一、把句子补充具体。
1、（ ）橡树（ ）挺立在路旁。 2、（ ）天空挂着一轮（ ）月亮。 3、翠鸟（ ）注视着（ ）水面。 4、腹部的羽毛像（ ）。 5、（ ）太阳（ ）东山了。 二、把下列词语整理成一句通顺的话。 1、操场上 在 打乒乓球 李小明和王小红
2、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是
3、尾巴 抖动着 孔雀 美丽的 不停地
4、随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操
三、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。 如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 只要……就…… 因为……所以…… 一……就……
1、它（ ）听到弦响，心里很害怕，（ ）拼命往高处飞。 2、天气（ ）很冷，（ ）月季花仍然开得那么鲜艳。
3、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。 4、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。 5、（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。 6、森林（ ）是一座大水库，（ ）是一个巨大的空调器。 四、把下列句子改成“把”字句。 1、我们真想捉一只翠鸟来饲养 2、卫生区被同学们打扫得非常干净。
3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 4、我向老板说明了自己的处境。
5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。 五、把下列句子改成“被”字句。 1、西门豹把漳河的水引到田里。
2、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 3、回到家里，我把这件事告诉了父亲。
4、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。 5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。
6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。 六、修改病句。 1、
发现了不好的缺点，要及时改进。
2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。 3又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。 5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。 6、湖的四周缠绕着绿树红墙。 七、照样子把句子换个说法。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢？ 2、楚国在南边，你怎么能往北走呀？
3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？ 4、这么远，箭哪能射得到呢？
5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？ 三. 照样子，扩句：
例：赵州桥石栏的栏板上雕刻着图案。 赵州桥石栏的栏板上雕刻着（精美的）图案。
1. 红军走过（ ）草地。 2. 河上漂着（ ）落叶。 3. 树上挂满了（ ）果子。 4. 龙潭湖是（ ）公园。 5. 教室里坐满了（ ）学生。 6. 同学们表演了（ ）节目。 7. 战士守卫着（ ）边疆。 8. （ ）游泳池里有许多孩子在戏水。
四. 照样子，扩句：
例：战斗正在进行着。 战斗正在（激烈地）进行着。
1. 王红（ ）做作业。 2. 同学们（ ）打扫教室。 3. 幕布（ ）拉开了。 4. 轮船在海上（ ）航行。 5. 一位老人（ ）看着墙上的画。 6. 小鸟在树上（ ）叫着。 7. 它（ ）注视着泛着微波的水面。 8. 八路军战士（ ）打击日本鬼子。 缩句：
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 5、银色的雪光照着一望无际的大草原。 6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 7、时光老人给我们的礼物是珍贵的. 8、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
9、嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。 10.我忍不住咯咯得笑出声来。 11、.战士们激动地流下眼泪。
12、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 13、 奶奶在水井边用水桶打水。 14、 夏天的天气热得像个蒸笼。 15、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。 16、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。 17、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。 18、绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。 19、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
20、 虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。
21、 每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。
22、 万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。 23、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 24、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 25．戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 26．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 27．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。 28．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。 29．一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。 30．１９６９年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。 31．伏尔加河上的纤夫 是一幅不可多得的珍贵的油画。 32．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 33．断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。 34．皎洁的月光照在她那恬静的脸上。 35．一个蜘蛛慢慢地爬过来。
36．晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。 37．弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 38．鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。 39．从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
40．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。 41．我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。 42．老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。 43．人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
44．同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。45．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 46．他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。 47．他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。
48．赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。 49．在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 50．平静的海面上突然冲起了一股水柱。
