◇高教论述◇2011年第20
期
气体传感器的分类和应用
王胜权1张劲1刘小旭2
（1．中国矿业大学信电学院江苏徐州221116；2．中国矿业大学孙越崎学院江苏徐州221116）
【摘要】本义介绍了半导体型气体传感器、电阻型气体传感器、非电阻型气体传感器等几种常见气体传感器的特性、工作原理，并阐述这几种气体传感器在日常生活及特殊场合中的应用及其选用时的原则。
【关键词】气体传感器；特性；应用
气体传感器是一种将气体的成份、浓度等信息转换成可以被人员、仪器仪表、计算机等利用的信息的装置，气体传感器通常是用来检测气体的类别、浓度和成分。气体传感器的种类很多，分类方法也各不相同。按气体传感器的材料分，可分为半导体型和非半导体型。应用广泛的气体传感器有：半导体型气体传感器、固体电解质气体传感器、电化学传感器、光学气体传感器等。
子数量联系起来。
3.接触燃烧式传感器
接触燃烧式传感器适用于可燃性气体CO、H2、CH4的检测。可燃气体接触表面催化剂Pt、Pd时燃烧、发热，燃烧热与气体浓度有关。这种类型的传感器应用面广、体积小、结构简单稳定性好，缺点是选择性差。
1.半导体型气体传感器
这种类型的传感器在气体传感器中约占60％，根据其机理分为电阻型半导体气体传感器和非电阻型半导体气体传感器。
1.1电阻型半导体气体传感器
电阻型半导体气体传感器是将气体浓度的变化转变成电阻值变化的一种传感器。典型的电阻型半导体气体传感器材料是：SnO2、ZnO、Fe2O3等，因为这些材料存在气敏效应，当表面吸附某种气体时会引起电导率的变化。作为传感器，还要求这种反应必须是可逆的。
电阻型半导体气体传感器中应用最广泛的是SnO2气敏元件，其工作原理是：SnO2和空气中电子亲和性大的气体发生反应，形成吸附氧束缚晶体中的电子，使器件处于高阻状态；当它与被测气体接触时，气体与吸附氧发生反应，元件表面电导增加，电阻减小。SnO2气敏元件制作时多采用烧结工艺，以多孔SnO2陶瓷为基底材料，再添加不同的其他物质，用制陶工艺烧结而成，烧结时埋入加热电阻丝和测量电极。此外，还有薄膜型与厚膜型两种工艺。ZnO系列气敏元件原理和SnO2相似，有烧结型、厚膜型和薄膜型。
电阻型气体传感器具有成本低、制造简单、灵敏度高、响应快、寿命长、对湿度敏感低、电路简单等优点。但是由于其自身的结构和材料原因，也决定了它的缺陷，当电阻型气体传感器工作于高温下时，选择性较差、元件参数分散、稳定性不理想、功率要求高；当探测气体中混有硫化物时容易中毒。
1.2非电阻型半导体气体传感器1.2.1结型气体传感器
结型气体传感器又称气敏二极管，是利用气体改变二极管的整流特性。将金属与半导体结合做成整流二级管，其整流作用来源于金属和半导体功函数的差异，随着功函数因吸附气体而变化，其整流作用也随之变化。
1.2.2MOSFET型气体传感器
气敏二极管的特性曲线左移可以看作二极管导通电压发生改变，这一特性如果发生在场效应管的栅极，将使场效应管的阈值电压UT改变，利用这一原理可以制成MOSFET型气敏器件。
氢气敏MOSFET是一种最典型的气体传感器，它用金属钯(Pd)制成钯栅。在含有氢气的气氛中，由于钯的催化作用，氢气分子分解成氢原子扩散到钯与二氧化硅的界面，最终导致MOSFET的阈值电压UT发生变化。使用时常将栅漏短接，可以保证MOSFET工作在饱和区。利用这一气敏器件可以测出氢气浓度。氢气敏MOSFET在氢气浓度高时其灵敏度变低，氢气浓度低时灵敏度则升高。
4.电化学传感器
电化学方式的气体传感器常用的有两种4.1恒电位电解式传感器
是将被测气体在特定电场下电离，由流经的电解电流测出气体浓度，这种传感器灵敏度高，对毒性气体检测有重要作用。
4.2原电池式气体传感器
