双校发[2001]3号
双沙镇实施素质教育中长期
发展规划
(2001-2011年)
二000年，我校顺利通过两基验收。“普九”合格后，办学条件基本实现了“一无两有六配套”。学校今后的工作重点是什么？在县、镇主管部门的指导下，经过学校领导和广大教师的反复讨论，一致以为，必须调整工作思路，抓住时机把工作重点从“普九”转移到素质教育工作上来。
从零一年三月开始，我校制定了由“应试教育”向素质教育转轨的五年规划，随着教改的深入发展，我校又制订了2001-2011年长期发展规划。我校认真抓学校的常规管理，苦练内功，争创一流教育系统工程。“以素质教育为内涵，以创文明学校为载体”。全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教学质量。把握一条主线，就是优化课堂教学结构，改进教学方法。以搞好教学科学研究
为阵地，以开展好活动课为切入点。面向每个学生，注重学生的个性发展，引导学生全面发展，逐步把素质教育引向深入。具体实施如下：
一、 首先要认识素质教育在小学阶段的重要地位。
小学是基础教育的基础学段，它不仅为高一级的学校
培养和输送合格新生，更重要为培养合格的劳动者，普通的社会主义公民打下基础。使每个小学生具有一定的作为社会主义公民组织性、纪律性和初步的责任心，并且具有爱党、爱国、文明、创造、健美的品德，使他们通过短短的小学教育阶段，学会学习，学会生活，学会劳动，学会创造，学会做人，使他们具有健康的心理素质，健美的体魄，使他们具有团结互助、勤劳勇敢、艰苦朴素，乐于助人的传统美德。这些都是做为社会主义公民所应有的最基本的素质要求，所以必须在小学阶段打好基础。
小学阶段是人生的一个重要的生长阶段，该阶段是少
儿在生理、心理、思想品德、道德意识、个人情操、文化知识等方面的启蒙时期，也是教育的最佳阶段。这就给“素质教育”提供了最适宜的时间条件，所以必须把素质教育作为基础教育的核心来抓。
二、 实施素质教育总体思路：
实施素质教育的总体思路是实现“两全一长”。“两
全”是：学校教育要面向全体学生，二是使学生在德、智、体、美、劳几个方面全面发展。要实现“两全”，首先要使教育者提高认识，改掉“教师讲，学生听，学不会教师补”的填鸭式教学模式，逐步实施分类指导，因材施教的教学方法，这就要求不断提高教师的自身素质，改变传统的教学意识，不断提高教师的业务水平，教学艺术的水准，只有这样才能保证“分类指导，因材施教”的教学方法的
健康发展。“一长”是教师在教育教学活动中，应时刻注意发现和培养学生的个性、爱好和特长，多方位调动学生的主动积极性，让学生的创造性得到充分的发挥。今后，学校的每一项工作都要围绕这个总目标开展。
三、 实施素质教育必须建立坚实的载体。
文明学校的创建不单纯是学校的两个文明建设，其实
是强化学校“规范化，科学化”的管理。内部管理是第一位的，具有在完善正规的管理的基础上，才能全面实施素质教育。
没有一个健全的组织和明确的目标，是不可能做好创
建工作的，也不可能做好素质教育工作，我校零零年获县政府授予“校风示范学校”以来，分管的副校长担任组长，本着“适合学校实际，着眼长远，立足当前”的基本原则，逐步实施素质教育。
在实施的同时，首先要把坚持“八荣八耻”教育融合
在素质教育的全过程。“八荣八耻”即：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以背离人民为耻；以崇尚科学为荣；以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。这是做人的基本原则，教育学生终身受用。
四、 重学理论、大胆实践。
由于几十年应试模式根深蒂固，小学升学压力十分沉
重，学生考中学的优生率是衡量教学质量的重要因素，因此，有些教师一时转不过弯，再就是传统的教育观念和办学思想障碍也给实施素质教育带来很大阻力。因此，我们要清楚地认识到这一任务的长期性和艰难性。为此，我校
鼓励全体教师理论先行、实践同步、及时总结、大胆尝试，不定性、不争论，只看效果。
