沂源县南麻镇沟泉小学 方德才
教学目标： 认知目标：
1．了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题和对生活、环境的影响。
2．想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。
3．懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命，文明交通。
4、 知道汽车的发展, 要建立在保护环境和节能的基础上。 情感目标：
1、激发学生保护环境的意识。
2、培养学生从小遵守交通规则，争当文明市民。 行为目标：
认真遵守交通规则；争当环保小卫士。 教学重点:
1、了解交通给人们带来的问题和对生活、环境的影响。
2、通过探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。
教学难点:
如何使交通带来的不利影响减少到最低程度。
教学方法：
通过查找、收集资料、讨论、辨析等多种形式，采用多媒体等现代化教学手段，创设一种声、色、形有机结合的教学情境，使学生主动地投入到学习悟道过程中。以讲、读、议、辩等方法，层层深入最后明理导行做遵守交通规则的好市民和环保小卫士。
教学准备： 多媒体课件 教学过程：
一、谈话导入：
1、谈话交流“交通带给了我们什么”。
联系自己的生活实际，谈一谈交通的发展给我们的生活带来了哪些便利？ 2、（出示图片）当今社会交通的高度发展，在给我们的生活带来方便、快捷的同时，也使我们面临着一系列的交通所引发的问题。这节课我们就一起来关注我们身边的交通问题，共同探讨这些交通问题给我们带来的思考。（板书课题）
二、合作探究：
学生交流讨论：随着交通的发展，我们身边出现了哪些交通问题？
（一）、活动一：交通拥挤 （课件出示交通拥挤的画面）师：这是我们最常见的一个交通问题——堵车。（板书“堵车”）
1、说说自己亲生经历过的堵车场面，以及自己当时的感受。
2、学生交流：堵车给我们的生活带来哪些影响？
3、学生自由交流：交通拥挤是什么原因造成的？
4、为了减少堵车，你有没有一些好的建议或方法? （学生交流自己的方法）
（二）、活动二：交通污染
汽车噪音
1、汽车给我们带来了哪些污染？（相机板书“噪音”“尾气”）
2、 （播放一段噪音）听着这样的声音，你们的感受是什么？
3、汽车噪音给我们的生活带来什么影响？（学生讨论交流）
4、你有没有好的办法来减少汽车噪音？
汽车尾气
1、 谁来告诉大家汽车的尾气会给我们带来什么危害？
2、那怎么治理汽车的尾气污染呢？同学们有什么建议或者想法吗？（学生自由交流）
（三）、活动三：交通事故
1、刚才我们对汽车带来的堵车、污染等问题进行了思考，并尝试着解决了不少问题。可是，你们知道吗？公路上还潜藏着一个最可怕的杀手，它是谁呢？我们先一起来看一看。
2、同学们，这个可怕的杀手就是——车祸。（板书：车祸）对，我们再来看一组数据。（出示资料，师读）看着这一个个血淋淋的镜头和这一个个触目惊心的数字。谈谈你看到了什么？有何感想？
3、交通事故频频发生，令多少人瞬间失去了生命。到底是什么原因导致这么多悲剧的发生呢？（学生讨论交流）
（四）、活动四：“畅想绿色交通”
（1）课件展示一些环保节能型的交通工具，并介绍相关知识。 （2）师生共同探究：为什么说这些交通工具是“绿色交通工具”？ （3）了解磁悬浮列车，畅想21世纪人类理想的交通工具。
小结：同学们的想法真不错！看来，未来的交通一定是绿色的、环保的。希望同学们长大后能发明出更多更环保的新型汽车。
三、总结：说说这节课你有什么收获？
保护良好的交通环境，是我们每一个人的责任，绿色出行，文明交通，让我们小手拉大手，
共同维护我们的交通环境。
四、拓展延伸：
写一份倡议书，呼吁全社会的人“开文明车，行文明路，做文明人。”以实际行动解决交通问题。
板书设计：
交通问题带来的思考
交通拥堵
噪音
交通污染
交通事故 尾气