先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正。 1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。( ) ( ) 2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。( ) ( ) 3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。( ) ( ) ( ) 4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。( ) ( )
5、高尔基赶紧站起来，小男孩己经题着照像机跑出去了。( ) ( ) ( ) 6、坦克把盾的自卫，矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。( ) ( ) 7、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。( ) ( ) 8、娃丽睁大眼睛望着爸爸，说：“大既„„大既是给我的。” ( ) ( )
9、她不担送给我们人爱、体贴、同情，以及一个陌生女孩如原以常的笑脸。( ) ( ( ) ( )
10、大家的掌声给了我及大的古厉，使我能微笑着面对生活。( ) ( ) ( ) 11、小鹿们有的府下身子渴水，有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影子。( ) ( ) ( ( ) ( )
12、列宁没在问那个小男孩，应为他知道男孩是成实的。( ) ( ) ( ) 13、同学们非常遵进和爱带王老师。( ) ( ) ( ) 一、 为下列加点字选择正确的解释。
1、 过：A.经过 B.过错 C传
(1)、现在的日子越过．
越好。( ) (2)、小明经老师一翻教育后，已必过．了。( ) (3)、他从小红手上拿过．语文书。( ) 2、 间：A.中间 B.量词
(1)、今年，家里盖了三间．大瓦房。( ) (2)、爸爸还在田间．辛勤地劳作。( ) 3、 结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了
(1)、这样的结．
局，谁也没想到。( ) (2)、节日的夜晚，大家张灯结．彩，高兴极了。( ) (3)、爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结．
。( ) 4、 冷：A.温度低，跟热相反。 B.不热情。 C.乘人不备的。
(1)、冷．
不防吹来一阵大风，刮走了纸张。( ) (2)、一听到妈妈不让出去玩，小红冷．着脸，十分生气。( ) (3)、下了大雨，好冷．啊! ( ) 5、 了：A.明白 B.完了
(1)、这房间的顶楼，可以一目了．然地年到远处。( ) (2)、做完了．作业，小明马上打开电视。( ) 6、 落：A.掉下来 B.停留
(1)、小鸟在树上落．着。( ) (2)、太阳落．
下山了。( ) )
7、 收拾：A、整顿，整理 B、修理 C、整治 D、消灭，杀死 (1)、猎人会来收拾．．
你的。( ) (2)、这间屋子的东西该收拾．．
一下了。( ) )
8、温和：A、气候不冷不热 B、性情、态度、言语不粗暴。 (1)、我的性情十分温和．．
。( ) (2)、广东气候温和．．，适宜农作物生长。( ) 9、牢：A关牲畜的圈 B监狱 C永远，深深 (1)、跟着妈妈住在女牢．。( ) (2)、我要牢．记老师的教导。( ) (3)、亡羊补牢．
( ) 10、硬：A、坚 B、坚决，坚定 C、勉强 D、能力强 (1)、这块石头真硬．。( ) (2)、妈妈有过硬．
的业务能力。( ) (3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬．是不让他读书。( ) 11、好：A、优点多，使人满意 B、友好，和睦 C、（身体）健康 (1)、经过医生的治疗，王老师的病好．了。( ) (2)、李红是一个好．学生。( ) (3)、王芳是我的好．
朋友。( ) 12、快：A速度大，跟“慢”相反 B赶紧，从速 C将，就要，接近
D高兴 E锋利
(1)、天快．
黑了，你们回家去吧。( ) (2)、师卫生部长要求白求恩赶快．离开阵地。( ) (3)、你的小刀可真快．。( ) (4)、汽车开得快．
极了。( ) (5)、列宁十分喜欢这三只欢快．
的灰雀。( ) 13、巧：A、心思灵敏 B、（手口）灵巧 C、恰好 D、虚浮不实 (1)、我们班的李明心灵手巧．。( ) (2)、狼的花言巧．语骗不了羊。( ) (3)、真不巧．，他刚走一会儿。( ) 14、才：A、只有 B、刚刚 C、最终 (1)、童第周17岁才．
上中学。( ) (2)、第一学期期末考试，平均成绩才45分。( ) (3)、这个问题浪费了很长时间，领导才．
给解决。( ) 二、 为下列句子填上正确的标点。
1、 你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 这是不是很有趣 2、 她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了
3、 老人说 你问的那只骆驼 是不是左脚有点跛 4、 来吧 我让他们放你进来 高尔基说 5、 是个小男孩吗 高尔基问
6、 快点收拾行装 妈妈说 大部队要出发了
7、 时间长了 他对这块大石头发生了兴趣 这么大的一块石头 是从哪儿来的呢8、 我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说
那你就留下来吧
9、 后来 祖逖当上了将军 他带领的部队纪律严明 作战勇敢 三、 填写名言
1、聪明在于学习，___________________________。( ) 2、___________________________，只要肯登攀。( ) 3、___________之崛起___________。( )
4、任何成就_________________________结果。( )
5、书籍是_________________________的阶梯。( )
6、___________而知新。_________________，必有我师焉。( ) 7、_________________________，不亦乐乎？( ) 8、___________________，清泉石上流。( ) 9、__________________，不知为不知，是知也。( ) 10、江碧鸟逾白，_____________________________。( ) 11、___________________________，水村山郭酒旗风。( ) 12、___________________________，柳暗花明又一村。( ) 13、___________________重重柳，_________________处处梅。( ) 14、____________________，始于足下。百尺竿头，____________________。 15、耳听为虚，____________________。____________________，金无足赤。 16、人之初，____________。____________，____________。____________，
____________。幼不学，____________。玉不琢，不成器。____________。 ____________。____________，____________。____________，习礼仪。 五、 找出句子中用得不恰当的词语，用“——”标出，把正确的写在括号里。
1、同学们非常敬爱王老师。（ ）
2、这次考试，同学们的成绩都升高了。（ ） 3、老师巴望我们努力学习。（ ） 4、在庆祝会上，同学们热情地欢乐。（ ） 5、会场上爆发出一阵激烈的掌声。（ ） 6、我们要爱惜今天的幸福生活。（ ） 7、弟弟作业本上的字迹整整齐齐。（ ） 9、他的英雄事迹鼓励了在场的观众。（ ） 10、我家邻居的小女孩惹人可爱。（ ）
11、老师请求同学们像王红那样刻苦学习。（ ） 12、足球是大家十分热爱的一项运动。（ ） 13、林老师说话的态度很温暖。（ ）
六、 把下列句子补充具体。
1、一只（ ）灰雀在树上（ ）唱歌。 2、同学们看到了王老师（ ）脸。 3、我们（ ）爬着（ ）石级。 4、（ ）枝叶把森林（ ）封起来。 5、（ ）草地上盛开着（ ）野花。 6、（ ）西北风（ ）刮过树梢。 7、（ ）汽车（ ）驶过来。 8、西沙群岛是个（ ）地方。 9、（ ）岩石上长着（ ）珊瑚。 10、海参（ ）蠕动。
11、（ ）大龙虾（ ）划来划去。 12、（ ）海龟（ ）翻了个身。 13、（ ）树林里栖息着（ ）海鸟。 14、（ ）夜空中挂着一轮（ ）明月。 15、（ ）盒子里装着（ ）贝壳。
16、张老师（ ）给我们讲课，我们（ ）听着。 17、金鱼在（ ）水里（ ）游来游去。 18、少先队员（ ）歌声在（ ）田野上荡漾。 19、（ ）小星星（ ）对我们眨眼睛。 20、（ ）海风吹过（ ）大海。 修改病句练习 修改病句 一、成分残缺： 1.老师和我去医院看望。
2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。
3.每天早上去公园锻炼身体。 4.晶晶从小养成了讲卫生。5.接到“三好学生”奖状，高兴极了。 6.艰难地向高峰攀登。7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。 8.我们学校的诗歌朗诵比赛。二、重复：