在KOH电解质溶液中，Pt-Pb或Ag-Pb电极构成电池，已成功用于检测O2，其灵敏度高，缺点是透水逸散吸潮，电极易中毒。
5.光学气体传感器
5.1直接吸收式光气体传感器
红外线气体传感器是典型的吸收式光学气体传感器，是根据气体分别具有各自固有的光谱吸收谱检测气体成分，非分散红外吸收光谱对SO2、CO、CO2、NO等气体具有较高的灵敏度。
另外紫外吸收、非分散紫外吸收、相关分光、二次导数、自调制光吸收法对NO、NO2、SO2、CH(CH4)等气体具有较高的灵敏度。
5.2光反应气体传感器
是利用气体反应产生色变引起光强度等光学特性改变，传感元件是理想的，但是气体光感变化受到限制，传感器的自由度小。
5.3气体光学特性的新传感器
光导纤维温度感器为这种类型，在光纤顶端涂敷触媒与气体反应、发热。顶端温度改变，导致光纤温度改变。利用光纤测温已达到实用化程度，检测气体也是成功的。
6.气体传感器的应用
气体传感器在日常生活和工业生产中应用广泛，可用于有害气体鉴别、报警与控制，烟雾报警器，酒精检测报警器等场合。
6.1特殊场所可燃气体火灾探测
在煤矿、石油、化工等企业，一但发生可燃气体泄露，极易造成大面积火灾并引起爆炸事故，所以在这些场所对煤气、天然气、液化气等可燃性气体进行气体泄露检测，可以做到极早期的预防灾害的发生。可燃性气体监测的原理是：针对某中具有一定选择性、灵敏度高、响应时间短的气体传感器，将气体传感器安装在生产，储备、使用等车间场所中，及时监测气体含量，如果可燃性气体含量达到预先设定值或气体浓度达到气体最低爆炸浓度界限，通过控制器启动报警装置或开动保护系统，从而达到预防火灾灾害、减小爆炸危险的目的。
7.选择气体传感器的原则
人们根据不同的环境需要已开发生产了应用于不同场合的各种形式的气体传感器，气体传感器的正确选择和合理使用是化工安全生产的一个重要问题。选择气体传感器的主要原则是:
7.1能够检测有害、易燃、易爆气体的允许浓度和其它基准设定浓度，并能及时给出报警、显示和控制信号。
7.2对被测气体以外的共存气体或物质不敏感。7.3性能稳定，寿命长。7.4响应迅速，重复性好。7.5维护方便，价格便宜。
2.固体电解质气体传感器
这种传感器元件为离子对固体电解质隔膜传导，称为电化学池，分为阳离子传导和阴离子传导，是选择性强的传感器，研究较多达到实用化的是氧化锆固体电解质传感器，其机理是利用隔膜两侧两个电池之间的电位差等于浓差电池的电势。稳定的氧化锆固体电解质传感器已成功地应用于钢水中氧的侧定和发动机空燃比成分测量等。
为弥补固体电解质导电的不足，近几年来在固态电解质上蒸镀一层气体敏膜，把周围环境中存在的气体分子数量和介质中可移动的粒
8.结语（下转第70页）
37
2011年第20
期◇高教论述◇
关于新形势下高校学生管理工作的几点思考
周尧
（青岛科技大学自动化与电子工程学院
山东
青岛
266042）
【摘要】本文结合新形势下高校的特点，从高校学生管理工作中遇到的问题出发，指出高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念，积极探索适应新时期高校学生管理的新模式，从转变学生管理思想、建章立制、师生关系、学生管理者素质四个方面提出了相应的对策。
【关键词】高校；学生管理；以人为本；对策在新时代高校人才培养的工作中，学生工作是稳定校园环境创建和谐大学的重中之重，这不仅仅关系到学生在校期间的身心成长，而且关系到我国思想政治教育在高校的有效实施。随着学生管理的对象由80后向90后转变，大学生思想状态出现了新趋势，相应地，高校学生工作管理工作就出现了新问题有了新挑战。传统的高校学生管理模式已不能满足形势的发展需要，必须不断探索和创新新的学生管理工作模式，提高工作针对性和实效性。
