表格数据的处理教案
【学习目标】
一、知识与技能：1、熟悉Excel 的操作界面及基本操作；
2、会恰当的对表格数据进行计算操作和简单分析
3、培养学生对数据的分析能力，形成分析问题基本思想
二、过程与方法：通过实例的操作理解和掌握表格信息加工和表达的过程和方法。
三、情感态度价值观：培养学生善于观察、乐于尝试、独立思考、互相帮助的自学品质，提
高学以致用的能力。
【学习重点】1、数据的计算、公式和函数、排序、筛选
2、能对加工的数据进行分析，形成分析问题的基本思想
【学习难点】1、数据的公式和函数
2、能对加工的数据进行分析，形成分析问题的基本思想
【学习方式】任务驱动和分组协作
【学习过程】
一、情景导入
最近学校刚进行了期中考试，面对一份原始的全班成绩电子表格，你想知道你在本班的名次，你该如何操作？
思考：1、如何计算班内每一位同学的总分
2、根据学生总分，把总分进行降序排列
二、认识Excel
1、单元格：是表格中行与列的交叉部分，是组成表格的最小单位。（表示时应先字母和数字
的表示方法）
2、列标和行号： Excel使用字母标识列，从A 到IV ，共256列，这些字母称为列标；使用
数字标识行，从1到65536，共65536行。每个单元格通过“列标+行号”来表示单元格的位置。如：B1，就表示第B 列第1行的单元格
3、名称框和公式编辑框 ：名称框用来对Excel 电子表格中的单元格进行命名和名称的显示。
利用名称框，用户可以快速定位到相应的名称区域。
公式编辑框用于输入和显示公式或函数的区域。
4、工作表：工作表是由单元格组成，在excel 中一张工作表由256×65536个单元格组成。
Excel 中默认新建的工作簿包含3个工作表，工作表的标签名为sheet1、sheet2、sheet3。可能通过单击工作表标签在不同的工作表之间进行切换。
5、工作簿：工作簿是处理和存储数据的文件。标题栏上显示的是当前工作簿的名字。Excel
默认的工作簿名称为“book1”。
每个工作簿包含多个工作表，默认状态工作薄包含３张工作表，但是３张工作表往往
不能满足用户的需要，所以一个工作簿中可能包含多张工作表，最多时一个工作簿中可能包含255张工作表。
三、表格数据处理
【基础操作】
在IE 浏览器中输入地址： http：//192.168.6.254 。打开《表格数据处理学习网站》， 自主学习。然后打开“桌面——我的文档”中“成绩.xls ”，在记录工作表中完成下列任务
任务1、计算出中每个学生的总分，改变其中的某个值，看看总分有没有变化。
任务2、按照总分给学生排名次。
（部分做法指导）
任务1、 方法一：选中要求和的区域，点击工具栏中求和按钮 “∑”
方法2：求和：单击编辑栏中的“编辑公式——fx ”按钮，从中选择 一个函数sum ，然后输入公式“=sum(D2：I2) ”，单击“确定”按钮，即可得出结果。
任务2、
菜单栏：数据
排序
自动填充：
【拓展提高】
任务3、求全班英语成绩平均分。
点击如上图红框内按钮后，会出现“插入函数”页面。在此页面可选择需要应用的函数。 或者直接在红框内“=”后添加表达式。如求 B2至B20的平均值，在“=”后Average （B2:B20）即可。
【当堂练习】
1、 连线题
升序
降序
2、
————＞————＞————
3、计算C3：F3单元格中数据的平均值应使用函数（ ）。
A..max B.sum C.average D.count
4、有一行数值“168、251、188、82、166”，若统计这一行数据的个数，应使用的函 数是（ ）。
A..max B.sum C.average D.count 由大到小 由小到大 根据包含关系，将工作表、单元格、工作簿填入下列表达式：
5、计算D3：D6单元格中平均值，如果在单元格D7已经得出结果“600”，那么D8单 元格计算平均值的公式是（ ）。
A.sum(d3:d6)/5 B.average(d3:d7) C.(d3+d4+d5+d6+d7)/4 D.d7/4
6、打开“成绩.xls ”中的练习工作表，求每位同学的总分、平均分、最高分并排名
【课程小结】：
本节课我们共同学习了execl 2003基础知识和excel 数据的计算和排序，这部分知识是excel 中最基础，也是最重要的内容，同学们一定要在理解的基础上加强练习。
【课堂延伸】：分层探究：Excel 基础部分还包括数据筛选和统计，这部分留给同学们有时间自主探究学习。
打开“成绩.xls ”中的练习工作表，
任务4：筛出英语成绩＞95分的记录。
任务5：统计语文＞＝100 的人数
