分数就是一切吗？
南街小学 王海锋
在社会飞速发展的今天，人们对教育的期望值也愈来愈高。与此同时，在我们身边却出现了一些误区，大部分家长也包括我们大部分教师，只期待学生学习成绩更佳，无形中加强了学生学习强度，使其超负荷学习，成绩固然上去了，可学生的学习兴趣、学习潜能没有了。试想，这种学习成绩优异的学生能走的更远一些吗？结果显而易见。在我们的身边就存在这种现象：
某中心小学，学生在老师的高压管理下疲于学习，争分夺秒地完成各类作业。当然其学习成绩很显著，家长面对高分也很满意。熟不知，学生的高分后面隐藏了好多无奈，待到其步入初中后，每个班级的学生都很多，老师对学生的管理也就没有小学那么到位了。学生远离了家长的监控、老师的打压，获得了更大的“自由空间”，这时网吧、KTV等的诱惑便趁虚而入，学生的学习成绩便不言而喻；与中心小学属同地的农村小学，学生学习成绩一般，但他们学会了“学习与玩耍”，他们学的轻松、学的愉快，待到进入初中后，他们的成绩会稳中有升，部分学生的学习成绩还会异军突起。
这也就是我们时常听到初中老师普遍不喜欢中心小学的学生，因为他们没有学习的活力，没有学习的潜力。故此，我们呼吁，别过度紧张学生的学习成绩，还学生童真，还学
生自由，让他们在无拘无束中参与阳光大课间活动，在快乐中学习，在快乐中成长。
分数就是一切吗？
南街小学 王海锋
在社会飞速发展的今天，人们对教育的期望值也愈来愈高。与此同时，在我们身边却出现了一些误区，大部分家长也包括我们大部分教师，只期待学生学习成绩更佳，无形中加强了学生学习强度，使其超负荷学习，成绩固然上去了，可学生的学习兴趣、学习潜能没有了。试想，这种学习成绩优异的学生能走的更远一些吗？结果显而易见。在我们的身边就存在这种现象：
某中心小学，学生在老师的高压管理下疲于学习，争分夺秒地完成各类作业。当然其学习成绩很显著，家长面对高分也很满意。熟不知，学生的高分后面隐藏了好多无奈，待到其步入初中后，每个班级的学生都很多，老师对学生的管理也就没有小学那么到位了。学生远离了家长的监控、老师的打压，获得了更大的“自由空间”，这时网吧、KTV等的诱惑便趁虚而入，学生的学习成绩便不言而喻；与中心小学属同地的农村小学，学生学习成绩一般，但他们学会了“学习与玩耍”，他们学的轻松、学的愉快，待到进入初中后，他们的成绩会稳中有升，部分学生的学习成绩还会异军突起。
这也就是我们时常听到初中老师普遍不喜欢中心小学的学生，因为他们没有学习的活力，没有学习的潜力。故此，我们呼吁，别过度紧张学生的学习成绩，还学生童真，还学
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