1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。 2.树上结满了许许多多数不清的果子。 3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。 三、用词不当：
1.我要连续努力，争取更大进步。 2.我把教室打扫得整整齐齐。 3.我们要做到节约用水的好习惯。 4.宽敞的草原一望无边。 5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。 四、矛盾：
1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。 2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。 五、前后颠倒：
1.田野里吹来稻花香一阵。 2.中国人口是世界上最多的国家。 3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。 4.我介绍给来宾们学校的情况。 原文填空
1、这时候，窗外十分安静，（ ）（ ）不摇了，（ ）（ ）不叫了（ ）（ ）停在花朵上，好像都在（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。最（ ）（ ）的是，跑来了几只（ ）（ ）。这些山林里的朋友，是那样（ ）（ ）地听着同学们（ ）（ ）（ ）。下课了，同学们在大青树下跳（ ）（ ）（ ）、摔跤|、（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（ ）（ ）（ ）。
2、萧萧梧叶（ ）（ ）（ ）， 江上秋风（ ）（ ）（ ）。 知有儿童（ ）（ ）（ ）， （ ）（ ）篱落一灯明。这是叶绍翁的《（ ）（ ）（ ）（ ）》。
3、 ，
，（ ）（ ）茱萸少一人。这首诗是（ ）代诗人（ ）（ ）写的《九月九日忆山东兄弟》。 4、秋天的雨有一盒（ ）（ ）缤纷的（ ）（ ）。你看，它把黄色给了（ ）（ ）（ ），黄黄的叶子像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）
（ ）（ ）（ ），（ ）走了（ ）（ ）的（ ）（ ）。它把红色给了（ ）（ ），红红的（ ）（ ）像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）又来了秋天的（ ）（ ）。金黄色是给（ ）（ ）的，看，（ ）（ ）像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。橙成红色是给（ ）（ ）（ ），橘子、（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）地蠕动。大龙虾全身（ ）（ ），（ ）过来，（ ）过去，样子挺（ ）（ ）。
9、鱼（ ）（ ）（ ）（ ）地在珊瑚丛中（ ）（ ）（ ）（ ），好看极了。有的全身（ ）（ ）彩色的（ ）（ ）；有的头上长着一簇红缨；有的（ ）（ ）像（ ）着好些扇子，游动的时候（ ）（ ）（ ）（ ）；碰，争着要人们（ ）（ ）（ ）！
5、凌晨四点，（ ）（ ）（ ）吹起了（ ）（ ）的小喇叭；五点左右，（ ）（ ）的蔷薇绽开了（ ）（ ）；七点，睡莲从（ ）（ ）（ ）（ ）；中午十二点左右，（ ）（ ）（ ）开花了；下午三点，万寿菊（ ）（ ）（ ）（ ）；傍晚六点，（ ）（ ）（ ）在暮色中（ ）（ ）；月光花在七点左右（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ）（ ）（ ）（ ）„„看来植物开花的时间与（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）有着密切的关系。
6、这座桥不但（ ）（ ），而且（ ）（ ）。前面两侧有（ ）（ ），栏板上雕刻着（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，（ ）（ ）相互抵着，各自（ ）（ ）（ ）（）；还有的刻着（ ）（ ）（ ）（ ）。所有的龙（ ）（ ）都在游动，真像活了一样。
7、西沙群岛一带海水（ ）（ ）（ ）（ ），瑰丽无比：有（ ）（ ）的，（ ）（ ）的，（ ）（ ）的，（ ）（ ）的。一块块，一条条，相互（ ）（ ）着。因为海底（ ）（ ）（ ）（ ），有山崖，有峡谷，海水有（ ）有（ ），从海面看，（ ）（ ）就不同了。
8、（ ）（ ）的岩石上长着（ ）（ ）（ ）（ ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（ ）（ ）到处都是，在海底（ ）（ ）（ ）
有的（ ）（ ）圆溜溜的，身上（ ）（ ）了刺，（ ）起气来像皮球一样（ ）。各种各样的鱼多得（ ）（ ）（ ）。正像人们说的那样，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）。
10、春天，树木（ ）（ ）新的枝条，长出（ ）（ ）的叶子。山上的（ ）（ ）融化了，雪水（ ）（ ）小溪，淙淙的流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边（ ）（ ），它们有的俯下身子喝水，有的（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）自己（ ）（ ）水的影子。
11、夏天，树木长得葱葱茏茏，（ ）（ ）（ ）（ ）的枝叶把森林（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）的，（ ）（ ）了人们的（ ）（ ），遮住了蓝蓝的天空。早晨，（ ）从山谷里升起来，整个森林（ ）（ ）乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，（ ）（ ）树梢，（ ）（ ）在工人（ ）（ ）门前的草地上。草地上盛开着（ ）（ ）（ ）（ ）的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的（ ）（ ）（ ）。
12、（ ）天门山 饮湖上（ ）晴后雨
， 水光潋滟 ，
。 蒙 亦（ ）。
， ，
。 （ ）妆（ ）抹总相（ ） 二、 我会填。
1. 蓬（ ）稚（ ）（ ）垂纶，侧（ ）莓苔（ ）（ ）（ ）。 （ ）人（ ）问（ ）招手，（ ）（ ）鱼（ ）不（ ）人。 2. 聪明在于（ ）（ ），天才在于（ ）（ ）。 ——列宁 世上无（ ）（ ），只要（ ）（ ）攀。 ——毛泽东 为（ ）（ ）之崛起而（ ）（ ）。 ——周恩来 书籍是人类（ ）（ ）的（ ）（ ）。 ——高尔基
任何（ ）（ ）都是（ ）（ ）劳动的（ ）（ ）。 ——宋庆龄
3. 天对地，雨对（ ），大（ ）对长（ ）。山（ ）对海（ ），赤日对苍穹。 （ ）（ ）白，晚霞（ ），水（ ）对云（ ）。雨中（ ）（ ）（ ）， 灯下（ ）（ ）（ ）。
4. 正月（ ）（ ）才（ ）（ ），二月栽下（ ）（ ）葱； 三月韭菜（ ）（ ）旺，四月（ ）（ ）（ ）后生； 五月（ ）（ ）大街卖，六月葫芦（ ）（ ）（ ）； 七月茄子（ ）（ ）（ ），八月辣椒（ ）（ ）（ ）； 九月（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），十月（ ）（ ）上秤（ ）； （ ）（ ）（ ）（ ）家家有，（ ）（ ）蒜苗（ ）泛（ ）。 5. 子鼠 丑（ ） 寅（ ） 卯（ ） 辰龙 巳（ ） 午（ ）未羊 申（ ） 酉鸡 戌（ ） 亥（ ）
6. 明月（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）石上（ ）。 ——王维 （ ）（ ）鸟逾白，（ ）（ ）花欲燃。 ——杜甫fǔ
千里莺啼（ ）（ ）（ ），水村山郭（ ）（ ）风。 ——杜牧 山（ ）水（ ）疑无路，（ ）暗（ ）明又一（ ）。 ——陆游
水（ ）水（ ）重重（ ），山后山前处处（ ）。 ——王安石 7. 千里之行，始于（ ）（ ）。（ ）（ ）竿头，更进一（ ）。 耳听为（ ），（ ）见为（ ）。人无（ ）人，金无（ ）赤。 8. 人之（ ），（ ）本善。（ ）相（ ），习相（ ）。 子不学，非（ ）（ ）。（ ）不学，老（ ）（ ）。 （ ）不琢，不成（ ）。人不学，不（ ）（ ）。 为人子，（ ）（ ）时。亲师友，习（ ）（ ）。 三、我会写。
1. 严严实实 _________ ____________ ______________ 又松又软 _________ ____________ ______________ 不慌不忙 _________ ____________ ______________ 2. （ ）餐（ ）宿 日（ ）兼（ ） （ ）（ ）而归 如（ ）（ ）偿 没（ ）打（ ） （ ）默不（ ） 目不（ ）（ ） 恍（ ）大（ ） 五洲（ ）（ ） （ ）世（ ）名 （ ）楼大（ ） （ ）有（ ）有
三年级上册句子练习
把句子补充完整，并加上标点。
1、 2、我们的祖国 3、灿烂的阳光 4、有趣极了 5、妈妈过生日那天，我送给妈妈 6、我最喜欢的事是 7、 8、9、晚上，爸爸 10、完成了吗 11、许多事情看起来很难，但 12、无边无际
二、造句。
1、因为„„所以„„
