一年级上册语文第七单元试卷分析
考试情况分析：
全班67人参加考试，考试时间为50分钟，试卷总分是100分。全体学生都能在规定的时间内完成答题，卷面整洁，本章试卷有些题目有一定的难度，为学生初步涉及，考试成绩100-90分共 50 人，80-89分 10 人，79—60分5 人 ，不及格 2 人。
班优秀率为 70﹪ 。很可惜有几位孩子还没有进入学习状态，成绩很不理想。
试卷分析：
第一题：选择正确的读音，主要测查学生对音节的辨别能力，主要是前鼻音和后鼻音，平舌音和翘舌音。有10位同学“找”“造”“怎”个别选错。
第二题：拼一拼，写一写。主要考查学生对看拼音写汉字的掌握程度。大多数学生能完全正确地写出汉字。出错原因：个别孩子把用力的“力”写成了“里”。
第三题：读一读，连一连。主要考察学生对于音节的拼读情况。除2个孩子没有完全连得正确外，其他孩子全对。
第四题：数一数，填一填。主要考察学生书写顺序和基本笔画。这里写错的有12个学生。错得最多的就是“两”和”雨”以及“年”的笔画数错。
第五题：想一想，组一组。给“生”“来”“瓜”“皮”扩词两个。本题错得最多的是瓜和皮的扩词。
第六题：照样子写词语。这题是学生第一次接触，但语文园地六里有讲过，可没有要求学生自己写，这题有点难度。但我要求学生不会写的字用拼音代替，大部分孩子也都能完成。 第七题：读一读，连一连。本题有五六个学生把“又高又大的”和“又细又长的”连反了。 第八题，读一读，填一填。把句子填完整。这是学生第一次接触这种题型，也有一定的难度。出错原因：个别孩子书写汉字出现错误，上册就开始写句子，难度很大。个别孩子不理解题意，在乱写，不知所云。此题错误率挺高的。
第九题：排列句子。这种类型课堂作业本上有写过。好的学生能把句子排列好，但把它抄写下来也是有难度的，更不要说不明白，句子表达不完整的孩子了。此题失分率是最高的。 第十题：读一读，猜一猜。全班大部分的孩子都能猜中。
三、反思
对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：
1﹑教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2﹑课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。
3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。
4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。
5、 本次考试中，有好几个同学因为书写不规范而被扣了分，为此，在今后的教学中要加强正确书写习惯的培养，让同学认真地对待每一次的写字练习，认真对待写下的每一个字，想好了再下笔，争取一次写正确，不能过分依赖使用橡皮擦进行修改。
6、以多种形式的练习巩固拼音的识记。
7、 让孩子多见一些练习题型，有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。
8、 加强学困生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，重视
对这些学困生的辅导工作，对这部分学生，及时给予补缺补漏。
一年级上册语文第七单元试卷分析
考试情况分析：
全班67人参加考试，考试时间为50分钟，试卷总分是100分。全体学生都能在规定的时间内完成答题，卷面整洁，本章试卷有些题目有一定的难度，为学生初步涉及，考试成绩100-90分共 50 人，80-89分 10 人，79—60分5 人 ，不及格 2 人。
班优秀率为 70﹪ 。很可惜有几位孩子还没有进入学习状态，成绩很不理想。
试卷分析：
第一题：选择正确的读音，主要测查学生对音节的辨别能力，主要是前鼻音和后鼻音，平舌音和翘舌音。有10位同学“找”“造”“怎”个别选错。
第二题：拼一拼，写一写。主要考查学生对看拼音写汉字的掌握程度。大多数学生能完全正确地写出汉字。出错原因：个别孩子把用力的“力”写成了“里”。
第三题：读一读，连一连。主要考察学生对于音节的拼读情况。除2个孩子没有完全连得正确外，其他孩子全对。
第四题：数一数，填一填。主要考察学生书写顺序和基本笔画。这里写错的有12个学生。错得最多的就是“两”和”雨”以及“年”的笔画数错。
第五题：想一想，组一组。给“生”“来”“瓜”“皮”扩词两个。本题错得最多的是瓜和皮的扩词。
第六题：照样子写词语。这题是学生第一次接触，但语文园地六里有讲过，可没有要求学生自己写，这题有点难度。但我要求学生不会写的字用拼音代替，大部分孩子也都能完成。 第七题：读一读，连一连。本题有五六个学生把“又高又大的”和“又细又长的”连反了。 第八题，读一读，填一填。把句子填完整。这是学生第一次接触这种题型，也有一定的难度。出错原因：个别孩子书写汉字出现错误，上册就开始写句子，难度很大。个别孩子不理解题意，在乱写，不知所云。此题错误率挺高的。
第九题：排列句子。这种类型课堂作业本上有写过。好的学生能把句子排列好，但把它抄写下来也是有难度的，更不要说不明白，句子表达不完整的孩子了。此题失分率是最高的。 第十题：读一读，猜一猜。全班大部分的孩子都能猜中。
三、反思
对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：
1﹑教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2﹑课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。
3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。
4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。
5、 本次考试中，有好几个同学因为书写不规范而被扣了分，为此，在今后的教学中要加强正确书写习惯的培养，让同学认真地对待每一次的写字练习，认真对待写下的每一个字，想好了再下笔，争取一次写正确，不能过分依赖使用橡皮擦进行修改。
6、以多种形式的练习巩固拼音的识记。
7、 让孩子多见一些练习题型，有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。
8、 加强学困生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，重视
对这些学困生的辅导工作，对这部分学生，及时给予补缺补漏。