通过认真学习，提高了理论水平，我校组织教师学习
关于推行素质教育经验材料，先后组织10人次赴省市县优秀小学学习先进教学经验，学习教育专家关于素质教育问题的讲话。学习省教育厅《关于普通中小学实施素质教育的常规要求》，学习成功的经验和先进做法，使广大教师加深对素质教育的理解。通过学习使全体教师理解“面向平民的教育才符合中国国性”，“我们有13亿人口，9亿农民，平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重要的地位，就是要使受教育者成为面向平民的教育，从而使人人能得到教育。”明确了我们实施素质教育就是要面向全体学生，而不是只教少数“尖子生”，要促进学生的全面发展，而不是单纯的应付考试，要培养学生的全面发展，而不是被动机械地接受知识，素质教育就是全面贯彻教育方针和重要途径，是师生形成和谐的教与学关系的纽带。是教育“三个方面”的重要的体现，是培养“四有新人”的必要手段。因此，我们要求每一位教师要树立正确的教育观、人才观和质量观。
五、 优化课堂教学，探索素质教育的有效途径。
实施素质教育必须从“两全入手”即全面贯彻教育方
针，全面提高教育质量。首先是从观念上扭转，在时间上保证，在内容上拓宽，做到必修课与隐形课并重，基础课与活动课并重，显形课与隐形课同步。
1、开足开齐各门功课，确保部颁课时计划落实到位。彻底改变只重视升学考试科目，忽视音、体、美、劳等非考试科目的现象，争取2001年起三年级增设英语课，2003年三年级以上增设信息(计算机)课。
2、狠抓活动课堂改革，培养学生的动手和创造力。
“活动课”在实施素质教育的转轨阶段起着先锋的作
用，它相对于应试教育的常规课有着无可比拟的优越作用，它是培养学生全面发展的最好形式，学校专门成立文艺舞蹈兴趣小组、鼓号队、田径队，使学生的能力因素和非智力因素同时得到发展，身体、心理健康同时得到保障，学习科学文化知识和个性特长同步发展。
3、抓课堂教学改革，提高课堂教学质量。
课堂教学质量提高是关键。语文中高年级以读为主，
以读促写，低年级以说为主，说一段完整的话，发展到按要求说一件事。数学低年级以正确笔算入手，高年级以抓应用题教学为重点。制订切实可行的课题进行研究。要求每个教研组每学期推出三个优质研讨课。每阶段有小结，每学期有总结，每学年写一篇教学论文，要着实改进教学方法，增大课堂教学密度，提高课堂教学效益。
4、狠抓育人环境，营造校园文化氛围。
环境是隐形课程。我校以迎接“两基”验收为契机加
大投入。美化校园做到绿化、净化为一体，班级悬挂画像，今后要做到在教学楼迎面墙镶嵌名人画像、语录、书写催人奋进的校风、校规、校训、营造出浓郁的校园文化氛围。
六、 要切实减轻学生过重课业负担，保障学生身心健
康。
我们要认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加
强和改善未成年人思想道德建设的苦干意见》，严格执行教育部关于新形势下“减负”工作的要求，切实解决学生课业负担过重，休息时间不足，体育锻炼时间被占用，保证学生的身心健康，根据上级要求，我们要做到：
1、首先我校校长作为“减负”第一责任人，要认真贯
彻国家和省“减负”规定，本校的“减负”工作要亲自部署，严格检查抓好落实。
2、严格执行国家规定课程计划和课程设置。要严格控
制学生在校活动时间，保证学生在校时间不超过六个小时，校内教师不准乱办补习班，乱补课，对违反有关“减负”规定的行为要追究有关人员的责任。
3、 严格控制学生作业总量。
规定：一、二年级不留家庭作业，其它年级书面家庭
作业不准超过一小时，教师要根据新课程改革的要求，精选作业内容，提高作业批改质量。
4、要明确要求，采取措施，规范办学行为，加大治理力度，务求取得“减负“成效。总而言之，我校把减轻学生过重课业负担作为全面推进素质教育的一件大事来抓，通过不懈努力，为学生创造一个和谐、宽松的学习环境，使学生活泼、健康发展，坚持改革为先，发展为上，建设社会主义新农村作出努力。