两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。
《爬天都峰》课文描写了在暑假里， “我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老
2、如果„„就„„
大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们
揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学
3、„„有的„„有的„„有的„„还有的„„
习，互相鼓励，共同进步的道理。 从“终于”一词体会“我”和老爷爷是如何克服了
种种困难爬上天都峰的。
4、„„有„„有„„有„„还有„„
5、„„为了„„终于„„
6、希望„„
三、找一找描写颜色的词语。
红 黄 黑 绿 蓝 白 四、照样子，写一写。
1、叮当 叮叮当 叮叮当当 2、哗啦 哗啦啦 哗啦哗啦
五、照样子，填上合适的词。 例：鲜嫩嫩的小白菜
水灵灵的 毛茸茸的 雾蒙蒙的 金灿灿的 火辣辣的 胖乎乎的 香喷喷的 绿油油的 的 四、 课内阅读
.《我们的民族小学》课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文先讲兄弟
《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事这个故事体现了列宁善解
人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。
《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未
能照成的故事。高尔基工作很忙，一般不接受记者的采访和照相。当得知一名少先队员
要为自己照相时，高尔基欣然答应了孩子的请求。在拍照的准备过程中，高尔基尽力配
合孩子的工作。在就要拍照的时候，孩子发现忘了带胶卷，拍照未能完成，尽管高尔基 要为孩子提供胶卷，他还是哭着离开了。最后，高尔基交代秘书，他不接待杂志社的记者，但如果是那个少先队员，就一定让他进来。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。
“仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了”，这个细节反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜。
小男孩“吩咐”高尔基坐到沙发上看报纸，然后摆弄了很久。说明那个孩子熟练的照相
技术和做事认真、有主见。 高尔基：苏联伟大的无产阶级文学家，苏联文学的创始人。
《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。
李四光：中国地质学家。对我国东部油田的发现，做出了重大贡献。 《我不能失信》课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。 宋庆龄：我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。 第九课的两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡，思念亲人的情感。
《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐代著名诗人王维，他当
时只有十七岁，正在长安谋取功名，恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华的京城，倍感孤单，非常思念家乡的人。
知有儿童挑促强，夜深篱落一灯明。（挑：捉）
解释：他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（独：单独 倍：加倍）
解释：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人。
《风筝》课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。
《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
《听听，秋的声音》本课是一首现代诗诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。 《花钟》说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。
《蜜蜂》作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
《玩出了名堂》这是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。
课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述（借代），加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意味，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。 《找骆驼》故事改编自阿拉伯民间故事。人物有两个：商人和老人。商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。
《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体
现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，孔子认为“学无止境。
《盘古开天地》传说很久以前，天和地没有分开，宇宙混沌一片。后来，有个叫盘古的巨人，用他的整个身体创造了美丽的宇宙，这就是盘古开天地的传说。这是一个神话故事。
《赵州桥》是篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”。
《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色；《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
译文：长江浩浩荡荡地冲过天门山，江水在这里打着回旋，急转而去。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
译文：一片小船迎着阳光，顺流而下，感觉两岸的青山相对而来。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇
译文：晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
译文：如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。
《富饶的西沙群岛》围绕“这里风景优美，特产丰富”这句话来写，作者是按照海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 运用“总分”式介绍了海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。
《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
《香港，璀璨的明珠》从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。结尾用一句话概括主题，赞颂了香港真是“一颗璀璨无比的明珠”，与课文的开头相呼应。
《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了
铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者” 的道理。
“难以招架”的意思是，对方来势猛，很难抵挡。“固然”有本来、原本的意思。 “善于”，就是很会观察、很会思考的意思。
《科利亚的木匣》讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。
《陶罐和铁罐》这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。表现铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制的品格。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
《狮子和鹿》这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
《刻舟求剑》这个成语故事讽刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
《掌声》改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。 。“微笑着面对生活”就是对生活中的困难有了直面的勇气和克服的信心。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。
《一次成功的实验》说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。从小女孩对同伴和教育家说的话中，可以看出她临危不乱，处事果断，先人后己。 《给予树》写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。金吉娅小小的年纪，却能够将心比心，设身处地为他人着想，从中可以看到她金子般的心灵。
