我又长高了
活动目标：
1．体验“长大”的快乐。
2．培养音乐感受力、表现力。
3．学习演唱歌曲，并用多种方式表达自己的情感。 活动准备：
1．幼儿小时侯用过的物品和照片。
2．歌曲《我又长高了》磁带，身高、体重测量仪及记录卡。
活动过程：
1．教师讲故事《小时侯》，启发幼儿互相讲一讲自己小时侯有趣的事。
2．引导幼儿思考：你长大了吗？鼓励、启发幼儿想办法、找理由证明自己确实长大了。
（1）通过小时侯的照片与现在对比，证明自己长大了。
（2）穿一穿小时侯的衣服，穿不下了，证明长大了。
（3）展示小时侯用过的物品，现在不用了，证明长大了。
（4）用自然参照物对比证明自己长高了，如：原来够不着窗台，现在已经能看到窗外的景色了。
（5）小时侯与现在对比能力的变化，证明自己长大了，如：原来需要大人搀扶，现在能自由地走、跑，还能做好多
动作。
3．欣赏歌曲《我长高了》，指导幼儿学习演唱并大胆表演动作。
4．量身高、称体重、比高矮。
（1）启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。
（2）同伴间互相比一比，尝试从高到矮、从矮到高排队。
5．师生可共同制作身高、体重卡。教师为每个幼儿量身高、体重，让幼儿尝试记录。如：幼儿在卡上根据自己性别画出男女不同的头像，并写上姓名。在竖尺旁写上身高数，在磅秤旁写上体重数。
6．此活动可继续延伸，过一段时间（如半年后）再测一下，并让幼儿记录在卡上，让幼儿将第二次的数与第一次比较，讲讲自己长高了多少，重了多少。
歌曲内容：小星星盼月亮，盼呀盼月亮；小朋友盼长大，盼呀盼大长，穿起新衣过新年，拿根尺子量一量。
爸爸！妈妈！爸爸妈妈！爸爸妈妈！爸爸妈妈！来看我又长高啦！长高啦！
活动目标：
1．用观察比较的方法学会画正面人，表现出自己的基本特
征。
2．能相互交往，互相比较，互相评价，养成其积极进取的生活态度。
活动准备：
1．结合开学时小班升中班的教育，让幼儿了解自己已经长大了。
2．本班3名幼儿刚入园时的身高线的图纸3张。
3．操作材料“我长高了”、油画棒、图画纸、小镜子。 活动过程：
（一）导入活动，引起幼儿兴趣。
1．教师请3位小朋友来量一量身高。大家一起来看，比一比，这三位小朋友入园时的身高线和现在身高线之间的变化。
教师：现在我们是中班的小朋友了，和刚入园时比。都长高了。
2．引导幼儿讨论如何量身高，怎么知道自己在长高。引导幼儿说出，可以和树木、门窗或某一运动器械比身高，也可以和爸爸妈妈比身高。
（二）引导幼儿观察自己的基本形象和主要特征。
1．提醒幼儿可以互相看看。
教师：大家都知道，每个人都有头、身体、胳膊和腿，请互相看看对方的胳膊、腿是怎样的，再看看自己穿的是什么衣
服。用小镜子照照自己的发型是怎样的，面部等处长相有什么特征。
2．幼儿相互观察，自我观察。
（三）交代要求，幼儿作画，教师指导。
1．幼儿在操作材料上作画，教师个别辅导，帮助幼儿找出自己的特征，并帮助能力差的幼儿选择简单的物体比自己的身高。
2．总结评价，结束活动。
展示幼儿作品，让幼儿相互看看每幅画上的是谁，长得怎样？画得像不像？什么地方像？
活动延伸：
1． 结合第一话题，可以把幼儿的作品布置在主题版面上。
2． 结合自然角可以画画种子发芽情况，感知自然界的奇妙。
我又长高了
活动目标：
1．体验“长大”的快乐。
2．培养音乐感受力、表现力。
3．学习演唱歌曲，并用多种方式表达自己的情感。 活动准备：
1．幼儿小时侯用过的物品和照片。
2．歌曲《我又长高了》磁带，身高、体重测量仪及记录卡。
活动过程：
1．教师讲故事《小时侯》，启发幼儿互相讲一讲自己小时侯有趣的事。
2．引导幼儿思考：你长大了吗？鼓励、启发幼儿想办法、找理由证明自己确实长大了。
（1）通过小时侯的照片与现在对比，证明自己长大了。
（2）穿一穿小时侯的衣服，穿不下了，证明长大了。
（3）展示小时侯用过的物品，现在不用了，证明长大了。
（4）用自然参照物对比证明自己长高了，如：原来够不着窗台，现在已经能看到窗外的景色了。
（5）小时侯与现在对比能力的变化，证明自己长大了，如：原来需要大人搀扶，现在能自由地走、跑，还能做好多
动作。
3．欣赏歌曲《我长高了》，指导幼儿学习演唱并大胆表演动作。
4．量身高、称体重、比高矮。
（1）启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。
（2）同伴间互相比一比，尝试从高到矮、从矮到高排队。
5．师生可共同制作身高、体重卡。教师为每个幼儿量身高、体重，让幼儿尝试记录。如：幼儿在卡上根据自己性别画出男女不同的头像，并写上姓名。在竖尺旁写上身高数，在磅秤旁写上体重数。
6．此活动可继续延伸，过一段时间（如半年后）再测一下，并让幼儿记录在卡上，让幼儿将第二次的数与第一次比较，讲讲自己长高了多少，重了多少。
歌曲内容：小星星盼月亮，盼呀盼月亮；小朋友盼长大，盼呀盼大长，穿起新衣过新年，拿根尺子量一量。
爸爸！妈妈！爸爸妈妈！爸爸妈妈！爸爸妈妈！来看我又长高啦！长高啦！
活动目标：
1．用观察比较的方法学会画正面人，表现出自己的基本特
征。
2．能相互交往，互相比较，互相评价，养成其积极进取的生活态度。
活动准备：
1．结合开学时小班升中班的教育，让幼儿了解自己已经长大了。
2．本班3名幼儿刚入园时的身高线的图纸3张。
3．操作材料“我长高了”、油画棒、图画纸、小镜子。 活动过程：
（一）导入活动，引起幼儿兴趣。
1．教师请3位小朋友来量一量身高。大家一起来看，比一比，这三位小朋友入园时的身高线和现在身高线之间的变化。
教师：现在我们是中班的小朋友了，和刚入园时比。都长高了。
2．引导幼儿讨论如何量身高，怎么知道自己在长高。引导幼儿说出，可以和树木、门窗或某一运动器械比身高，也可以和爸爸妈妈比身高。
（二）引导幼儿观察自己的基本形象和主要特征。
1．提醒幼儿可以互相看看。
教师：大家都知道，每个人都有头、身体、胳膊和腿，请互相看看对方的胳膊、腿是怎样的，再看看自己穿的是什么衣
服。用小镜子照照自己的发型是怎样的，面部等处长相有什么特征。
2．幼儿相互观察，自我观察。
（三）交代要求，幼儿作画，教师指导。
1．幼儿在操作材料上作画，教师个别辅导，帮助幼儿找出自己的特征，并帮助能力差的幼儿选择简单的物体比自己的身高。
2．总结评价，结束活动。
展示幼儿作品，让幼儿相互看看每幅画上的是谁，长得怎样？画得像不像？什么地方像？
活动延伸：
1． 结合第一话题，可以把幼儿的作品布置在主题版面上。
2． 结合自然角可以画画种子发芽情况，感知自然界的奇妙。