“以人为本”的教育管理思想，变管理为服务。要改变过去那种把学生管理工作看成是管理学生的工作的误区，树立新的服务、管理理念，变管理为服务、变严格管理为优质服务。学生管理部门要逐渐树立“以人为本”的服务意识，在服务工作中，了解学生目前最迫切需要解决和普遍存在的困难和问题，把解决思想问题和解决实际困难结合起来，把教育学生和管理学生结合起来，维护学生的合法权益，真正做到教育、服务、管理的三结合。
2.2加强政工干部队伍制度建设
打铁还要自身硬，保证学生管理工作的到位，得先保证具备一支高素质的政工队伍。第一，坚持“高进、严管”、“专兼结合，以专为主”、“厚待优抚”等原则。鼓励和支持优秀教师兼任辅导员、班主任、社团指导老师等工作。第二，围绕政工人员应具备的知识结构即思想政治工作知识、教育、心理与就业等科学知识有计划、有组织地开展岗前培训和在岗培，认真做好政工人员的继续教育工作。第三，鼓励政工干部多参加学术研究活动，创造良好的学术氛围。
2.3建立科学合理的学生管理机制
学生管理是对在校大学生的全方位管理，内容比较广泛，涉及学校的多个部门，需要各部门协调一致理顺各部门关系，形成合力，以应对学生管理面临的新问题。在高校学生管理工作中，一是要加强学生工作机构的建设、强化其组织协调功能，理顺学生管理系统各个部门、各层次、各岗位的职责、权限关系，建立健全责任制；二是适当放权，发挥基层作用。既要赋予学院开展学生管理工作的职责，又要让其拥有开展学生管理工作所需要的权力；三是进一步推行校系一级学生工作体制的党政融洽，协调统一。
2.4发挥学生自我管理作用
做好学生管理工作，在工作中要注意调动好学生自身参与管理的积极性，让学生积极参与学生管理工作，改变学生在学生管理工作中从属和被动的地位，消除大学生对于被管理的逆反心理，实现大学生的自我管理。在学生管理中宜推行以学生工作处指导下的、以辅导员、班主任为调节的、以学生自治为中心的相对的学生管理方式。在这种方式中，学生本身既是管理者，又是被管理者，学生在这种角色转换中大大提高了自我管理的积极性。
1.高校学生管理工作的现状
1.1高校扩招后带来的弊端
自中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以来，使得在校学生人数急剧增加而教师的数量没有得到同比增长[1]，最终导致师生比严重失调。面对这种情况．普遍高校采取的做法是合班上课，将原来的30-60人为一个班级上课，改为了70-100人甚至于120人以上的大班上课，使很多科目课堂效果非常差，学生考勤机制难以实行。并且由于人数增多，学校的许多硬件设施无法相应跟上，导致学生校区分散，住宿分散，难以统一管理。
1.2专职学生工作干部队伍结构和质量不稳定
目前，我国高校学生工作队伍大多采用从本校毕业的本科生中选留或公开招聘应届毕业生的方法，因此干部队伍的结构年轻化。尽管年轻的辅导员易于同学生沟通，但同时也存在着经验不足的缺陷和年轻人的轻率等问题。并且学生工作队伍的组成大部分是采用兼职结合的方法，辅导员的政治待遇得不到落实，使得绝大多数工作人员只是把学生工作岗位当作一个暂时的存身之处，在工作几年后他们就会选择其他岗位，显然学生工作干部队伍结构十分不稳定，流动性强。
1.3计算机网络的普及化造成大学生网络教育缺失
计算机网络已不单纯作为一种技术手段，而是充斥着社会的各个角落，同时对传统高等教育也产生着革命性的影响。但同时它也给当代大学生带来了一定的负面影响。网上交友、网络游戏、色情网站的等一系列问题对于部分大学生都是潜在的危机。过分沉迷于网络虚拟世界，不仅会影响到学生的正常上课，还会使其社会适应能力缺失，精神世界虚幻，道德行为失范，甚至走上不归之路[2]。面对这样的现状，就需要加强对大学生的网路教育。正确引导他们辨别是非。