《好汉查理》写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事 五、 句子
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、
哪里）”“做什么（是什么、怎么样）”。 比喻句：
1、 女孩头上的两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。 2、 头一点一点的，像觅食的小鸭子。
3、 蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。 4、 秋天的雨，是一把钥匙。（把秋天的雨比作一把钥匙） 5、 黄黄的叶子像一把把小扇子。（把叶子比作扇子） 6、 红红的枫叶像一枚枚邮票。（把枫叶比作邮票） 7、 田野像金色的海洋。（把田野比作海洋）
8、 走进秋，走进这辽阔的音乐厅。（把秋天比作音乐厅） 9、 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（把西湖比作美女西施）
10、 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）
11、 有的鱼周身像插满着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。（把鱼鳍比作了扇子） 12、 有的鱼眼睛圆溜溜的，向上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（把鼓了气的鱼比作了皮球）
13、 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树„„几百里连成一片，就像绿色的海洋。（把小兴安岭比作了绿色的海洋）
14、 太阳出来了，千万缕像利剑一样的的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（把太阳光比作了利剑）
15、 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（把草地比作了大花坛）
16、 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（把小兴安岭比作了大花园和巨大的宝库）
17、 每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。（把香港的夜景比作了灯的海洋） 18、 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火。（把灯光比作了烟火）
19、 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。（把一串串的车灯比作了闪光的长河）
20、 香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（把香港比作明珠）
21、 我的角多么精美别致，好像两呸美丽的珊瑚。（把鹿角比作珊瑚）
22、 池水清清的，像一面镜子。（把池子比作了镜子）
拟人句：
1、 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
2、 它们在枝头婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
3、 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4、 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
5、 牵牛花吹起紫色的小喇叭；艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲在梦中醒来；万寿菊欣然怒放；烟草花在幕色中苏醒；月光花舒展开自己的花瓣；昙花却在九点左右含笑一现。
6、 到了晚上左右，昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
7、 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
8、 大龙吓全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
9、 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
10、 秋风吹来，落叶在林间飞舞。冬天，雪花在空中飞舞。
11、 森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵的药材。
排比句：
1、 从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，起来了许多小学生。
2、 同学们向在校园晨的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
关联句：
１、 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（并列关系）
２、 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（并列关系）
３、 这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（并列关系）
４、 尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实地飞回来了。（转折关系） ５、 风筝做好了，却什么也不像。（转折关系） ６、 无论飞到哪里，蜜蜂总是可以回到原处。（条件关系） ７、 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。（条件关系） ８、 赵州桥不但坚固，而且美观。（递进关系） ９、 她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。（递进关系）
一、把句子补充具体。
1、（ ）橡树（ ）挺立在路旁。 2、（ ）天空挂着一轮（ ）月亮。 3、翠鸟（ ）注视着（ ）水面。 4、腹部的羽毛像（ ）。 5、（ ）太阳（ ）东山了。 二、把下列词语整理成一句通顺的话。 1、操场上 在 打乒乓球 李小明和王小红
2、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是
3、尾巴 抖动着 孔雀 美丽的 不停地
4、随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操
三、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。 如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 只要……就…… 因为……所以…… 一……就……
1、它（ ）听到弦响，心里很害怕，（ ）拼命往高处飞。 2、天气（ ）很冷，（ ）月季花仍然开得那么鲜艳。
3、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。 4、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。 5、（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。 6、森林（ ）是一座大水库，（ ）是一个巨大的空调器。 四、把下列句子改成“把”字句。 1、我们真想捉一只翠鸟来饲养 2、卫生区被同学们打扫得非常干净。
3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 4、我向老板说明了自己的处境。
5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。 五、把下列句子改成“被”字句。 1、西门豹把漳河的水引到田里。
2、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 3、回到家里，我把这件事告诉了父亲。
4、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。 5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。
6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。 六、修改病句。 1、
发现了不好的缺点，要及时改进。
2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。 3又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。 5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。 6、湖的四周缠绕着绿树红墙。 七、照样子把句子换个说法。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢？ 2、楚国在南边，你怎么能往北走呀？