沂源县南麻镇沟泉小学 方德才
教学目标： 认知目标：
1．了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题和对生活、环境的影响。
2．想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。
3．懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命，文明交通。
4、 知道汽车的发展, 要建立在保护环境和节能的基础上。 情感目标：
1、激发学生保护环境的意识。
2、培养学生从小遵守交通规则，争当文明市民。 行为目标：
认真遵守交通规则；争当环保小卫士。 教学重点:
1、了解交通给人们带来的问题和对生活、环境的影响。
2、通过探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。
教学难点:
如何使交通带来的不利影响减少到最低程度。
教学方法：
通过查找、收集资料、讨论、辨析等多种形式，采用多媒体等现代化教学手段，创设一种声、色、形有机结合的教学情境，使学生主动地投入到学习悟道过程中。以讲、读、议、辩等方法，层层深入最后明理导行做遵守交通规则的好市民和环保小卫士。
教学准备： 多媒体课件 教学过程：
一、谈话导入：
1、谈话交流“交通带给了我们什么”。
联系自己的生活实际，谈一谈交通的发展给我们的生活带来了哪些便利？ 2、（出示图片）当今社会交通的高度发展，在给我们的生活带来方便、快捷的同时，也使我们面临着一系列的交通所引发的问题。这节课我们就一起来关注我们身边的交通问题，共同探讨这些交通问题给我们带来的思考。（板书课题）
二、合作探究：
学生交流讨论：随着交通的发展，我们身边出现了哪些交通问题？
（一）、活动一：交通拥挤 （课件出示交通拥挤的画面）师：这是我们最常见的一个交通问题——堵车。（板书“堵车”）
1、说说自己亲生经历过的堵车场面，以及自己当时的感受。
2、学生交流：堵车给我们的生活带来哪些影响？
3、学生自由交流：交通拥挤是什么原因造成的？
4、为了减少堵车，你有没有一些好的建议或方法? （学生交流自己的方法）
（二）、活动二：交通污染
汽车噪音
1、汽车给我们带来了哪些污染？（相机板书“噪音”“尾气”）
2、 （播放一段噪音）听着这样的声音，你们的感受是什么？
3、汽车噪音给我们的生活带来什么影响？（学生讨论交流）
4、你有没有好的办法来减少汽车噪音？
汽车尾气
1、 谁来告诉大家汽车的尾气会给我们带来什么危害？
2、那怎么治理汽车的尾气污染呢？同学们有什么建议或者想法吗？（学生自由交流）
（三）、活动三：交通事故
1、刚才我们对汽车带来的堵车、污染等问题进行了思考，并尝试着解决了不少问题。可是，你们知道吗？公路上还潜藏着一个最可怕的杀手，它是谁呢？我们先一起来看一看。
2、同学们，这个可怕的杀手就是——车祸。（板书：车祸）对，我们再来看一组数据。（出示资料，师读）看着这一个个血淋淋的镜头和这一个个触目惊心的数字。谈谈你看到了什么？有何感想？
3、交通事故频频发生，令多少人瞬间失去了生命。到底是什么原因导致这么多悲剧的发生呢？（学生讨论交流）
（四）、活动四：“畅想绿色交通”
（1）课件展示一些环保节能型的交通工具，并介绍相关知识。 （2）师生共同探究：为什么说这些交通工具是“绿色交通工具”？ （3）了解磁悬浮列车，畅想21世纪人类理想的交通工具。
小结：同学们的想法真不错！看来，未来的交通一定是绿色的、环保的。希望同学们长大后能发明出更多更环保的新型汽车。
三、总结：说说这节课你有什么收获？
保护良好的交通环境，是我们每一个人的责任，绿色出行，文明交通，让我们小手拉大手，
共同维护我们的交通环境。
四、拓展延伸：
写一份倡议书，呼吁全社会的人“开文明车，行文明路，做文明人。”以实际行动解决交通问题。
板书设计：
交通问题带来的思考
交通拥堵
噪音
交通污染
交通事故 尾气