《内战烽火》教案
一、教学目标:
1.知道全面内战爆发前后基本史实:重庆谈判和《双十协定》;全面内战的爆发;刘邓大军挺进大别山。
2. 通过思考“毛泽东为什么要去重庆谈判”培养学生在独立思考的基础上得出结论的能力;通过阅读史料(文字和图片),提高解读的基本技能,掌握从材料中获取知识、处理历史信息的方法。
3.了解中国共产党为争取和平、民主所做的努力,感知和平来之不易。增强学生维护和平民主的自觉性,并增强对党的热爱之情。
二、教学重难点
重点:重庆谈判、挺进大别山
难点:挺进大别山
三、教学过程:
复习导入:如果你生在抗日战争时期,抗日战争胜利了,你最大的愿望是什么?和平的愿望能实现吗?今天我们来共同学习《内战烽火》,师板书――内战烽火。
1、重庆谈判:
师出示材料一:(幻灯片:蒋邀毛赴渝电报内容)
这封电报的主要内容是什么?
(蒋介石邀请毛泽东去重庆谈和平)
师出示材料二:(幻灯片:美国军用飞机空运国民党军队到内战前线) 这幅图片说明蒋介石在干什么?
(积极准备内战)
生思考:(出示幻灯片)
(1)、联系材料一二,蒋介石是真的要和平吗?他电邀毛泽东的真实目的是什么?
(为进一步赢得准备内战的时间,为了欺骗人民。)
(2)、如果你是毛泽东,面对此种情况,你会去重庆谈判吗?为什么? (去重庆谈判;为了尽一切可能争取国内和平,戳穿蒋介石假和平的阴谋。)
(3)、这次和谈达成什么成果?
(签订了和平建国的“双十协定”)
生读“双十协定”内容。
师:“双十协定”中规定的“坚决避免内战”最终实现了吗?内战爆发的标志是什么?
生答,(1946年6月,对中原解放区发动进攻。)(教师补充:战争的性质:美帝国主义出钱出枪、蒋介石出人的一场反共反人民的内战。)
2、转战陕北
师:全面内战爆发后,蒋对我解放区发动全面进攻,没想到损失惨重。在第二年由全面进攻改为重点进攻,如:1947年3月,蒋调集20万大军大举进攻我陕甘宁解放区,而当时的西北解放军只有两万多人,众寡悬殊,中共中央主动撤离延安,转战陕北。
出示图片(毛泽东转战陕北)
面对敌众我寡的严峻形势,中共中央采取了哪些措施来粉碎敌人多次进攻的?
(如:主动撤离──保存实力;“蘑菇”战术──拖垮、围歼敌人;布“口袋”阵──全歼敌军。制定并执行了正确的作战方针和作战方法)
对此你有何认识?
(认识:党的正确领导是革命胜利的关键。)
通过制定正确的作战方针和灵活的战略战术,到1947年夏国共军事力量对比发生了很大变化,战略进攻的条件具备了。
3、挺进大别山
师: 1947年夏刘邓大军挺进大别山拉开了战略进攻的序幕。
出示“挺进大别山示意图”
联系教材,学生思考:刘邓大军为什么要挺进大别山?
(1.当时蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、山东搞重点进攻,而大别山地区力量薄弱;2.挺进大别山,可以威胁国民党统治中心南京和武汉。)
学生思考教材90页动脑筋:为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略进攻的开始?
(刘邓大军挺进中原,战场由解放区转向国统区,我军由守转攻,开始了外线作战;开辟了大别山根据地,直接威胁到国民党统治中心南京和湖北重镇武汉,作用相当大。同时,其他各战场也转入进攻。)
课堂小结:
重庆谈判——《双十协定》――全面内战爆发――转战陕北——(粉碎敌人的进攻)――刘邓大军挺进大别山——(战略进攻)
四、测评演练:
1.抗日战争胜利后,积极支持蒋介石发动内战的是( )
A.日本 B.美国 C.苏联 D.英国
2.1945年8月,人们的目光聚集重庆,此时此地发生的重大事件是( )
A.国民政府迁都重庆 B.国共两党重庆谈判
C.政治协商会议召开 D.人民解放军解放重庆
3.毛泽东去重庆谈判的目的是:①组织领导国统区的反内战运动②到重庆考察③戳穿蒋介石假和平的阴谋,尽一切可能争取国内和平( )
A.①③ B.②③ C.③ D.①②③
4.1945年8月,陪同毛泽东去重庆谈判的是( )
A.周恩来 B.朱德 C.刘少奇 D.任弼时
5.全面内战爆发的标志是国民党军队进攻( )
A.陕甘宁解放区B.中原解放区C.山东解放区D.苏北解放区
6.“1947年7月至9月,解放战争形势起了一个根本的变化。这一转变,是以解放军渡过黄河向南进攻,把战争推进到国民党统治区为标志的。”这段话所指的历史事件是:( )
A、重庆谈判开始 B、《双十协定》签订
C、刘邓大军挺进大别山 D、国民党进攻中原解放区
7. 刘邓大军开辟大别山根据地,严重威胁了:①南京②武汉③上海④重庆( )
A.①③ B.①② C.③④ D.①④
五、板书设计
内战烽火
重庆谈判——《双十协定》――全面内战爆发――转战陕北——(粉碎敌人的进攻)――刘邓大军挺进大别山——(战略进攻)
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《内战烽火》教案
一、教学目标:
1.知道全面内战爆发前后基本史实:重庆谈判和《双十协定》;全面内战的爆发;刘邓大军挺进大别山。
2. 通过思考“毛泽东为什么要去重庆谈判”培养学生在独立思考的基础上得出结论的能力;通过阅读史料(文字和图片),提高解读的基本技能,掌握从材料中获取知识、处理历史信息的方法。
3.了解中国共产党为争取和平、民主所做的努力,感知和平来之不易。增强学生维护和平民主的自觉性,并增强对党的热爱之情。
二、教学重难点
重点:重庆谈判、挺进大别山
难点:挺进大别山
三、教学过程:
复习导入:如果你生在抗日战争时期,抗日战争胜利了,你最大的愿望是什么?和平的愿望能实现吗?今天我们来共同学习《内战烽火》,师板书――内战烽火。
1、重庆谈判:
师出示材料一:(幻灯片:蒋邀毛赴渝电报内容)
这封电报的主要内容是什么?
