学校功能论分析

请运用这三种理论（功能论、冲突论、互动论。）视角，对学校进行社会学分析？

功能论:学校作为一个特殊的单位, 履行着特殊的社会功能. 首先 学校履行着传授学生知识的重要社会功能, 是社会继替的重要环节. 其次, 学校还履行着帮助学生社会化的功能. 学生的一半时间都在学校度过, 与他人交往, 学习社会规则, 都在学校里完成. 学校是学生社会化的重要场所. 最后, 学校为老师提供就业机会, 以帮助老师完成其角色期待

冲突论:学校可以说是一个小社会, 社会上的各种冲突在学校里都会有反应. 同样, 学校也是一个缓和矛盾, 调节冲突的" 安全阀", 对学生的安全提供保障, 对学生的心理需求及压抑发泄也都是十分重要的

互动论:学校是学生与他人接触和交往的主要场所, 学生之间的互动, 学生与老师的互动, 老师之间的互动都是学校里互动的主要形式. 通过与他人的互动, 学生可以扩展自己的关系网, 交到朋友, 学到知识, 行政自己的性格和行为模式.

提问者评价

请运用这三种理论（功能论、冲突论、互动论。）视角，对学校进行社会学分析？

功能论:学校作为一个特殊的单位, 履行着特殊的社会功能. 首先 学校履行着传授学生知识的重要社会功能, 是社会继替的重要环节. 其次, 学校还履行着帮助学生社会化的功能. 学生的一半时间都在学校度过, 与他人交往, 学习社会规则, 都在学校里完成. 学校是学生社会化的重要场所. 最后, 学校为老师提供就业机会, 以帮助老师完成其角色期待

冲突论:学校可以说是一个小社会, 社会上的各种冲突在学校里都会有反应. 同样, 学校也是一个缓和矛盾, 调节冲突的" 安全阀", 对学生的安全提供保障, 对学生的心理需求及压抑发泄也都是十分重要的

互动论:学校是学生与他人接触和交往的主要场所, 学生之间的互动, 学生与老师的互动, 老师之间的互动都是学校里互动的主要形式. 通过与他人的互动, 学生可以扩展自己的关系网, 交到朋友, 学到知识, 行政自己的性格和行为模式.

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