阳光男孩、阳光女孩主题班会
一、教学目标
通过阳光男孩、阳光女孩的主题班会，通过让学生例举阳光男孩和女孩的标准，从而让学生了解到自己该做一个怎么样的学生，该用怎么的心态去面对学习，面对生活。
二、教学方法：讨论法
三、教学时间：11月14日
四、教学过程
1、主持人：青春是阳光的，是多彩的。每一个男孩和女孩都应该是阳光的。今天我们的班会主要分为两部分，一部分是说说大家心目中阳光男孩和阳光女孩的标准。第二部分是评选说我们班级的阳光男孩是阳光女孩。
2、小组讨论，选出阳光男孩和阳光女孩的标准。
以4人为一小组讨论，然后一组选出一个代表说说你心目中的男孩和女孩的评价标准。
经过综合的评选，学生评选心目中的阳光男孩和阳光女孩的标准主要是以下的几点：热情大方、助人为乐、有责任感、开朗热心、遵纪守法、多才多艺、为人友善、学习认真等等。
3、评选班级的阳光男孩和阳光女孩。
首先，自我介绍。自我介绍要生动、展现自身的魅力，有个性但又不缺乏条理。在自我介绍环节，主要有2个男生和3个女生参加。男生的自我介绍相对比较有趣，但缺乏稳重。女生的自我介绍比较没有创新，但条理较好。
其次，个人才艺展示。
在才艺展示环节，郑倩倩跳了个小舞蹈，徐旭东讲了个小故事，其他的几个人分别唱了首歌。
最后，学生投票选举出班级的阳光男孩和阳光女孩。
通过投票，我们班的阳光男孩是吴一冬，阳光女孩是郑倩倩。
4、大家分别说说为什么选择他们作为阳光男孩和阳光女孩。
5、总结。我们每个人心目中应该都有一个评判阳光男孩和阳光女孩的标准，是热情大方也好，是多才多艺也好，我们能做的就是向我没心目中的阳光男
孩和阳光女孩看齐，以积极地心态去面对生活，笑对人生，笑对挫折。
阳光男孩、阳光女孩主题班会
一、教学目标
通过阳光男孩、阳光女孩的主题班会，通过让学生例举阳光男孩和女孩的标准，从而让学生了解到自己该做一个怎么样的学生，该用怎么的心态去面对学习，面对生活。
二、教学方法：讨论法
三、教学时间：11月14日
四、教学过程
1、主持人：青春是阳光的，是多彩的。每一个男孩和女孩都应该是阳光的。今天我们的班会主要分为两部分，一部分是说说大家心目中阳光男孩和阳光女孩的标准。第二部分是评选说我们班级的阳光男孩是阳光女孩。
2、小组讨论，选出阳光男孩和阳光女孩的标准。
以4人为一小组讨论，然后一组选出一个代表说说你心目中的男孩和女孩的评价标准。
经过综合的评选，学生评选心目中的阳光男孩和阳光女孩的标准主要是以下的几点：热情大方、助人为乐、有责任感、开朗热心、遵纪守法、多才多艺、为人友善、学习认真等等。
3、评选班级的阳光男孩和阳光女孩。
首先，自我介绍。自我介绍要生动、展现自身的魅力，有个性但又不缺乏条理。在自我介绍环节，主要有2个男生和3个女生参加。男生的自我介绍相对比较有趣，但缺乏稳重。女生的自我介绍比较没有创新，但条理较好。
其次，个人才艺展示。
在才艺展示环节，郑倩倩跳了个小舞蹈，徐旭东讲了个小故事，其他的几个人分别唱了首歌。
最后，学生投票选举出班级的阳光男孩和阳光女孩。
通过投票，我们班的阳光男孩是吴一冬，阳光女孩是郑倩倩。
4、大家分别说说为什么选择他们作为阳光男孩和阳光女孩。
5、总结。我们每个人心目中应该都有一个评判阳光男孩和阳光女孩的标准，是热情大方也好，是多才多艺也好，我们能做的就是向我没心目中的阳光男
孩和阳光女孩看齐，以积极地心态去面对生活，笑对人生，笑对挫折。