1.4管理工作重点在学校的现实需求，忽视学生主体性和创新性的培养
随着知识经济、信息时代的到来，社会对人才的需求也呈现出多元化的发展趋势。那种凭文凭、凭分数、凭专业的传统人才已不再适应社会发展的要求。而学校应该适应时代的变化发展，注重学生的主体需求，不能一味的按照学校的传统方式和满足自身需要。而忽视了学生的个性化发展。我们新的教育目的是培养出能够适应新技术革命的挑战，能够参与全球性竞争与合作，能够主动适应积极推进甚至引导一系列社会变革的杰出人才。
3.结语
在新形势下，高校学生管理工作者要不断改进学生管理的方法和手段，认真研究和探索新时期的学生管理工作的对策。营造有利于学生素质培养、全面发展的育人氛围。只要我们具体问题具体分析，努力提高工作的主动性、预见性、实效性，充分利用现代化的信息资源．建立新型的教育管理体系，高校学生管理工作一定会取得新的成就。科
●
【参考文献】
［1］周国财，秦晓萌．高校学生管理工作的新探索[J].科技与管理2004（2）：129-
2.创新学校学生管理工作的有效措施
2.1树立“以人为本”的学生管理思想
在高校学生管理中，首先必须转变过去对学生的管理方法，树立
132．
［2］王永新．科学发展观与高校学生管理工作创新[J].科学发展观研究2009（3）：9-11．
（上接第37页）随着人们生话水平的不断提高和对环保的日益重视，对各种有毒、有害气体的探测，对大气污染、工业废气的监测以及对食品和居住环境质量的检测都对气体传感器提出了更高的要。随着新材料新技术的使用，气体检测系统智能化、数字化的水平愈来愈高。科
【参考文献】
［1］赵应艳，气体传感器的应用及发展，科技创新导报，2010，NO.12．
［2］闰传新，浅谈气体传感器的应用，化工劳动保护(安全技术与管理分册)，1996（1）(总89)．
70
◇高教论述◇2011年第20
期
气体传感器的分类和应用
王胜权1张劲1刘小旭2
（1．中国矿业大学信电学院江苏徐州221116；2．中国矿业大学孙越崎学院江苏徐州221116）
【摘要】本义介绍了半导体型气体传感器、电阻型气体传感器、非电阻型气体传感器等几种常见气体传感器的特性、工作原理，并阐述这几种气体传感器在日常生活及特殊场合中的应用及其选用时的原则。
【关键词】气体传感器；特性；应用
气体传感器是一种将气体的成份、浓度等信息转换成可以被人员、仪器仪表、计算机等利用的信息的装置，气体传感器通常是用来检测气体的类别、浓度和成分。气体传感器的种类很多，分类方法也各不相同。按气体传感器的材料分，可分为半导体型和非半导体型。应用广泛的气体传感器有：半导体型气体传感器、固体电解质气体传感器、电化学传感器、光学气体传感器等。
子数量联系起来。
3.接触燃烧式传感器
接触燃烧式传感器适用于可燃性气体CO、H2、CH4的检测。可燃气体接触表面催化剂Pt、Pd时燃烧、发热，燃烧热与气体浓度有关。这种类型的传感器应用面广、体积小、结构简单稳定性好，缺点是选择性差。
1.半导体型气体传感器
这种类型的传感器在气体传感器中约占60％，根据其机理分为电阻型半导体气体传感器和非电阻型半导体气体传感器。
1.1电阻型半导体气体传感器
电阻型半导体气体传感器是将气体浓度的变化转变成电阻值变化的一种传感器。典型的电阻型半导体气体传感器材料是：SnO2、ZnO、Fe2O3等，因为这些材料存在气敏效应，当表面吸附某种气体时会引起电导率的变化。作为传感器，还要求这种反应必须是可逆的。
