教学改革中能探索学科评价改革、校本课程建设、综合实践活动开展、信息技术与学科整合等，并取得初步成效。（5分）
2、创造性提出教研活动新思路，并付诸行动，取得初步成效。（3分）
****中心学校2011年
加强学校教研组建设的实施方案
教研组是学校实施教学管理和教学研究的基层组织，是各学科教师进行教学研究的阵地。教研组的主要任务是组织教师进行教学以及课题研究工作，总结交流教学经验，提高教师的思想水平、业务水平和教学研究能力，建立良好的教师集体，培养良好的教风，改进教学工作，提高教学质量。加强教研组建设，是学校实现教育目标的重要举措，是提高教师业务水平，促进课程改革和素质教育的需要。校长室、教导处、教研组长和年级组长都应高度重视教研组建设，努力发挥教师参加教科研活动的主动性和创造性，在竞争中提高教师的教学能力和研究水平。为了更好地发挥教研组重要作用，进一步调动广大教师自主参与学校工作的积极性，根据我校的实际情况，特制定我校“加强学校教研组建设的实施方案”。
一、教研组长
1、教研组长隶属学校教务处主任领导。
2、教研组长经学校校委会及教工大会审议后由校长聘任，聘期一般为一年。但出现下列情况之一，经校务会议讨论通过可终止聘任：
A 、教研组长连续一个月未组织全组的教研活动；
B 、教研组长每学期听课不满20节；
C 、无正当理由不接受学校正常安排的教研组工作任务，或敷衍了事，造成教育事故；
D 、其它有损学校形象的严重行为。
（1）加强政治业务学习，特别是业务理论的学习，引导教师按照教育规律从事教育教学和研究工作。
（2）制定本教研组学期工作计划、校本研究活动安排表，并有效的开展教研组工作。
（3）按照教导处、教研处的要求组织好教学和校本研究工作。
（4）与年级组长一起督促、指导集体备课是核心工作。
（5）负责指导和帮助青年教师的成长，每学期帮助2名青年教师提高业务水平。
（6）组织本组听评课，每学期听课不少于20节。
（7）及时反映本组教师的要求和学科情况，向学校提出建议和意见。
（8）完成学校、教研处、教导处交办的其它工作。
二、年级组长
1、年级组长隶属教务处和教研组长领导。
2、年级组长由学校校委会及教工大会审议后由校长聘任，聘期一般为一年。但出现下列情况之一，经校务会议讨论通过可终止聘任：
A 、年级组长连续一个月未组织全组的教研活动；
B 、年级组长每学期听课不满15节；
C 、无正当理由不接受学校、教研组或团队办公室正常安排的工作，或敷衍了事，造成教育事故；
D 、其它有损学校形象的严重行为。
（1）做学习的带头人，认真学习业务理论，每学期能独立的学习一本教育书籍。
（2）制定本年级组学期工作计划和教研活动安排表，并有效的开展年级组工作。
（3）抓好学生思想教育是核心工作。
（4）负有指导青年教师成长的职责，每学期帮助1名本年级组的青年教师。
（5）组织本年级组听评课，每学期听课不少于15节
（6）按照学校和教研组的要求组织本年级组抓好教学研究工作。
（7）及时反映年级组教师的要求和学科情况，提出建议和意见。
（8）完成学校、教研组和其他部门交办的其它工作。
三、教研活动制度
1、教研组长、年级组长会议，由主管校长、教务处主任主持。
2、教研组的校本研究（校本教研、校本科研）活动，由教研组长主持，根据本组校本研究计划表实施。
3、年级组的集体备课和教学研究，由年级组长主持，根据本组工作计划表具体实施。。
四、教研组考核制度
每学年总评一次（每学期评价一次每学年评价两次）优秀教研组，根据评价成绩进行表彰和奖励，同时根据评价结果作为下一学年教研组长聘任的基本依据。（附：“***中心学校教研组、年级组考核打分
表”）
五、激励制度
1、教研组长、年级组长享受学校一定的津贴，享受职称评定加分以及其它规定的加分。
2、为教研组长、年级组长提供更多学习进修机会。
3、每学年评选优秀教研组，年级组。
附：“***中心学校教研组、年级组考核打分表”
****中心学校校本教研领导小组
2011.03
***中心学校教研组、年级组考核打分表
一、队伍建设(15分)
1、为人师表，教书育人；严谨治学，教学民主；信息互通，协作意识和团队凝聚力强。（5分）
2、有明确的教研组建设目标，并受到认可。（3分）
3、师徒结对有计划、记录和实效。（3分）
4、教研组长（年级组长）在组内教师中威信高。（4分）
二、教研档案(15分)
1、教研组（年级组）工作每学期有计划，能落实，有记录，期末有总结。（3分）
2、教研、备课活动做到定时、定点、定要求，定专题，定中心发言人，记载详细、及时、齐全。（5分）
3、认真落实学校制订的检查教案、作业批改和听评课制度。（3分）
4、教师业务发展档案袋齐备、内容详实，电子档案完整。（4分）
三、校本教研(22分)
1、集体备课活动正常，能基于教育教学问题开展教研活动，主题明确，有针对性，并形成专题，解决问题有实效。（4分）
2、教研组、年级组活动形式多样，并形成常态性的研究方式。（4分）
3、能经常进行教学反思，每人每学期撰写一篇“教育叙事”或“教学反思”或“案例分析”或教育教学论文等。（4分）
4、每学期至少有一项校级以上课题正在研究。（6分）
5、每学期有一次以上教研活动向校内外开放。（4分）
四、校本培训 (8分)
1、认真参加各级培训，不随意缺席或迟到早退，教师继续教育达到学分标准。（5分）
2、自学认真，勤做笔记，作业完成好。（3分）
五、承担任务(12分)
1、积极完成学校和州、县等教研部门布置的各项任务。（3分）
2、有教师在校际或县级以上教研、培训中承担公开课、讲座、经验介绍等任务。（4分）
3、积极承担学校多媒体演示课、积极搜集多媒体资料（5分）
六、工作成效(20分)
1、整体教学质量高，在县内有一定知名度。（7分）
2、在各级各类评比活动中获奖人次多(附证书复印件) 。（6分）
3、发展学生特长，在县级以上各类竞赛中学生获得优良成绩。 (附证书复印件) 。（7分）
七、工作特色(8分)
1、在课程、教学改革中能探索学科评价改革、校本课程建设、综合实践活动开展、信息技术与学科整合等，并取得初步成效。（5分）
2、创造性提出教研活动新思路，并付诸行动，取得初步成效。（3分）