化工企业安全生产管理重要性
教学目标：安全生产管理的定义、重要性和基本思想
教学重点：安全生产管理的定义、重要性
教学难点：安全生产管理的基本思想
教学教法：讲授式、启发式、自由谈话式
课堂学法：启发加探究、理论加实践
教学手段：教材为基础，多媒体辅助
教学过程：
第一 学习基础理论知识：
一、安全生产管理的定义
1、安全生产定义：是指劳动生产过程中的人身安全、设备安全、产品安全和交通运输安全等。
2、安全生产管理定义：是指依照国家法律、行业和企业规章及技术标准，努力改善劳动条件，预防在生产经营过程中人身和物资损伤事故的发生，以及事故发生后得到及时处理而做出的一系列管理工作。
管理的对象是生产过程中的一切人、物和环境；管理的目的是保护工人在生产中的安全和健康吗，保护财产不受损失，确保生产装置安全、稳定和长周期运转。
二、安全生产管理的重要性（从下列五方面看）
1、从原材料和产品的性质看：易燃、易爆、有毒、有害。
2、从工艺条件看：技术发杂，运行条件苛刻。
3、从生产方式看：生产规模大、自动化程度高、生产连续性强。
4、从设备装置看：大型化、立体化、集团化；技术密集、资金密集；专业性强、程序性强。
5、从动力能源上看：电源、气源、热源交织使用。
三、安全生产管理的基本思想（三全管理）
1、全过程的安全管理
2、全全员参加的安全管理
3、全部工作的安全管理
第二 理论应用于实践
结合上述基础理论知识，对课本相应案例进行分析。
案例： 某化工集团有限公司爆炸事故
思路：找出重点信息，学习分析事故经验教训的思路和用语。教师不做绝对肯定或否定，鼓励学生自评互评。
第三 拓展练习
1、讲管理小故事 （参考管理小故事教案）
2、学生分享名人故事，找发光点。
根据企业管理和化工企业管理的基础理论知识，思考自己的有关管理经验教训，或借鉴别人的自我管理榜样，学习其中的可取之处，与大家分享其中的闪光点。老师认真记录并给予充分肯定，激励学生牢记自己的价值取向，努力实践自己的理想。
第四 课堂总结
引导学生简单阐述基本理论：安全生产管理的定义、重要性和基本思想。 第五 板书
第六 教学反馈
第二节化工企业安全生产管理的措施
教学目标：安全生产管理的六点措施：建立安全管理规章制度和技术制度、建立安全生产检查制度和教育制度、隐患处理和伤亡事故的调查与处理。
教学重点：建立安全管理规章制度和技术制度
教学难点：建立安全生产检查制度和教育制度
教学教法：讲授式、启发式、自由谈话式
课堂学法：启发加探究、理论加实践
教学手段：教材为基础，多媒体辅助
教学过程：
第一 学习基础理论知识：
一、建立安全生产管理规章制度。
二、建立安全生产管理技术制度
1、设计的安全管理
2、设备的安全管理
3、工艺过程的安全管理
4、岗位操作的安全管理
三、建立安全生产检查制度
1、安全检查的形式：定期检查、突击检查、特殊检查。
2、安全检查的内容：查思想、查管理、查制度、查现场、查隐患、查事故处理。
3、安全检查的方法：安全检查表法
四、建立安全生产教育制度（五化）
五、隐患处理：登记、纠正、整改、验证。
六、伤亡事故的调查与处理。
第二 理论应用于实践
结合上述基础理论知识，对课本相应案例进行分析。
案例：p83 案例一分析
思路：找出重点信息，学习分析事故经验教训的思路和用语。教师不做绝对肯定或否定，鼓励学生自评互评。
第三 拓展练习
1、讲管理小故事 （参考管理小故事教案）
2、学生分享名人故事，找发光点。
根据企业管理和化工企业管理的基础理论知识，思考自己的有关管理经验教训，或借鉴别人的自我管理榜样，学习其中的可取之处，与大家分享其中的闪光点。老师认真记录并给予充分肯定，激励学生牢记自己的价值取向，努力实践自己的理想。
第四 课堂总结
引导学生简单阐述基本理论：安全生产管理的六点措施：建立安全管理规章制度和技术制度、建立安全生产检查制度和教育制度、隐患处理和伤亡事故的调查与处理。
第五 板书
第六 教学反馈