电阻型半导体气体传感器中应用最广泛的是SnO2气敏元件，其工作原理是：SnO2和空气中电子亲和性大的气体发生反应，形成吸附氧束缚晶体中的电子，使器件处于高阻状态；当它与被测气体接触时，气体与吸附氧发生反应，元件表面电导增加，电阻减小。SnO2气敏元件制作时多采用烧结工艺，以多孔SnO2陶瓷为基底材料，再添加不同的其他物质，用制陶工艺烧结而成，烧结时埋入加热电阻丝和测量电极。此外，还有薄膜型与厚膜型两种工艺。ZnO系列气敏元件原理和SnO2相似，有烧结型、厚膜型和薄膜型。
电阻型气体传感器具有成本低、制造简单、灵敏度高、响应快、寿命长、对湿度敏感低、电路简单等优点。但是由于其自身的结构和材料原因，也决定了它的缺陷，当电阻型气体传感器工作于高温下时，选择性较差、元件参数分散、稳定性不理想、功率要求高；当探测气体中混有硫化物时容易中毒。
1.2非电阻型半导体气体传感器1.2.1结型气体传感器
结型气体传感器又称气敏二极管，是利用气体改变二极管的整流特性。将金属与半导体结合做成整流二级管，其整流作用来源于金属和半导体功函数的差异，随着功函数因吸附气体而变化，其整流作用也随之变化。
1.2.2MOSFET型气体传感器
气敏二极管的特性曲线左移可以看作二极管导通电压发生改变，这一特性如果发生在场效应管的栅极，将使场效应管的阈值电压UT改变，利用这一原理可以制成MOSFET型气敏器件。
氢气敏MOSFET是一种最典型的气体传感器，它用金属钯(Pd)制成钯栅。在含有氢气的气氛中，由于钯的催化作用，氢气分子分解成氢原子扩散到钯与二氧化硅的界面，最终导致MOSFET的阈值电压UT发生变化。使用时常将栅漏短接，可以保证MOSFET工作在饱和区。利用这一气敏器件可以测出氢气浓度。氢气敏MOSFET在氢气浓度高时其灵敏度变低，氢气浓度低时灵敏度则升高。
4.电化学传感器
电化学方式的气体传感器常用的有两种4.1恒电位电解式传感器
是将被测气体在特定电场下电离，由流经的电解电流测出气体浓度，这种传感器灵敏度高，对毒性气体检测有重要作用。
4.2原电池式气体传感器
在KOH电解质溶液中，Pt-Pb或Ag-Pb电极构成电池，已成功用于检测O2，其灵敏度高，缺点是透水逸散吸潮，电极易中毒。
5.光学气体传感器
5.1直接吸收式光气体传感器
红外线气体传感器是典型的吸收式光学气体传感器，是根据气体分别具有各自固有的光谱吸收谱检测气体成分，非分散红外吸收光谱对SO2、CO、CO2、NO等气体具有较高的灵敏度。
另外紫外吸收、非分散紫外吸收、相关分光、二次导数、自调制光吸收法对NO、NO2、SO2、CH(CH4)等气体具有较高的灵敏度。
5.2光反应气体传感器
是利用气体反应产生色变引起光强度等光学特性改变，传感元件是理想的，但是气体光感变化受到限制，传感器的自由度小。
5.3气体光学特性的新传感器
光导纤维温度感器为这种类型，在光纤顶端涂敷触媒与气体反应、发热。顶端温度改变，导致光纤温度改变。利用光纤测温已达到实用化程度，检测气体也是成功的。
6.气体传感器的应用
气体传感器在日常生活和工业生产中应用广泛，可用于有害气体鉴别、报警与控制，烟雾报警器，酒精检测报警器等场合。
6.1特殊场所可燃气体火灾探测
在煤矿、石油、化工等企业，一但发生可燃气体泄露，极易造成大面积火灾并引起爆炸事故，所以在这些场所对煤气、天然气、液化气等可燃性气体进行气体泄露检测，可以做到极早期的预防灾害的发生。可燃性气体监测的原理是：针对某中具有一定选择性、灵敏度高、响应时间短的气体传感器，将气体传感器安装在生产，储备、使用等车间场所中，及时监测气体含量，如果可燃性气体含量达到预先设定值或气体浓度达到气体最低爆炸浓度界限，通过控制器启动报警装置或开动保护系统，从而达到预防火灾灾害、减小爆炸危险的目的。
7.选择气体传感器的原则
人们根据不同的环境需要已开发生产了应用于不同场合的各种形式的气体传感器，气体传感器的正确选择和合理使用是化工安全生产的一个重要问题。选择气体传感器的主要原则是:
