五年级英语游戏

五年级英语可使用的游戏

1、快指快说 可利用P5的 Let’s talk部分几位教师的配图进行游戏。Who’s Mr Ma? 学生快指快说:He’s our art teacher. He’s tall and thin.

2、我的朋友是谁? 通过提出各种问题,从中找出朋友是谁。回答问题时,只能用Yes, he/she is.或 No,he/she isn’t.来提示。

3、啦啦队长 啦啦队长发出号令,“Give me a T”得到首字母,接着再由其他队员说“Give me a H”得到第二个字母,依次往下说出新词:thin。

4、快速画画 按老师各出的指令,快速画出不同的老师形象。

5、拼单词 先出示单词卡片,给学生熟悉一下,然后出示图片,学生以四人为一小组看图抢拼单词,拼读时小组内可相互帮助。

6、看谁反应快 老师说有关食物的单词,学生快速抢答其颜色,进行小组比赛,看哪一组反映快。也可以由老师说颜色,学生说出食物。

7、单词接龙 把全班分成男生、女生两个大组。老师在黑板上任意写一个单词,如:old,男生代表说出以这个单词最后一个字母d开头的单词,如:dog,女生再派代表说出以g开头的单词,如:girl,哪一方在十秒之内接不上就算输了。

8、看图写词组 老师把词卡贴在黑板上,学生看图边从1数到20时,取掉词卡,小组合作写出看到的词组,写的又快有正确的获胜。

9、拔河赛 老师在磁性黑板上画一条横线,中间位置画一条竖线,作为“界河”,左右各画四个小格,最外边的作为“界河边”,把一个磁性图钉放在中间。再把学生分成两队,一队问,一队答,答对往前移一格,答错就后退一格,对方向前移一格。磁铁先到哪方的界河边,哪方就获胜。

10、抢单词 把全班分成若干小组,然后逐个出示单词卡片或图片,然后学生抢读。

11、快乐大转盘 转动标有星期名称的快乐转盘,停在哪一天,学生就要说出自己这一天的活动。

12、我的错误 老师出示对话卡,让学生读卡片上的对话。老师再一次读卡片上的对话,故意将对话中的一个词读错,让学生来纠正错误。

13、心有灵犀 把全班分成两个大组,每组分别派出两名同学,一名面对老师,一名背对老师站立。老师指图问:What’s in the nature park?面对老师的同学用动作比划看到的景物,背对老师的同学猜: Is there a „? 全班同学判断Yes, there is./No, there isn’t.在规定时间内猜对最多的小组获胜。

14、背靠背 把全班分成两个大组,每组派一个代表,上前背靠背站立,分别拿一张单词卡,全班一起数one, two, three .两人各自朝前走三步并迅速回头向对方展示自己的单词卡,谁先读出对方手中的单词,谁就获胜。

15、词语释义 在训练序数词及月份名称时。老师说:the first month of a year.学生应根据词义立即作出反应:It’s January.这个活动可以

让学生进行Group work或 Pair work练习。

16、动作传递 4-6名学生为一组,老师给第一位学生看一张动词短语卡片,他/她根据卡片内容向第二位学生作出该动作,依次往下传递。最后一位根据前一位学生的动作说出这个短语,如与卡片内容相符这组就获胜。

17、 滚雪球 请十位左右学生上台站成一排。第一位说:“The tiger is running.”第二位在此基础上再加一句“The tiger is running. The panda is climbing”,依次往下。也可以分组进行。

18、按我说的做 老师说一个动词短语的ing形式,却故意做另一个动作,如果受老师的动作误导做错动作就淘汰。

19、哑剧猜谜 让一位学生上前台面向同学们,老师站在其背后出示短语卡片,其他同学根据内容做动作。老师问:What are they doing?这位同学猜:“They are„”。

五年级英语可使用的游戏

1、快指快说 可利用P5的 Let’s talk部分几位教师的配图进行游戏。Who’s Mr Ma? 学生快指快说:He’s our art teacher. He’s tall and thin.

2、我的朋友是谁? 通过提出各种问题,从中找出朋友是谁。回答问题时,只能用Yes, he/she is.或 No,he/she isn’t.来提示。

3、啦啦队长 啦啦队长发出号令,“Give me a T”得到首字母,接着再由其他队员说“Give me a H”得到第二个字母,依次往下说出新词:thin。

4、快速画画 按老师各出的指令,快速画出不同的老师形象。

5、拼单词 先出示单词卡片,给学生熟悉一下,然后出示图片,学生以四人为一小组看图抢拼单词,拼读时小组内可相互帮助。

6、看谁反应快 老师说有关食物的单词,学生快速抢答其颜色,进行小组比赛,看哪一组反映快。也可以由老师说颜色,学生说出食物。

7、单词接龙 把全班分成男生、女生两个大组。老师在黑板上任意写一个单词,如:old,男生代表说出以这个单词最后一个字母d开头的单词,如:dog,女生再派代表说出以g开头的单词,如:girl,哪一方在十秒之内接不上就算输了。

8、看图写词组 老师把词卡贴在黑板上,学生看图边从1数到20时,取掉词卡,小组合作写出看到的词组,写的又快有正确的获胜。

9、拔河赛 老师在磁性黑板上画一条横线,中间位置画一条竖线,作为“界河”,左右各画四个小格,最外边的作为“界河边”,把一个磁性图钉放在中间。再把学生分成两队,一队问,一队答,答对往前移一格,答错就后退一格,对方向前移一格。磁铁先到哪方的界河边,哪方就获胜。

10、抢单词 把全班分成若干小组,然后逐个出示单词卡片或图片,然后学生抢读。

11、快乐大转盘 转动标有星期名称的快乐转盘,停在哪一天,学生就要说出自己这一天的活动。

12、我的错误 老师出示对话卡,让学生读卡片上的对话。老师再一次读卡片上的对话,故意将对话中的一个词读错,让学生来纠正错误。

13、心有灵犀 把全班分成两个大组,每组分别派出两名同学,一名面对老师,一名背对老师站立。老师指图问:What’s in the nature park?面对老师的同学用动作比划看到的景物,背对老师的同学猜: Is there a „? 全班同学判断Yes, there is./No, there isn’t.在规定时间内猜对最多的小组获胜。

14、背靠背 把全班分成两个大组,每组派一个代表,上前背靠背站立,分别拿一张单词卡,全班一起数one, two, three .两人各自朝前走三步并迅速回头向对方展示自己的单词卡,谁先读出对方手中的单词,谁就获胜。

15、词语释义 在训练序数词及月份名称时。老师说:the first month of a year.学生应根据词义立即作出反应:It’s January.这个活动可以

让学生进行Group work或 Pair work练习。

16、动作传递 4-6名学生为一组,老师给第一位学生看一张动词短语卡片,他/她根据卡片内容向第二位学生作出该动作,依次往下传递。最后一位根据前一位学生的动作说出这个短语,如与卡片内容相符这组就获胜。

17、 滚雪球 请十位左右学生上台站成一排。第一位说:“The tiger is running.”第二位在此基础上再加一句“The tiger is running. The panda is climbing”,依次往下。也可以分组进行。

18、按我说的做 老师说一个动词短语的ing形式,却故意做另一个动作,如果受老师的动作误导做错动作就淘汰。

19、哑剧猜谜 让一位学生上前台面向同学们,老师站在其背后出示短语卡片,其他同学根据内容做动作。老师问:What are they doing?这位同学猜:“They are„”。


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