21*猴王出世（教案）
【教材简析】
这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。选编这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣。
【教学重点】
了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣。
【教学难点】
课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思，读通相关句子，进而读懂课文内容是教学的难点。
【教学目标】：
1.略读课文，借助拼音和注释，读准“遂、獐、猕”等8个会认字，能用自己的话说出课文的主要内容。
2.体会课文中的“猴王”形象。
３.了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点。
【教学流程】：
一.导入。
1.我国四大名著有哪些?作者又是谁？
(《三国演义》、《西游记》、《水浒传》及《红楼梦》)
2.现在，就让我们一起走进中国四大名著之一的《西游记》。《猴王出世》这一课就节选自《西游记》第一回。（板书“21.猴王出世”）
二．初步了解课文
1.大家都预习了课文吗？那谁来说一说《猴王出世》这篇课文讲了一个什么故事？
2.根据大家讲的故事，可以将故事分为三个部分
出世：第一段
发现水帘洞：第二段
称王：第三﹑四段
三.精讲课文
1.大家先看阅读提示
2.根据阅读提示，在文中找出两个问题的答案，也可根据自己的话进行概括，现在快速阅读全文。
①石猴是哪来的？（用自己的话：从石头中蹦出来的）
②怎么成为猴王的？（用自己的话：石猴是因为自己有本领，帮助众猴找到水源和安身之处，猴子们履行自己的诺言拜他为王。可以说，他凭自己的本事成为猴王的。）
3.看看第一自然段中哪句话描写石猴最生动？
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
4.你觉得这是一只怎样的猴子？（板书：
5.吴承恩是怎样写石猴称王的？（关注石猴的语言）
6.你觉得这时的石猴是一只怎样的猴子？
四、置留作业，鼓励阅读名著
１、有感情的朗读课文，并能够把《猴王出世》的故事讲给别人听。
２、通过本单元的学习，同学们接触到了四大名著，有兴趣的同学可以读一读《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，你也可以读其他古典名著。希望同学们有一个好的读书习惯，边读边写批注，也可以在日记本上写出读后的感受。
五﹑板书设计：
猴王出世
出世：仙石迸裂——顽皮可爱
称王：跳水寻源——敢作敢为
21*猴王出世（教案）
【教材简析】
这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。选编这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣。
【教学重点】
了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣。
【教学难点】
课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思，读通相关句子，进而读懂课文内容是教学的难点。
【教学目标】：
1.略读课文，借助拼音和注释，读准“遂、獐、猕”等8个会认字，能用自己的话说出课文的主要内容。
2.体会课文中的“猴王”形象。
３.了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点。
【教学流程】：
一.导入。
1.我国四大名著有哪些?作者又是谁？
(《三国演义》、《西游记》、《水浒传》及《红楼梦》)
2.现在，就让我们一起走进中国四大名著之一的《西游记》。《猴王出世》这一课就节选自《西游记》第一回。（板书“21.猴王出世”）
二．初步了解课文
1.大家都预习了课文吗？那谁来说一说《猴王出世》这篇课文讲了一个什么故事？
2.根据大家讲的故事，可以将故事分为三个部分
出世：第一段
发现水帘洞：第二段
称王：第三﹑四段
三.精讲课文
1.大家先看阅读提示
2.根据阅读提示，在文中找出两个问题的答案，也可根据自己的话进行概括，现在快速阅读全文。
①石猴是哪来的？（用自己的话：从石头中蹦出来的）
②怎么成为猴王的？（用自己的话：石猴是因为自己有本领，帮助众猴找到水源和安身之处，猴子们履行自己的诺言拜他为王。可以说，他凭自己的本事成为猴王的。）
3.看看第一自然段中哪句话描写石猴最生动？
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
4.你觉得这是一只怎样的猴子？（板书：
5.吴承恩是怎样写石猴称王的？（关注石猴的语言）
6.你觉得这时的石猴是一只怎样的猴子？
四、置留作业，鼓励阅读名著
１、有感情的朗读课文，并能够把《猴王出世》的故事讲给别人听。
２、通过本单元的学习，同学们接触到了四大名著，有兴趣的同学可以读一读《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，你也可以读其他古典名著。希望同学们有一个好的读书习惯，边读边写批注，也可以在日记本上写出读后的感受。
五﹑板书设计：
猴王出世
出世：仙石迸裂——顽皮可爱
称王：跳水寻源——敢作敢为