骨干教师典型事迹材料
涉县龙虎小学
刘
志
娟
骨干教师典型事迹材料
涉县龙虎小学 刘志娟
我叫刘志娟，出生年月于1982年9月，毕业于邯郸学院，2005年9月参加工作。
三尺讲台是我乐于耕耘的田地，渴求知识的面容是我辛勤劳作的动力，热爱教育事业、热爱学生，甘于做一只辛勤耕耘于教育事业的孺子牛是我心灵的渴求。工作12年来，我始终坚定信念、不懈努力、严于律己、以身作则，用自己的行动影响和感染学生。
一、教学工作方面：
作为一名人民教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。《走进新课程》、《效率提高能力》、《教学与管理》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念，博采众家之长，用来不断充实自己，更好的进行教育教学实践。各学科的示范课、教学论坛，都为我的思想注入了新鲜的“血液”，我的认识也有了提高。另外，各级领导也为我们创造了许多学习机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次机会，准时参加，认真记录，回来后认真反思，力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。在我的精心研究和大胆实践下，学生的各种能力得到培养。
二、班主任工作方面：
自从参加工作以来，她一直担任班主任工作。教育管理学生，我最大的感受就是对学生要有爱。没有爱就没有真正的教育。正是凭着对学生的一片爱心，工作以来，我所带的班连年荣获校“标兵班级”。 在当班主任的日子里，我不仅在播种着知识和爱，同时也在加倍地收获着感动和幸福。在后进生转化工作中，我也有丰富的经验，能摸清后进生的思想，与家长进行沟通，找出后进生认识上的差距，从不挖苦讽刺他们，用爱心、诚心去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础的知识入手，为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。并号召优等生帮助后进生，采用“结对子”的形式，使后进生获得了援助，不断缩短与中等生、优生的距离。
三、科研工作方面：
在教学中，我注意钻研教材，学习教育理论，积极参加教改实验，认真学习现代教育技术，努力提高教学水平。我敢于探索，致力于创设和谐、愉悦的课堂环境，注重学生兴趣的激发、良好习惯的形成及能力的培养，坚持“动之以情、晓之以理、授之以文、教之以法”的教学原则。不加重学生的学习负担，学生学习兴趣浓厚，教学效果优良。我经常鼓励学生多看些课外书，在班里开设图书角，开阔视野，丰富生活。
在教育教学中我忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，同时收获也很多，在教育教学工作中表现突出，积极参加市县级骨干教师新课堂培训活动，多次在联片教研活动中做展示课，积极参加市县组
织的教师优质课比赛、自制教具评选、科技节“小创造、小制作”等各项活动。获奖情况如下：
1、教师优质课比赛：
在2009年涉县第二届“成采杯”优质课比赛中荣获小学科学一等奖，在2012年涉县首届“风采杯”优质课比赛中荣获小学科学二等奖，在2014年涉县第三届“风采杯”优质课比赛中荣获小学数学一等奖。
2、自制教具评选活动：
我指导的《长虹拱桥》在2012年优秀自制教具评选活动中先后获得涉县和邯郸市一等奖，在2013年优秀自制教具评选活动中，制作的教具《自由钟摆》被评为二等奖，在2014年优秀自制教具评选活动中，制作的教具《神奇的转动》被评为二等奖。
3、科技节“小创造、小制作”活动：
2013年指导的《帕斯卡裂桶》，2015年指导的《自带光源的笔》获小学组三等奖。
四、教育教学成绩方面：
多年来所任学科在涉县教育系统处于前列，连续在2012——2015几年内教学成绩突出，被评为教学成绩先进个人。
总之， 在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，
我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，刻苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。
骨干教师典型事迹材料
涉县龙虎小学
刘
志
娟
骨干教师典型事迹材料
涉县龙虎小学 刘志娟
我叫刘志娟，出生年月于1982年9月，毕业于邯郸学院，2005年9月参加工作。
三尺讲台是我乐于耕耘的田地，渴求知识的面容是我辛勤劳作的动力，热爱教育事业、热爱学生，甘于做一只辛勤耕耘于教育事业的孺子牛是我心灵的渴求。工作12年来，我始终坚定信念、不懈努力、严于律己、以身作则，用自己的行动影响和感染学生。
一、教学工作方面：
作为一名人民教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。《走进新课程》、《效率提高能力》、《教学与管理》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念，博采众家之长，用来不断充实自己，更好的进行教育教学实践。各学科的示范课、教学论坛，都为我的思想注入了新鲜的“血液”，我的认识也有了提高。另外，各级领导也为我们创造了许多学习机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次机会，准时参加，认真记录，回来后认真反思，力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。在我的精心研究和大胆实践下，学生的各种能力得到培养。
二、班主任工作方面：
自从参加工作以来，她一直担任班主任工作。教育管理学生，我最大的感受就是对学生要有爱。没有爱就没有真正的教育。正是凭着对学生的一片爱心，工作以来，我所带的班连年荣获校“标兵班级”。 在当班主任的日子里，我不仅在播种着知识和爱，同时也在加倍地收获着感动和幸福。在后进生转化工作中，我也有丰富的经验，能摸清后进生的思想，与家长进行沟通，找出后进生认识上的差距，从不挖苦讽刺他们，用爱心、诚心去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础的知识入手，为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。并号召优等生帮助后进生，采用“结对子”的形式，使后进生获得了援助，不断缩短与中等生、优生的距离。
三、科研工作方面：
在教学中，我注意钻研教材，学习教育理论，积极参加教改实验，认真学习现代教育技术，努力提高教学水平。我敢于探索，致力于创设和谐、愉悦的课堂环境，注重学生兴趣的激发、良好习惯的形成及能力的培养，坚持“动之以情、晓之以理、授之以文、教之以法”的教学原则。不加重学生的学习负担，学生学习兴趣浓厚，教学效果优良。我经常鼓励学生多看些课外书，在班里开设图书角，开阔视野，丰富生活。
在教育教学中我忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，同时收获也很多，在教育教学工作中表现突出，积极参加市县级骨干教师新课堂培训活动，多次在联片教研活动中做展示课，积极参加市县组
织的教师优质课比赛、自制教具评选、科技节“小创造、小制作”等各项活动。获奖情况如下：
1、教师优质课比赛：
在2009年涉县第二届“成采杯”优质课比赛中荣获小学科学一等奖，在2012年涉县首届“风采杯”优质课比赛中荣获小学科学二等奖，在2014年涉县第三届“风采杯”优质课比赛中荣获小学数学一等奖。
2、自制教具评选活动：
我指导的《长虹拱桥》在2012年优秀自制教具评选活动中先后获得涉县和邯郸市一等奖，在2013年优秀自制教具评选活动中，制作的教具《自由钟摆》被评为二等奖，在2014年优秀自制教具评选活动中，制作的教具《神奇的转动》被评为二等奖。
3、科技节“小创造、小制作”活动：
2013年指导的《帕斯卡裂桶》，2015年指导的《自带光源的笔》获小学组三等奖。
四、教育教学成绩方面：
多年来所任学科在涉县教育系统处于前列，连续在2012——2015几年内教学成绩突出，被评为教学成绩先进个人。
总之， 在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，
我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，刻苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。