七、 切实加强推进留守孩子的关爱工作
由于许多学生家长外出打工，家中只留下孩子由祖父母或亲戚照看，形成了“留守孩子”群体。做好“留守”孩子的关爱工作也是我们素质教育的重要组成部分。为了使这项工作做好，首先要健立由学校一把手为主要领导的“留守孩子”关爱工作领导小组，对关家工作任务进行分解落实，明确责任，制定实施方案，齐抓共管。
学校各班要摸底、登记、上报“留守孩子”名单，建
立档案。并将这些孩子分解到各位教师结对帮扶。要求教师对这些孩子进行监护，这些孩子的成长过程和特点，生理、心理和学习的发展过程，要及时与在打工的父母及时
联系交流，这项工作争取形成学校、家庭、社会密切合作的教育合力。
八、抓常规，办特色。
我校是泸州市少先队工作先进学校，办好一所学校一
定要有特色，多年我校一直把活动的开展为特色来抓，千方百计使我校的艺体之花常开不谢。
九、 强化管理，建立一支高素质的教师队伍。
创建示范学校，实施素质教育必须有一只师德高尚、业务精良，结构合理、敬业爱岗的教师队伍，为此我校制定了以德育德、以素质养素质的办法，加强教师队伍的建设。
1、加强师风建设，狠抓师德修养
我校要把加强师德教风建设，做为转变教师教育观念
和思想的首要措施来抓，加大宣传力度，努力改造教师的人生观、价值观和世界观。强化教师的职业道德，号召广大教师敬业爱岗，创造奉献，以教为荣，以校为家。
2、努力提高教师的教育教学能力，狠抓业务水平的提高。 几年来，我校制定了提高教师业务水平的方案，鼓励教
师积极参加职后培训，为教师在职业余进修提供优惠条件，给时间、给一定经费，创造条件，让教师参加县级以上教坛新星评选和优质课评选，每年都要派一批教师到外地听课学习。
我校近几年教育教学工作虽然取得了一定的成绩，这于
党赋于我们教育事业历史责任的要求还有很大差距，还需要我们坚持不懈的努力，今后我们要更加努力工作，不断进取，不断开拓，积极工作。同心协力将双沙镇中心小学办成一所合格的农村示范小学。
双沙镇中心校
双校发[2001]3号
双沙镇实施素质教育中长期
发展规划
(2001-2011年)
二000年，我校顺利通过两基验收。“普九”合格后，办学条件基本实现了“一无两有六配套”。学校今后的工作重点是什么？在县、镇主管部门的指导下，经过学校领导和广大教师的反复讨论，一致以为，必须调整工作思路，抓住时机把工作重点从“普九”转移到素质教育工作上来。
从零一年三月开始，我校制定了由“应试教育”向素质教育转轨的五年规划，随着教改的深入发展，我校又制订了2001-2011年长期发展规划。我校认真抓学校的常规管理，苦练内功，争创一流教育系统工程。“以素质教育为内涵，以创文明学校为载体”。全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教学质量。把握一条主线，就是优化课堂教学结构，改进教学方法。以搞好教学科学研究
为阵地，以开展好活动课为切入点。面向每个学生，注重学生的个性发展，引导学生全面发展，逐步把素质教育引向深入。具体实施如下：
一、 首先要认识素质教育在小学阶段的重要地位。
小学是基础教育的基础学段，它不仅为高一级的学校
培养和输送合格新生，更重要为培养合格的劳动者，普通的社会主义公民打下基础。使每个小学生具有一定的作为社会主义公民组织性、纪律性和初步的责任心，并且具有爱党、爱国、文明、创造、健美的品德，使他们通过短短的小学教育阶段，学会学习，学会生活，学会劳动，学会创造，学会做人，使他们具有健康的心理素质，健美的体魄，使他们具有团结互助、勤劳勇敢、艰苦朴素，乐于助人的传统美德。这些都是做为社会主义公民所应有的最基本的素质要求，所以必须在小学阶段打好基础。
小学阶段是人生的一个重要的生长阶段，该阶段是少
儿在生理、心理、思想品德、道德意识、个人情操、文化知识等方面的启蒙时期，也是教育的最佳阶段。这就给“素质教育”提供了最适宜的时间条件，所以必须把素质教育作为基础教育的核心来抓。
二、 实施素质教育总体思路：