表格数据的处理教案
【学习目标】
一、知识与技能：1、熟悉Excel 的操作界面及基本操作；
2、会恰当的对表格数据进行计算操作和简单分析
3、培养学生对数据的分析能力，形成分析问题基本思想
二、过程与方法：通过实例的操作理解和掌握表格信息加工和表达的过程和方法。
三、情感态度价值观：培养学生善于观察、乐于尝试、独立思考、互相帮助的自学品质，提
高学以致用的能力。
【学习重点】1、数据的计算、公式和函数、排序、筛选
2、能对加工的数据进行分析，形成分析问题的基本思想
【学习难点】1、数据的公式和函数
2、能对加工的数据进行分析，形成分析问题的基本思想
【学习方式】任务驱动和分组协作
【学习过程】
一、情景导入
最近学校刚进行了期中考试，面对一份原始的全班成绩电子表格，你想知道你在本班的名次，你该如何操作？
思考：1、如何计算班内每一位同学的总分
2、根据学生总分，把总分进行降序排列
二、认识Excel
1、单元格：是表格中行与列的交叉部分，是组成表格的最小单位。（表示时应先字母和数字
的表示方法）
2、列标和行号： Excel使用字母标识列，从A 到IV ，共256列，这些字母称为列标；使用
数字标识行，从1到65536，共65536行。每个单元格通过“列标+行号”来表示单元格的位置。如：B1，就表示第B 列第1行的单元格
3、名称框和公式编辑框 ：名称框用来对Excel 电子表格中的单元格进行命名和名称的显示。
利用名称框，用户可以快速定位到相应的名称区域。
公式编辑框用于输入和显示公式或函数的区域。
4、工作表：工作表是由单元格组成，在excel 中一张工作表由256×65536个单元格组成。
Excel 中默认新建的工作簿包含3个工作表，工作表的标签名为sheet1、sheet2、sheet3。可能通过单击工作表标签在不同的工作表之间进行切换。
5、工作簿：工作簿是处理和存储数据的文件。标题栏上显示的是当前工作簿的名字。Excel
默认的工作簿名称为“book1”。
每个工作簿包含多个工作表，默认状态工作薄包含３张工作表，但是３张工作表往往
不能满足用户的需要，所以一个工作簿中可能包含多张工作表，最多时一个工作簿中可能包含255张工作表。
三、表格数据处理
【基础操作】
在IE 浏览器中输入地址： http：//192.168.6.254 。打开《表格数据处理学习网站》， 自主学习。然后打开“桌面——我的文档”中“成绩.xls ”，在记录工作表中完成下列任务
任务1、计算出中每个学生的总分，改变其中的某个值，看看总分有没有变化。
任务2、按照总分给学生排名次。
（部分做法指导）
任务1、 方法一：选中要求和的区域，点击工具栏中求和按钮 “∑”
方法2：求和：单击编辑栏中的“编辑公式——fx ”按钮，从中选择 一个函数sum ，然后输入公式“=sum(D2：I2) ”，单击“确定”按钮，即可得出结果。
任务2、
菜单栏：数据
排序
自动填充：
【拓展提高】
任务3、求全班英语成绩平均分。
点击如上图红框内按钮后，会出现“插入函数”页面。在此页面可选择需要应用的函数。 或者直接在红框内“=”后添加表达式。如求 B2至B20的平均值，在“=”后Average （B2:B20）即可。
【当堂练习】
1、 连线题
升序
降序
2、
————＞————＞————
3、计算C3：F3单元格中数据的平均值应使用函数（ ）。
A..max B.sum C.average D.count
4、有一行数值“168、251、188、82、166”，若统计这一行数据的个数，应使用的函 数是（ ）。
A..max B.sum C.average D.count 由大到小 由小到大 根据包含关系，将工作表、单元格、工作簿填入下列表达式：
5、计算D3：D6单元格中平均值，如果在单元格D7已经得出结果“600”，那么D8单 元格计算平均值的公式是（ ）。
A.sum(d3:d6)/5 B.average(d3:d7) C.(d3+d4+d5+d6+d7)/4 D.d7/4
6、打开“成绩.xls ”中的练习工作表，求每位同学的总分、平均分、最高分并排名
【课程小结】：
本节课我们共同学习了execl 2003基础知识和excel 数据的计算和排序，这部分知识是excel 中最基础，也是最重要的内容，同学们一定要在理解的基础上加强练习。
【课堂延伸】：分层探究：Excel 基础部分还包括数据筛选和统计，这部分留给同学们有时间自主探究学习。
打开“成绩.xls ”中的练习工作表，
任务4：筛出英语成绩＞95分的记录。
任务5：统计语文＞＝100 的人数