导 学 案
学科：语文 课题：桂林山水 课型：新授 班级：四年 学生： 日期：2013-3-7 设计者：刘明
【学习目标】
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。
2、我能找出描写桂林山水特点的语句，理解漓江水的特点和桂林山的特点。 3、我能了解作者描写景物的方法。 【学习重点】
能找出描写桂林山水特点的语句，理解漓江水的特点和桂林山的特点。
【学习难点】
学习抓住景物特点具体形象地描写景物的方法。 三、内容过程
6 桂林山水（第一课时）
1、本篇课文中有四个上下结构的字，我来写工整。
2、我能把容易读错和写错的字写在田字格中！
3
、通过查字典或联系上下文我了解了下面词语的意思。
屏障： 4、在字词句方面我还想提示大家：
1、读准字音，通读课文。
2、学习生字11个，积累四字词语10个。 3、会写词语盘点中本课的词语。 4、查字典理解词语的意思。
5、思考。①这篇文章是以 （A 状物 ②本文采用（A 总分分总）
1、朗读检查 抽个别学生读课文 2、给下列带点字注音
B 写景） B 总分总C
（ ） （ ）（ ） （ ）
翡 翠 骆 驼 峰 峦 雄伟 （ ） （ ） （ ） 红 叶 似火 画 卷 屏 障
6 桂林山水（第二课时）
1、理解词语
无暇 嶙峋 竹 筏 2、听写词语
3、交流学习预习中的第5个问题
1高度概括了桂林山水的奇景堪称天下第一。
2、把你喜欢的句段读给合作学习伙伴听，希望能背下来。 3、与合作伙伴交流喜欢它的原因。 1、抄写你喜欢的句子，并背下来 2、按要求写词语（各写5个）
描写山的 描写水的
1、抄写你喜欢的句子，并背下来 2、按要求写词语（各写5个）
描写山的
描写水的
1、仿写句子：
例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 漓江的水真 啊， 。 真啊， 2、查找资料，了解另一处风景名胜。
四、教学反思
导 学 案
学科：语文 课题：桂林山水 课型：新授 班级：四年 学生： 日期：2013-3-7 设计者：刘明
【学习目标】
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。
2、我能找出描写桂林山水特点的语句，理解漓江水的特点和桂林山的特点。 3、我能了解作者描写景物的方法。 【学习重点】
能找出描写桂林山水特点的语句，理解漓江水的特点和桂林山的特点。
【学习难点】
学习抓住景物特点具体形象地描写景物的方法。 三、内容过程
6 桂林山水（第一课时）
1、本篇课文中有四个上下结构的字，我来写工整。
2、我能把容易读错和写错的字写在田字格中！
3
、通过查字典或联系上下文我了解了下面词语的意思。
屏障： 4、在字词句方面我还想提示大家：
1、读准字音，通读课文。
2、学习生字11个，积累四字词语10个。 3、会写词语盘点中本课的词语。 4、查字典理解词语的意思。
5、思考。①这篇文章是以 （A 状物 ②本文采用（A 总分分总）
1、朗读检查 抽个别学生读课文 2、给下列带点字注音
B 写景） B 总分总C
（ ） （ ）（ ） （ ）
翡 翠 骆 驼 峰 峦 雄伟 （ ） （ ） （ ） 红 叶 似火 画 卷 屏 障
6 桂林山水（第二课时）
1、理解词语
无暇 嶙峋 竹 筏 2、听写词语
3、交流学习预习中的第5个问题
1高度概括了桂林山水的奇景堪称天下第一。
2、把你喜欢的句段读给合作学习伙伴听，希望能背下来。 3、与合作伙伴交流喜欢它的原因。 1、抄写你喜欢的句子，并背下来 2、按要求写词语（各写5个）
描写山的 描写水的
1、抄写你喜欢的句子，并背下来 2、按要求写词语（各写5个）
描写山的
描写水的
1、仿写句子：
例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 漓江的水真 啊， 。 真啊， 2、查找资料，了解另一处风景名胜。
四、教学反思