如何提高初中音乐课堂效率

浅谈如何提高初中音乐课堂效率

【摘 要】适应《新课标》要求的初中音乐教学模式，已经成为摆在教师面前的重要课题。要想使这一课题得到顺利开展，我们的初中音乐教学必须坚持以学生为主体的教学原则，注重学生学习兴趣的培养。

【关键词】初中音乐；学生；兴趣

在当前的初中音乐教学过程中，我们只有不断审视个人教学与音乐《新课标》的标准、理念的差距，加强初中音乐教育教学的自身建设并完善音乐课程体系，以此来真正将《新课标》倡导的全新教育理念落实到日常的音乐教学中，从而完成时代赋予我们的历史使命。

一、采取各种教学手段激发学生音乐学习的兴趣

心理学认为，初中学生心理还不成熟，他们的学习离不开家长和教师的指导。他们一旦对某种事物产生了兴趣，就会表现出积极肯定的态度《新课标》曾指出“注重以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元化文化、完善评价机制”。因此，在贯彻《新课标》的初中音乐教学中，可以利用电化设备辅助教学，有效地激发学生的兴趣，调动他们的学习积极性。学生吸取新知识主要是通过感官，形成一种感性认识。在音乐课上，利用电化设备辅助教学，可以充分调动学生的眼、耳、手等器官，从而作用于大脑，在大脑形成比较深刻的印象。同时，不同年级的

浅谈如何提高初中音乐课堂效率

【摘 要】适应《新课标》要求的初中音乐教学模式，已经成为摆在教师面前的重要课题。要想使这一课题得到顺利开展，我们的初中音乐教学必须坚持以学生为主体的教学原则，注重学生学习兴趣的培养。

【关键词】初中音乐；学生；兴趣

在当前的初中音乐教学过程中，我们只有不断审视个人教学与音乐《新课标》的标准、理念的差距，加强初中音乐教育教学的自身建设并完善音乐课程体系，以此来真正将《新课标》倡导的全新教育理念落实到日常的音乐教学中，从而完成时代赋予我们的历史使命。

一、采取各种教学手段激发学生音乐学习的兴趣

心理学认为，初中学生心理还不成熟，他们的学习离不开家长和教师的指导。他们一旦对某种事物产生了兴趣，就会表现出积极肯定的态度《新课标》曾指出“注重以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元化文化、完善评价机制”。因此，在贯彻《新课标》的初中音乐教学中，可以利用电化设备辅助教学，有效地激发学生的兴趣，调动他们的学习积极性。学生吸取新知识主要是通过感官，形成一种感性认识。在音乐课上，利用电化设备辅助教学，可以充分调动学生的眼、耳、手等器官，从而作用于大脑，在大脑形成比较深刻的印象。同时，不同年级的


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