3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？ 4、这么远，箭哪能射得到呢？
5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？ 三. 照样子，扩句：
例：赵州桥石栏的栏板上雕刻着图案。 赵州桥石栏的栏板上雕刻着（精美的）图案。
1. 红军走过（ ）草地。 2. 河上漂着（ ）落叶。 3. 树上挂满了（ ）果子。 4. 龙潭湖是（ ）公园。 5. 教室里坐满了（ ）学生。 6. 同学们表演了（ ）节目。 7. 战士守卫着（ ）边疆。 8. （ ）游泳池里有许多孩子在戏水。
四. 照样子，扩句：
例：战斗正在进行着。 战斗正在（激烈地）进行着。
1. 王红（ ）做作业。 2. 同学们（ ）打扫教室。 3. 幕布（ ）拉开了。 4. 轮船在海上（ ）航行。 5. 一位老人（ ）看着墙上的画。 6. 小鸟在树上（ ）叫着。 7. 它（ ）注视着泛着微波的水面。 8. 八路军战士（ ）打击日本鬼子。 缩句：
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 5、银色的雪光照着一望无际的大草原。 6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 7、时光老人给我们的礼物是珍贵的. 8、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
9、嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。 10.我忍不住咯咯得笑出声来。 11、.战士们激动地流下眼泪。
12、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 13、 奶奶在水井边用水桶打水。 14、 夏天的天气热得像个蒸笼。 15、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。 16、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。 17、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。 18、绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。 19、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
20、 虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。
21、 每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。
22、 万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。 23、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 24、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 25．戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 26．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 27．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。 28．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。 29．一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。 30．１９６９年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。 31．伏尔加河上的纤夫 是一幅不可多得的珍贵的油画。 32．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 33．断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。 34．皎洁的月光照在她那恬静的脸上。 35．一个蜘蛛慢慢地爬过来。
36．晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。 37．弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 38．鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。 39．从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
40．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。 41．我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。 42．老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。 43．人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
44．同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。45．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 46．他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。 47．他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。
48．赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。 49．在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 50．平静的海面上突然冲起了一股水柱。
先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正。 1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。( ) ( ) 2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。( ) ( ) 3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。( ) ( ) ( ) 4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。( ) ( )
5、高尔基赶紧站起来，小男孩己经题着照像机跑出去了。( ) ( ) ( ) 6、坦克把盾的自卫，矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。( ) ( ) 7、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。( ) ( ) 8、娃丽睁大眼睛望着爸爸，说：“大既„„大既是给我的。” ( ) ( )
9、她不担送给我们人爱、体贴、同情，以及一个陌生女孩如原以常的笑脸。( ) ( ( ) ( )
10、大家的掌声给了我及大的古厉，使我能微笑着面对生活。( ) ( ) ( ) 11、小鹿们有的府下身子渴水，有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影子。( ) ( ) ( ( ) ( )
12、列宁没在问那个小男孩，应为他知道男孩是成实的。( ) ( ) ( ) 13、同学们非常遵进和爱带王老师。( ) ( ) ( ) 一、 为下列加点字选择正确的解释。
1、 过：A.经过 B.过错 C传
(1)、现在的日子越过．
越好。( ) (2)、小明经老师一翻教育后，已必过．了。( ) (3)、他从小红手上拿过．语文书。( ) 2、 间：A.中间 B.量词
(1)、今年，家里盖了三间．大瓦房。( ) (2)、爸爸还在田间．辛勤地劳作。( ) 3、 结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了
(1)、这样的结．
局，谁也没想到。( ) (2)、节日的夜晚，大家张灯结．彩，高兴极了。( ) (3)、爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结．
。( ) 4、 冷：A.温度低，跟热相反。 B.不热情。 C.乘人不备的。
(1)、冷．
不防吹来一阵大风，刮走了纸张。( ) (2)、一听到妈妈不让出去玩，小红冷．着脸，十分生气。( ) (3)、下了大雨，好冷．啊! ( ) 5、 了：A.明白 B.完了
(1)、这房间的顶楼，可以一目了．然地年到远处。( ) (2)、做完了．作业，小明马上打开电视。( ) 6、 落：A.掉下来 B.停留
(1)、小鸟在树上落．着。( ) (2)、太阳落．
下山了。( ) )
7、 收拾：A、整顿，整理 B、修理 C、整治 D、消灭，杀死 (1)、猎人会来收拾．．
你的。( ) (2)、这间屋子的东西该收拾．．