7.1能够检测有害、易燃、易爆气体的允许浓度和其它基准设定浓度，并能及时给出报警、显示和控制信号。
7.2对被测气体以外的共存气体或物质不敏感。7.3性能稳定，寿命长。7.4响应迅速，重复性好。7.5维护方便，价格便宜。
2.固体电解质气体传感器
这种传感器元件为离子对固体电解质隔膜传导，称为电化学池，分为阳离子传导和阴离子传导，是选择性强的传感器，研究较多达到实用化的是氧化锆固体电解质传感器，其机理是利用隔膜两侧两个电池之间的电位差等于浓差电池的电势。稳定的氧化锆固体电解质传感器已成功地应用于钢水中氧的侧定和发动机空燃比成分测量等。
为弥补固体电解质导电的不足，近几年来在固态电解质上蒸镀一层气体敏膜，把周围环境中存在的气体分子数量和介质中可移动的粒
8.结语（下转第70页）
37
2011年第20
期◇高教论述◇
关于新形势下高校学生管理工作的几点思考
周尧
（青岛科技大学自动化与电子工程学院
山东
青岛
266042）
【摘要】本文结合新形势下高校的特点，从高校学生管理工作中遇到的问题出发，指出高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念，积极探索适应新时期高校学生管理的新模式，从转变学生管理思想、建章立制、师生关系、学生管理者素质四个方面提出了相应的对策。
【关键词】高校；学生管理；以人为本；对策在新时代高校人才培养的工作中，学生工作是稳定校园环境创建和谐大学的重中之重，这不仅仅关系到学生在校期间的身心成长，而且关系到我国思想政治教育在高校的有效实施。随着学生管理的对象由80后向90后转变，大学生思想状态出现了新趋势，相应地，高校学生工作管理工作就出现了新问题有了新挑战。传统的高校学生管理模式已不能满足形势的发展需要，必须不断探索和创新新的学生管理工作模式，提高工作针对性和实效性。
“以人为本”的教育管理思想，变管理为服务。要改变过去那种把学生管理工作看成是管理学生的工作的误区，树立新的服务、管理理念，变管理为服务、变严格管理为优质服务。学生管理部门要逐渐树立“以人为本”的服务意识，在服务工作中，了解学生目前最迫切需要解决和普遍存在的困难和问题，把解决思想问题和解决实际困难结合起来，把教育学生和管理学生结合起来，维护学生的合法权益，真正做到教育、服务、管理的三结合。
2.2加强政工干部队伍制度建设
打铁还要自身硬，保证学生管理工作的到位，得先保证具备一支高素质的政工队伍。第一，坚持“高进、严管”、“专兼结合，以专为主”、“厚待优抚”等原则。鼓励和支持优秀教师兼任辅导员、班主任、社团指导老师等工作。第二，围绕政工人员应具备的知识结构即思想政治工作知识、教育、心理与就业等科学知识有计划、有组织地开展岗前培训和在岗培，认真做好政工人员的继续教育工作。第三，鼓励政工干部多参加学术研究活动，创造良好的学术氛围。
2.3建立科学合理的学生管理机制
学生管理是对在校大学生的全方位管理，内容比较广泛，涉及学校的多个部门，需要各部门协调一致理顺各部门关系，形成合力，以应对学生管理面临的新问题。在高校学生管理工作中，一是要加强学生工作机构的建设、强化其组织协调功能，理顺学生管理系统各个部门、各层次、各岗位的职责、权限关系，建立健全责任制；二是适当放权，发挥基层作用。既要赋予学院开展学生管理工作的职责，又要让其拥有开展学生管理工作所需要的权力；三是进一步推行校系一级学生工作体制的党政融洽，协调统一。
2.4发挥学生自我管理作用
做好学生管理工作，在工作中要注意调动好学生自身参与管理的积极性，让学生积极参与学生管理工作，改变学生在学生管理工作中从属和被动的地位，消除大学生对于被管理的逆反心理，实现大学生的自我管理。在学生管理中宜推行以学生工作处指导下的、以辅导员、班主任为调节的、以学生自治为中心的相对的学生管理方式。在这种方式中，学生本身既是管理者，又是被管理者，学生在这种角色转换中大大提高了自我管理的积极性。