实施素质教育的总体思路是实现“两全一长”。“两
全”是：学校教育要面向全体学生，二是使学生在德、智、体、美、劳几个方面全面发展。要实现“两全”，首先要使教育者提高认识，改掉“教师讲，学生听，学不会教师补”的填鸭式教学模式，逐步实施分类指导，因材施教的教学方法，这就要求不断提高教师的自身素质，改变传统的教学意识，不断提高教师的业务水平，教学艺术的水准，只有这样才能保证“分类指导，因材施教”的教学方法的
健康发展。“一长”是教师在教育教学活动中，应时刻注意发现和培养学生的个性、爱好和特长，多方位调动学生的主动积极性，让学生的创造性得到充分的发挥。今后，学校的每一项工作都要围绕这个总目标开展。
三、 实施素质教育必须建立坚实的载体。
文明学校的创建不单纯是学校的两个文明建设，其实
是强化学校“规范化，科学化”的管理。内部管理是第一位的，具有在完善正规的管理的基础上，才能全面实施素质教育。
没有一个健全的组织和明确的目标，是不可能做好创
建工作的，也不可能做好素质教育工作，我校零零年获县政府授予“校风示范学校”以来，分管的副校长担任组长，本着“适合学校实际，着眼长远，立足当前”的基本原则，逐步实施素质教育。
在实施的同时，首先要把坚持“八荣八耻”教育融合
在素质教育的全过程。“八荣八耻”即：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以背离人民为耻；以崇尚科学为荣；以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。这是做人的基本原则，教育学生终身受用。
四、 重学理论、大胆实践。
由于几十年应试模式根深蒂固，小学升学压力十分沉
重，学生考中学的优生率是衡量教学质量的重要因素，因此，有些教师一时转不过弯，再就是传统的教育观念和办学思想障碍也给实施素质教育带来很大阻力。因此，我们要清楚地认识到这一任务的长期性和艰难性。为此，我校
鼓励全体教师理论先行、实践同步、及时总结、大胆尝试，不定性、不争论，只看效果。
通过认真学习，提高了理论水平，我校组织教师学习
关于推行素质教育经验材料，先后组织10人次赴省市县优秀小学学习先进教学经验，学习教育专家关于素质教育问题的讲话。学习省教育厅《关于普通中小学实施素质教育的常规要求》，学习成功的经验和先进做法，使广大教师加深对素质教育的理解。通过学习使全体教师理解“面向平民的教育才符合中国国性”，“我们有13亿人口，9亿农民，平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重要的地位，就是要使受教育者成为面向平民的教育，从而使人人能得到教育。”明确了我们实施素质教育就是要面向全体学生，而不是只教少数“尖子生”，要促进学生的全面发展，而不是单纯的应付考试，要培养学生的全面发展，而不是被动机械地接受知识，素质教育就是全面贯彻教育方针和重要途径，是师生形成和谐的教与学关系的纽带。是教育“三个方面”的重要的体现，是培养“四有新人”的必要手段。因此，我们要求每一位教师要树立正确的教育观、人才观和质量观。
五、 优化课堂教学，探索素质教育的有效途径。
实施素质教育必须从“两全入手”即全面贯彻教育方
针，全面提高教育质量。首先是从观念上扭转，在时间上保证，在内容上拓宽，做到必修课与隐形课并重，基础课与活动课并重，显形课与隐形课同步。
1、开足开齐各门功课，确保部颁课时计划落实到位。彻底改变只重视升学考试科目，忽视音、体、美、劳等非考试科目的现象，争取2001年起三年级增设英语课，2003年三年级以上增设信息(计算机)课。
2、狠抓活动课堂改革，培养学生的动手和创造力。
“活动课”在实施素质教育的转轨阶段起着先锋的作
用，它相对于应试教育的常规课有着无可比拟的优越作用，它是培养学生全面发展的最好形式，学校专门成立文艺舞蹈兴趣小组、鼓号队、田径队，使学生的能力因素和非智力因素同时得到发展，身体、心理健康同时得到保障，学习科学文化知识和个性特长同步发展。