一下了。( ) )
8、温和：A、气候不冷不热 B、性情、态度、言语不粗暴。 (1)、我的性情十分温和．．
。( ) (2)、广东气候温和．．，适宜农作物生长。( ) 9、牢：A关牲畜的圈 B监狱 C永远，深深 (1)、跟着妈妈住在女牢．。( ) (2)、我要牢．记老师的教导。( ) (3)、亡羊补牢．
( ) 10、硬：A、坚 B、坚决，坚定 C、勉强 D、能力强 (1)、这块石头真硬．。( ) (2)、妈妈有过硬．
的业务能力。( ) (3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬．是不让他读书。( ) 11、好：A、优点多，使人满意 B、友好，和睦 C、（身体）健康 (1)、经过医生的治疗，王老师的病好．了。( ) (2)、李红是一个好．学生。( ) (3)、王芳是我的好．
朋友。( ) 12、快：A速度大，跟“慢”相反 B赶紧，从速 C将，就要，接近
D高兴 E锋利
(1)、天快．
黑了，你们回家去吧。( ) (2)、师卫生部长要求白求恩赶快．离开阵地。( ) (3)、你的小刀可真快．。( ) (4)、汽车开得快．
极了。( ) (5)、列宁十分喜欢这三只欢快．
的灰雀。( ) 13、巧：A、心思灵敏 B、（手口）灵巧 C、恰好 D、虚浮不实 (1)、我们班的李明心灵手巧．。( ) (2)、狼的花言巧．语骗不了羊。( ) (3)、真不巧．，他刚走一会儿。( ) 14、才：A、只有 B、刚刚 C、最终 (1)、童第周17岁才．
上中学。( ) (2)、第一学期期末考试，平均成绩才45分。( ) (3)、这个问题浪费了很长时间，领导才．
给解决。( ) 二、 为下列句子填上正确的标点。
1、 你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 这是不是很有趣 2、 她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了
3、 老人说 你问的那只骆驼 是不是左脚有点跛 4、 来吧 我让他们放你进来 高尔基说 5、 是个小男孩吗 高尔基问
6、 快点收拾行装 妈妈说 大部队要出发了
7、 时间长了 他对这块大石头发生了兴趣 这么大的一块石头 是从哪儿来的呢8、 我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说
那你就留下来吧
9、 后来 祖逖当上了将军 他带领的部队纪律严明 作战勇敢 三、 填写名言
1、聪明在于学习，___________________________。( ) 2、___________________________，只要肯登攀。( ) 3、___________之崛起___________。( )
4、任何成就_________________________结果。( )
5、书籍是_________________________的阶梯。( )
6、___________而知新。_________________，必有我师焉。( ) 7、_________________________，不亦乐乎？( ) 8、___________________，清泉石上流。( ) 9、__________________，不知为不知，是知也。( ) 10、江碧鸟逾白，_____________________________。( ) 11、___________________________，水村山郭酒旗风。( ) 12、___________________________，柳暗花明又一村。( ) 13、___________________重重柳，_________________处处梅。( ) 14、____________________，始于足下。百尺竿头，____________________。 15、耳听为虚，____________________。____________________，金无足赤。 16、人之初，____________。____________，____________。____________，
____________。幼不学，____________。玉不琢，不成器。____________。 ____________。____________，____________。____________，习礼仪。 五、 找出句子中用得不恰当的词语，用“——”标出，把正确的写在括号里。
1、同学们非常敬爱王老师。（ ）
2、这次考试，同学们的成绩都升高了。（ ） 3、老师巴望我们努力学习。（ ） 4、在庆祝会上，同学们热情地欢乐。（ ） 5、会场上爆发出一阵激烈的掌声。（ ） 6、我们要爱惜今天的幸福生活。（ ） 7、弟弟作业本上的字迹整整齐齐。（ ） 9、他的英雄事迹鼓励了在场的观众。（ ） 10、我家邻居的小女孩惹人可爱。（ ）
11、老师请求同学们像王红那样刻苦学习。（ ） 12、足球是大家十分热爱的一项运动。（ ） 13、林老师说话的态度很温暖。（ ）
六、 把下列句子补充具体。
1、一只（ ）灰雀在树上（ ）唱歌。 2、同学们看到了王老师（ ）脸。 3、我们（ ）爬着（ ）石级。 4、（ ）枝叶把森林（ ）封起来。 5、（ ）草地上盛开着（ ）野花。 6、（ ）西北风（ ）刮过树梢。 7、（ ）汽车（ ）驶过来。 8、西沙群岛是个（ ）地方。 9、（ ）岩石上长着（ ）珊瑚。 10、海参（ ）蠕动。
11、（ ）大龙虾（ ）划来划去。 12、（ ）海龟（ ）翻了个身。 13、（ ）树林里栖息着（ ）海鸟。 14、（ ）夜空中挂着一轮（ ）明月。 15、（ ）盒子里装着（ ）贝壳。
16、张老师（ ）给我们讲课，我们（ ）听着。 17、金鱼在（ ）水里（ ）游来游去。 18、少先队员（ ）歌声在（ ）田野上荡漾。 19、（ ）小星星（ ）对我们眨眼睛。 20、（ ）海风吹过（ ）大海。 修改病句练习 修改病句 一、成分残缺： 1.老师和我去医院看望。
2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。
3.每天早上去公园锻炼身体。 4.晶晶从小养成了讲卫生。5.接到“三好学生”奖状，高兴极了。 6.艰难地向高峰攀登。7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。 8.我们学校的诗歌朗诵比赛。二、重复：
1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。 2.树上结满了许许多多数不清的果子。 3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。 三、用词不当：
1.我要连续努力，争取更大进步。 2.我把教室打扫得整整齐齐。 3.我们要做到节约用水的好习惯。 4.宽敞的草原一望无边。 5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。 四、矛盾：
1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。 2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。 五、前后颠倒：
1.田野里吹来稻花香一阵。 2.中国人口是世界上最多的国家。 3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。 4.我介绍给来宾们学校的情况。 原文填空
1、这时候，窗外十分安静，（ ）（ ）不摇了，（ ）（ ）不叫了（ ）（ ）停在花朵上，好像都在（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。最（ ）（ ）的是，跑来了几只（ ）（ ）。这些山林里的朋友，是那样（ ）（ ）地听着同学们（ ）（ ）（ ）。下课了，同学们在大青树下跳（ ）（ ）（ ）、摔跤|、（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（ ）（ ）（ ）。
2、萧萧梧叶（ ）（ ）（ ）， 江上秋风（ ）（ ）（ ）。 知有儿童（ ）（ ）（ ）， （ ）（ ）篱落一灯明。这是叶绍翁的《（ ）（ ）（ ）（ ）》。
3、 ，
，（ ）（ ）茱萸少一人。这首诗是（ ）代诗人（ ）（ ）写的《九月九日忆山东兄弟》。 4、秋天的雨有一盒（ ）（ ）缤纷的（ ）（ ）。你看，它把黄色给了（ ）（ ）（ ），黄黄的叶子像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）
（ ）（ ）（ ），（ ）走了（ ）（ ）的（ ）（ ）。它把红色给了（ ）（ ），红红的（ ）（ ）像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）又来了秋天的（ ）（ ）。金黄色是给（ ）（ ）的，看，（ ）（ ）像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。橙成红色是给（ ）（ ）（ ），橘子、（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）地蠕动。大龙虾全身（ ）（ ），（ ）过来，（ ）过去，样子挺（ ）（ ）。
9、鱼（ ）（ ）（ ）（ ）地在珊瑚丛中（ ）（ ）（ ）（ ），好看极了。有的全身（ ）（ ）彩色的（ ）（ ）；有的头上长着一簇红缨；有的（ ）（ ）像（ ）着好些扇子，游动的时候（ ）（ ）（ ）（ ）；碰，争着要人们（ ）（ ）（ ）！