(蒋介石邀请毛泽东去重庆谈和平)
师出示材料二:(幻灯片:美国军用飞机空运国民党军队到内战前线) 这幅图片说明蒋介石在干什么?
(积极准备内战)
生思考:(出示幻灯片)
(1)、联系材料一二,蒋介石是真的要和平吗?他电邀毛泽东的真实目的是什么?
(为进一步赢得准备内战的时间,为了欺骗人民。)
(2)、如果你是毛泽东,面对此种情况,你会去重庆谈判吗?为什么? (去重庆谈判;为了尽一切可能争取国内和平,戳穿蒋介石假和平的阴谋。)
(3)、这次和谈达成什么成果?
(签订了和平建国的“双十协定”)
生读“双十协定”内容。
师:“双十协定”中规定的“坚决避免内战”最终实现了吗?内战爆发的标志是什么?
生答,(1946年6月,对中原解放区发动进攻。)(教师补充:战争的性质:美帝国主义出钱出枪、蒋介石出人的一场反共反人民的内战。)
2、转战陕北
师:全面内战爆发后,蒋对我解放区发动全面进攻,没想到损失惨重。在第二年由全面进攻改为重点进攻,如:1947年3月,蒋调集20万大军大举进攻我陕甘宁解放区,而当时的西北解放军只有两万多人,众寡悬殊,中共中央主动撤离延安,转战陕北。
出示图片(毛泽东转战陕北)
面对敌众我寡的严峻形势,中共中央采取了哪些措施来粉碎敌人多次进攻的?
(如:主动撤离──保存实力;“蘑菇”战术──拖垮、围歼敌人;布“口袋”阵──全歼敌军。制定并执行了正确的作战方针和作战方法)
对此你有何认识?
(认识:党的正确领导是革命胜利的关键。)
通过制定正确的作战方针和灵活的战略战术,到1947年夏国共军事力量对比发生了很大变化,战略进攻的条件具备了。
3、挺进大别山
师: 1947年夏刘邓大军挺进大别山拉开了战略进攻的序幕。
出示“挺进大别山示意图”
联系教材,学生思考:刘邓大军为什么要挺进大别山?
(1.当时蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、山东搞重点进攻,而大别山地区力量薄弱;2.挺进大别山,可以威胁国民党统治中心南京和武汉。)
学生思考教材90页动脑筋:为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略进攻的开始?
(刘邓大军挺进中原,战场由解放区转向国统区,我军由守转攻,开始了外线作战;开辟了大别山根据地,直接威胁到国民党统治中心南京和湖北重镇武汉,作用相当大。同时,其他各战场也转入进攻。)
课堂小结:
重庆谈判——《双十协定》――全面内战爆发――转战陕北——(粉碎敌人的进攻)――刘邓大军挺进大别山——(战略进攻)
四、测评演练:
1.抗日战争胜利后,积极支持蒋介石发动内战的是( )
A.日本 B.美国 C.苏联 D.英国
2.1945年8月,人们的目光聚集重庆,此时此地发生的重大事件是( )
A.国民政府迁都重庆 B.国共两党重庆谈判
C.政治协商会议召开 D.人民解放军解放重庆
3.毛泽东去重庆谈判的目的是:①组织领导国统区的反内战运动②到重庆考察③戳穿蒋介石假和平的阴谋,尽一切可能争取国内和平( )
A.①③ B.②③ C.③ D.①②③
4.1945年8月,陪同毛泽东去重庆谈判的是( )
A.周恩来 B.朱德 C.刘少奇 D.任弼时
5.全面内战爆发的标志是国民党军队进攻( )
A.陕甘宁解放区B.中原解放区C.山东解放区D.苏北解放区
6.“1947年7月至9月,解放战争形势起了一个根本的变化。这一转变,是以解放军渡过黄河向南进攻,把战争推进到国民党统治区为标志的。”这段话所指的历史事件是:( )
A、重庆谈判开始 B、《双十协定》签订
C、刘邓大军挺进大别山 D、国民党进攻中原解放区
7. 刘邓大军开辟大别山根据地,严重威胁了:①南京②武汉③上海④重庆( )
A.①③ B.①② C.③④ D.①④
五、板书设计
内战烽火
重庆谈判——《双十协定》――全面内战爆发――转战陕北——(粉碎敌人的进攻)――刘邓大军挺进大别山——(战略进攻)
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