3、抓课堂教学改革，提高课堂教学质量。
课堂教学质量提高是关键。语文中高年级以读为主，
以读促写，低年级以说为主，说一段完整的话，发展到按要求说一件事。数学低年级以正确笔算入手，高年级以抓应用题教学为重点。制订切实可行的课题进行研究。要求每个教研组每学期推出三个优质研讨课。每阶段有小结，每学期有总结，每学年写一篇教学论文，要着实改进教学方法，增大课堂教学密度，提高课堂教学效益。
4、狠抓育人环境，营造校园文化氛围。
环境是隐形课程。我校以迎接“两基”验收为契机加
大投入。美化校园做到绿化、净化为一体，班级悬挂画像，今后要做到在教学楼迎面墙镶嵌名人画像、语录、书写催人奋进的校风、校规、校训、营造出浓郁的校园文化氛围。
六、 要切实减轻学生过重课业负担，保障学生身心健
康。
我们要认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加
强和改善未成年人思想道德建设的苦干意见》，严格执行教育部关于新形势下“减负”工作的要求，切实解决学生课业负担过重，休息时间不足，体育锻炼时间被占用，保证学生的身心健康，根据上级要求，我们要做到：
1、首先我校校长作为“减负”第一责任人，要认真贯
彻国家和省“减负”规定，本校的“减负”工作要亲自部署，严格检查抓好落实。
2、严格执行国家规定课程计划和课程设置。要严格控
制学生在校活动时间，保证学生在校时间不超过六个小时，校内教师不准乱办补习班，乱补课，对违反有关“减负”规定的行为要追究有关人员的责任。
3、 严格控制学生作业总量。
规定：一、二年级不留家庭作业，其它年级书面家庭
作业不准超过一小时，教师要根据新课程改革的要求，精选作业内容，提高作业批改质量。
4、要明确要求，采取措施，规范办学行为，加大治理力度，务求取得“减负“成效。总而言之，我校把减轻学生过重课业负担作为全面推进素质教育的一件大事来抓，通过不懈努力，为学生创造一个和谐、宽松的学习环境，使学生活泼、健康发展，坚持改革为先，发展为上，建设社会主义新农村作出努力。
七、 切实加强推进留守孩子的关爱工作
由于许多学生家长外出打工，家中只留下孩子由祖父母或亲戚照看，形成了“留守孩子”群体。做好“留守”孩子的关爱工作也是我们素质教育的重要组成部分。为了使这项工作做好，首先要健立由学校一把手为主要领导的“留守孩子”关爱工作领导小组，对关家工作任务进行分解落实，明确责任，制定实施方案，齐抓共管。
学校各班要摸底、登记、上报“留守孩子”名单，建
立档案。并将这些孩子分解到各位教师结对帮扶。要求教师对这些孩子进行监护，这些孩子的成长过程和特点，生理、心理和学习的发展过程，要及时与在打工的父母及时
联系交流，这项工作争取形成学校、家庭、社会密切合作的教育合力。
八、抓常规，办特色。
我校是泸州市少先队工作先进学校，办好一所学校一
定要有特色，多年我校一直把活动的开展为特色来抓，千方百计使我校的艺体之花常开不谢。
九、 强化管理，建立一支高素质的教师队伍。
创建示范学校，实施素质教育必须有一只师德高尚、业务精良，结构合理、敬业爱岗的教师队伍，为此我校制定了以德育德、以素质养素质的办法，加强教师队伍的建设。
1、加强师风建设，狠抓师德修养
我校要把加强师德教风建设，做为转变教师教育观念
和思想的首要措施来抓，加大宣传力度，努力改造教师的人生观、价值观和世界观。强化教师的职业道德，号召广大教师敬业爱岗，创造奉献，以教为荣，以校为家。
2、努力提高教师的教育教学能力，狠抓业务水平的提高。 几年来，我校制定了提高教师业务水平的方案，鼓励教
师积极参加职后培训，为教师在职业余进修提供优惠条件，给时间、给一定经费，创造条件，让教师参加县级以上教坛新星评选和优质课评选，每年都要派一批教师到外地听课学习。
我校近几年教育教学工作虽然取得了一定的成绩，这于
党赋于我们教育事业历史责任的要求还有很大差距，还需要我们坚持不懈的努力，今后我们要更加努力工作，不断进取，不断开拓，积极工作。同心协力将双沙镇中心小学办成一所合格的农村示范小学。
双沙镇中心校