1.高校学生管理工作的现状
1.1高校扩招后带来的弊端
自中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以来，使得在校学生人数急剧增加而教师的数量没有得到同比增长[1]，最终导致师生比严重失调。面对这种情况．普遍高校采取的做法是合班上课，将原来的30-60人为一个班级上课，改为了70-100人甚至于120人以上的大班上课，使很多科目课堂效果非常差，学生考勤机制难以实行。并且由于人数增多，学校的许多硬件设施无法相应跟上，导致学生校区分散，住宿分散，难以统一管理。
1.2专职学生工作干部队伍结构和质量不稳定
目前，我国高校学生工作队伍大多采用从本校毕业的本科生中选留或公开招聘应届毕业生的方法，因此干部队伍的结构年轻化。尽管年轻的辅导员易于同学生沟通，但同时也存在着经验不足的缺陷和年轻人的轻率等问题。并且学生工作队伍的组成大部分是采用兼职结合的方法，辅导员的政治待遇得不到落实，使得绝大多数工作人员只是把学生工作岗位当作一个暂时的存身之处，在工作几年后他们就会选择其他岗位，显然学生工作干部队伍结构十分不稳定，流动性强。
1.3计算机网络的普及化造成大学生网络教育缺失
计算机网络已不单纯作为一种技术手段，而是充斥着社会的各个角落，同时对传统高等教育也产生着革命性的影响。但同时它也给当代大学生带来了一定的负面影响。网上交友、网络游戏、色情网站的等一系列问题对于部分大学生都是潜在的危机。过分沉迷于网络虚拟世界，不仅会影响到学生的正常上课，还会使其社会适应能力缺失，精神世界虚幻，道德行为失范，甚至走上不归之路[2]。面对这样的现状，就需要加强对大学生的网路教育。正确引导他们辨别是非。
1.4管理工作重点在学校的现实需求，忽视学生主体性和创新性的培养
随着知识经济、信息时代的到来，社会对人才的需求也呈现出多元化的发展趋势。那种凭文凭、凭分数、凭专业的传统人才已不再适应社会发展的要求。而学校应该适应时代的变化发展，注重学生的主体需求，不能一味的按照学校的传统方式和满足自身需要。而忽视了学生的个性化发展。我们新的教育目的是培养出能够适应新技术革命的挑战，能够参与全球性竞争与合作，能够主动适应积极推进甚至引导一系列社会变革的杰出人才。
3.结语
在新形势下，高校学生管理工作者要不断改进学生管理的方法和手段，认真研究和探索新时期的学生管理工作的对策。营造有利于学生素质培养、全面发展的育人氛围。只要我们具体问题具体分析，努力提高工作的主动性、预见性、实效性，充分利用现代化的信息资源．建立新型的教育管理体系，高校学生管理工作一定会取得新的成就。科
●
【参考文献】
［1］周国财，秦晓萌．高校学生管理工作的新探索[J].科技与管理2004（2）：129-
2.创新学校学生管理工作的有效措施
2.1树立“以人为本”的学生管理思想
在高校学生管理中，首先必须转变过去对学生的管理方法，树立
132．
［2］王永新．科学发展观与高校学生管理工作创新[J].科学发展观研究2009（3）：9-11．
（上接第37页）随着人们生话水平的不断提高和对环保的日益重视，对各种有毒、有害气体的探测，对大气污染、工业废气的监测以及对食品和居住环境质量的检测都对气体传感器提出了更高的要。随着新材料新技术的使用，气体检测系统智能化、数字化的水平愈来愈高。科
【参考文献】
［1］赵应艳，气体传感器的应用及发展，科技创新导报，2010，NO.12．
［2］闰传新，浅谈气体传感器的应用，化工劳动保护(安全技术与管理分册)，1996（1）(总89)．
70