化工企业安全生产管理重要性
教学目标：安全生产管理的定义、重要性和基本思想
教学重点：安全生产管理的定义、重要性
教学难点：安全生产管理的基本思想
教学教法：讲授式、启发式、自由谈话式
课堂学法：启发加探究、理论加实践
教学手段：教材为基础，多媒体辅助
教学过程：
第一 学习基础理论知识：
一、安全生产管理的定义
1、安全生产定义：是指劳动生产过程中的人身安全、设备安全、产品安全和交通运输安全等。
2、安全生产管理定义：是指依照国家法律、行业和企业规章及技术标准，努力改善劳动条件，预防在生产经营过程中人身和物资损伤事故的发生，以及事故发生后得到及时处理而做出的一系列管理工作。
管理的对象是生产过程中的一切人、物和环境；管理的目的是保护工人在生产中的安全和健康吗，保护财产不受损失，确保生产装置安全、稳定和长周期运转。
二、安全生产管理的重要性（从下列五方面看）
1、从原材料和产品的性质看：易燃、易爆、有毒、有害。
2、从工艺条件看：技术发杂，运行条件苛刻。
3、从生产方式看：生产规模大、自动化程度高、生产连续性强。
4、从设备装置看：大型化、立体化、集团化；技术密集、资金密集；专业性强、程序性强。
5、从动力能源上看：电源、气源、热源交织使用。
三、安全生产管理的基本思想（三全管理）
1、全过程的安全管理
2、全全员参加的安全管理
3、全部工作的安全管理
第二 理论应用于实践
结合上述基础理论知识，对课本相应案例进行分析。
案例： 某化工集团有限公司爆炸事故
思路：找出重点信息，学习分析事故经验教训的思路和用语。教师不做绝对肯定或否定，鼓励学生自评互评。
第三 拓展练习
1、讲管理小故事 （参考管理小故事教案）
2、学生分享名人故事，找发光点。
根据企业管理和化工企业管理的基础理论知识，思考自己的有关管理经验教训，或借鉴别人的自我管理榜样，学习其中的可取之处，与大家分享其中的闪光点。老师认真记录并给予充分肯定，激励学生牢记自己的价值取向，努力实践自己的理想。
第四 课堂总结
引导学生简单阐述基本理论：安全生产管理的定义、重要性和基本思想。 第五 板书
第六 教学反馈
第二节化工企业安全生产管理的措施
教学目标：安全生产管理的六点措施：建立安全管理规章制度和技术制度、建立安全生产检查制度和教育制度、隐患处理和伤亡事故的调查与处理。
教学重点：建立安全管理规章制度和技术制度
教学难点：建立安全生产检查制度和教育制度
教学教法：讲授式、启发式、自由谈话式
课堂学法：启发加探究、理论加实践
教学手段：教材为基础，多媒体辅助
教学过程：
第一 学习基础理论知识：
一、建立安全生产管理规章制度。
二、建立安全生产管理技术制度
1、设计的安全管理
2、设备的安全管理
3、工艺过程的安全管理
4、岗位操作的安全管理
三、建立安全生产检查制度
1、安全检查的形式：定期检查、突击检查、特殊检查。
2、安全检查的内容：查思想、查管理、查制度、查现场、查隐患、查事故处理。
3、安全检查的方法：安全检查表法
四、建立安全生产教育制度（五化）
五、隐患处理：登记、纠正、整改、验证。
六、伤亡事故的调查与处理。
第二 理论应用于实践
结合上述基础理论知识，对课本相应案例进行分析。
案例：p83 案例一分析
思路：找出重点信息，学习分析事故经验教训的思路和用语。教师不做绝对肯定或否定，鼓励学生自评互评。
第三 拓展练习
1、讲管理小故事 （参考管理小故事教案）
2、学生分享名人故事，找发光点。
根据企业管理和化工企业管理的基础理论知识，思考自己的有关管理经验教训，或借鉴别人的自我管理榜样，学习其中的可取之处，与大家分享其中的闪光点。老师认真记录并给予充分肯定，激励学生牢记自己的价值取向，努力实践自己的理想。
第四 课堂总结
引导学生简单阐述基本理论：安全生产管理的六点措施：建立安全管理规章制度和技术制度、建立安全生产检查制度和教育制度、隐患处理和伤亡事故的调查与处理。
第五 板书
第六 教学反馈