的因素是 和 ；确定气体的收集装置应考虑的因素是气体的
一、引言：上节课我们已经学习了二氧化碳的实验室制法，这节课，我们来亲自
感受实验室支取二氧化碳。
二、温故互查：（5分钟）
1、实验室制取CO2的药品是 ，其反应原理为 ，
收集CO2的方法是 ，CO2 能与水发生反应生成 而使紫色石蕊试液变 成 色，微热后碳酸分解，CO2逸散，溶液又变成 色； 检验CO2的方法是 ； 验满CO2的方法是 。
2、实验室制取气体的装置包括 和 两部分；确定气体的发生装置，考虑
和 等。
3、实验室制取二氧化碳气体，反应物的状态为 和 ，反应条件 （需要或不需要）加热，所以选择的气体发生装置简称固液常温型；又由于产生的二氧化碳气体密
度比空气的密度 ， 且 溶于水，所以选择的收集方法只能是 。 设计理由：复习二氧化碳的制取和性质相关知识，为学生顺利实验做铺垫。 使用说明：教师在学生回顾有困难时及时提示。
三、新课导入
1.学会实验室制取二氧化碳的思路和方法
2.学会通过实验的方法来检验二氧化碳的性质
四、学习探究：
每2人一组，按照给定仪器药品进行实验
设问导读：问题1检查仪器药品，并进行实验前准备。
准备1：在一支试管中加入约2ml蒸馏水并滴加2~3滴紫色石蕊试液，振荡，置于试管架上备用。 准备2：在另一支试管中加入约2ml澄清石灰水，将试管置于试管架上备用。 准备3：将准备好的梯形蜡烛置于50ml烧杯中备用。
设计理由：让学生养成实验前检查仪器药品的好习惯，为了节约学生的实验时间，所以将性质检
验的准备实验提前准备好备用。
使用说明：实验过程中老师巡视，检查，指导。
问题2 仪器的选择与组装
设计理由：认识实验室制取二氧化碳的常用仪器与实验装置。
使用说明：实验前，教师可以边演示操作并讲解，然后学生练习实验，教师巡视指正。
问题3： 制取并检验二氧化碳（做问题1中准备好的性质检验实验）
设计理由：学会实验室制取二氧化碳的方法，学会检验二氧化碳的性质。
使用说明：学生实验前，教师可以先演示实验要点，如加入稀盐酸的量、二氧化碳倾倒的方法等。 问题4：清洗整理仪器，擦拭实验台。 设计理由：养成良好的实验习惯。
使用说明：实验结束时，教师注意巡视检查各组的完成情况。 问题5：二氧化碳与人类生活与环境的关系
阅读教材P140-142，了解二氧化碳对人类生活和环境的影响以及自然界中的碳循环。 设计理由：了解二氧化碳与人类生活和环境的关系。
使用说明：注意引导学生用辨证的观点认识二氧化碳对环境与人类生活的关系。 自学检测：
1． 实验室制取二氧化碳需要用的一组药品是 （ ）
A、大理石和稀盐酸 B 、石灰石和稀硫酸 C、木炭和氧气 D、 碳酸钠和稀硫酸 2．实验室制取二氧化碳时应选用的仪器是 （ ）
的因素是 和 ；确定气体的收集装置应考虑的因素是气体的
一、引言：上节课我们已经学习了二氧化碳的实验室制法，这节课，我们来亲自
感受实验室支取二氧化碳。
二、温故互查：（5分钟）
1、实验室制取CO2的药品是 ，其反应原理为 ，
收集CO2的方法是 ，CO2 能与水发生反应生成 而使紫色石蕊试液变 成 色，微热后碳酸分解，CO2逸散，溶液又变成 色； 检验CO2的方法是 ； 验满CO2的方法是 。
2、实验室制取气体的装置包括 和 两部分；确定气体的发生装置，考虑
和 等。
3、实验室制取二氧化碳气体，反应物的状态为 和 ，反应条件 （需要或不需要）加热，所以选择的气体发生装置简称固液常温型；又由于产生的二氧化碳气体密
度比空气的密度 ， 且 溶于水，所以选择的收集方法只能是 。 设计理由：复习二氧化碳的制取和性质相关知识，为学生顺利实验做铺垫。 使用说明：教师在学生回顾有困难时及时提示。
三、新课导入
1.学会实验室制取二氧化碳的思路和方法
2.学会通过实验的方法来检验二氧化碳的性质
四、学习探究：
每2人一组，按照给定仪器药品进行实验
设问导读：问题1检查仪器药品，并进行实验前准备。
准备1：在一支试管中加入约2ml蒸馏水并滴加2~3滴紫色石蕊试液，振荡，置于试管架上备用。 准备2：在另一支试管中加入约2ml澄清石灰水，将试管置于试管架上备用。 准备3：将准备好的梯形蜡烛置于50ml烧杯中备用。
设计理由：让学生养成实验前检查仪器药品的好习惯，为了节约学生的实验时间，所以将性质检
验的准备实验提前准备好备用。
使用说明：实验过程中老师巡视，检查，指导。
问题2 仪器的选择与组装
设计理由：认识实验室制取二氧化碳的常用仪器与实验装置。
使用说明：实验前，教师可以边演示操作并讲解，然后学生练习实验，教师巡视指正。
问题3： 制取并检验二氧化碳（做问题1中准备好的性质检验实验）
设计理由：学会实验室制取二氧化碳的方法，学会检验二氧化碳的性质。
使用说明：学生实验前，教师可以先演示实验要点，如加入稀盐酸的量、二氧化碳倾倒的方法等。 问题4：清洗整理仪器，擦拭实验台。 设计理由：养成良好的实验习惯。
使用说明：实验结束时，教师注意巡视检查各组的完成情况。 问题5：二氧化碳与人类生活与环境的关系
阅读教材P140-142，了解二氧化碳对人类生活和环境的影响以及自然界中的碳循环。 设计理由：了解二氧化碳与人类生活和环境的关系。
使用说明：注意引导学生用辨证的观点认识二氧化碳对环境与人类生活的关系。 自学检测：
1． 实验室制取二氧化碳需要用的一组药品是 （ ）
A、大理石和稀盐酸 B 、石灰石和稀硫酸 C、木炭和氧气 D、 碳酸钠和稀硫酸 2．实验室制取二氧化碳时应选用的仪器是 （ ）