5、凌晨四点，（ ）（ ）（ ）吹起了（ ）（ ）的小喇叭；五点左右，（ ）（ ）的蔷薇绽开了（ ）（ ）；七点，睡莲从（ ）（ ）（ ）（ ）；中午十二点左右，（ ）（ ）（ ）开花了；下午三点，万寿菊（ ）（ ）（ ）（ ）；傍晚六点，（ ）（ ）（ ）在暮色中（ ）（ ）；月光花在七点左右（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ）（ ）（ ）（ ）„„看来植物开花的时间与（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）有着密切的关系。
6、这座桥不但（ ）（ ），而且（ ）（ ）。前面两侧有（ ）（ ），栏板上雕刻着（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，（ ）（ ）相互抵着，各自（ ）（ ）（ ）（）；还有的刻着（ ）（ ）（ ）（ ）。所有的龙（ ）（ ）都在游动，真像活了一样。
7、西沙群岛一带海水（ ）（ ）（ ）（ ），瑰丽无比：有（ ）（ ）的，（ ）（ ）的，（ ）（ ）的，（ ）（ ）的。一块块，一条条，相互（ ）（ ）着。因为海底（ ）（ ）（ ）（ ），有山崖，有峡谷，海水有（ ）有（ ），从海面看，（ ）（ ）就不同了。
8、（ ）（ ）的岩石上长着（ ）（ ）（ ）（ ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（ ）（ ）到处都是，在海底（ ）（ ）（ ）
有的（ ）（ ）圆溜溜的，身上（ ）（ ）了刺，（ ）起气来像皮球一样（ ）。各种各样的鱼多得（ ）（ ）（ ）。正像人们说的那样，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）。
10、春天，树木（ ）（ ）新的枝条，长出（ ）（ ）的叶子。山上的（ ）（ ）融化了，雪水（ ）（ ）小溪，淙淙的流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边（ ）（ ），它们有的俯下身子喝水，有的（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）自己（ ）（ ）水的影子。
11、夏天，树木长得葱葱茏茏，（ ）（ ）（ ）（ ）的枝叶把森林（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）的，（ ）（ ）了人们的（ ）（ ），遮住了蓝蓝的天空。早晨，（ ）从山谷里升起来，整个森林（ ）（ ）乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，（ ）（ ）树梢，（ ）（ ）在工人（ ）（ ）门前的草地上。草地上盛开着（ ）（ ）（ ）（ ）的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的（ ）（ ）（ ）。
12、（ ）天门山 饮湖上（ ）晴后雨
， 水光潋滟 ，
。 蒙 亦（ ）。
， ，
。 （ ）妆（ ）抹总相（ ） 二、 我会填。
1. 蓬（ ）稚（ ）（ ）垂纶，侧（ ）莓苔（ ）（ ）（ ）。 （ ）人（ ）问（ ）招手，（ ）（ ）鱼（ ）不（ ）人。 2. 聪明在于（ ）（ ），天才在于（ ）（ ）。 ——列宁 世上无（ ）（ ），只要（ ）（ ）攀。 ——毛泽东 为（ ）（ ）之崛起而（ ）（ ）。 ——周恩来 书籍是人类（ ）（ ）的（ ）（ ）。 ——高尔基
任何（ ）（ ）都是（ ）（ ）劳动的（ ）（ ）。 ——宋庆龄
3. 天对地，雨对（ ），大（ ）对长（ ）。山（ ）对海（ ），赤日对苍穹。 （ ）（ ）白，晚霞（ ），水（ ）对云（ ）。雨中（ ）（ ）（ ）， 灯下（ ）（ ）（ ）。
4. 正月（ ）（ ）才（ ）（ ），二月栽下（ ）（ ）葱； 三月韭菜（ ）（ ）旺，四月（ ）（ ）（ ）后生； 五月（ ）（ ）大街卖，六月葫芦（ ）（ ）（ ）； 七月茄子（ ）（ ）（ ），八月辣椒（ ）（ ）（ ）； 九月（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），十月（ ）（ ）上秤（ ）； （ ）（ ）（ ）（ ）家家有，（ ）（ ）蒜苗（ ）泛（ ）。 5. 子鼠 丑（ ） 寅（ ） 卯（ ） 辰龙 巳（ ） 午（ ）未羊 申（ ） 酉鸡 戌（ ） 亥（ ）
6. 明月（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）石上（ ）。 ——王维 （ ）（ ）鸟逾白，（ ）（ ）花欲燃。 ——杜甫fǔ
千里莺啼（ ）（ ）（ ），水村山郭（ ）（ ）风。 ——杜牧 山（ ）水（ ）疑无路，（ ）暗（ ）明又一（ ）。 ——陆游
水（ ）水（ ）重重（ ），山后山前处处（ ）。 ——王安石 7. 千里之行，始于（ ）（ ）。（ ）（ ）竿头，更进一（ ）。 耳听为（ ），（ ）见为（ ）。人无（ ）人，金无（ ）赤。 8. 人之（ ），（ ）本善。（ ）相（ ），习相（ ）。 子不学，非（ ）（ ）。（ ）不学，老（ ）（ ）。 （ ）不琢，不成（ ）。人不学，不（ ）（ ）。 为人子，（ ）（ ）时。亲师友，习（ ）（ ）。 三、我会写。
1. 严严实实 _________ ____________ ______________ 又松又软 _________ ____________ ______________ 不慌不忙 _________ ____________ ______________ 2. （ ）餐（ ）宿 日（ ）兼（ ） （ ）（ ）而归 如（ ）（ ）偿 没（ ）打（ ） （ ）默不（ ） 目不（ ）（ ） 恍（ ）大（ ） 五洲（ ）（ ） （ ）世（ ）名 （ ）楼大（ ） （ ）有（ ）有
三年级上册句子练习
把句子补充完整，并加上标点。
1、 2、我们的祖国 3、灿烂的阳光 4、有趣极了 5、妈妈过生日那天，我送给妈妈 6、我最喜欢的事是 7、 8、9、晚上，爸爸 10、完成了吗 11、许多事情看起来很难，但 12、无边无际
二、造句。
1、因为„„所以„„
两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。
《爬天都峰》课文描写了在暑假里， “我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老
2、如果„„就„„
大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们
揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学
3、„„有的„„有的„„有的„„还有的„„
习，互相鼓励，共同进步的道理。 从“终于”一词体会“我”和老爷爷是如何克服了
种种困难爬上天都峰的。
4、„„有„„有„„有„„还有„„
5、„„为了„„终于„„
6、希望„„
三、找一找描写颜色的词语。
红 黄 黑 绿 蓝 白 四、照样子，写一写。
1、叮当 叮叮当 叮叮当当 2、哗啦 哗啦啦 哗啦哗啦
五、照样子，填上合适的词。 例：鲜嫩嫩的小白菜
水灵灵的 毛茸茸的 雾蒙蒙的 金灿灿的 火辣辣的 胖乎乎的 香喷喷的 绿油油的 的 四、 课内阅读
.《我们的民族小学》课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文先讲兄弟
《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事这个故事体现了列宁善解
人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。
《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未
能照成的故事。高尔基工作很忙，一般不接受记者的采访和照相。当得知一名少先队员
要为自己照相时，高尔基欣然答应了孩子的请求。在拍照的准备过程中，高尔基尽力配
合孩子的工作。在就要拍照的时候，孩子发现忘了带胶卷，拍照未能完成，尽管高尔基 要为孩子提供胶卷，他还是哭着离开了。最后，高尔基交代秘书，他不接待杂志社的记者，但如果是那个少先队员，就一定让他进来。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。
“仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了”，这个细节反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜。
小男孩“吩咐”高尔基坐到沙发上看报纸，然后摆弄了很久。说明那个孩子熟练的照相
技术和做事认真、有主见。 高尔基：苏联伟大的无产阶级文学家，苏联文学的创始人。
《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。
李四光：中国地质学家。对我国东部油田的发现，做出了重大贡献。 《我不能失信》课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。 宋庆龄：我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。 第九课的两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡，思念亲人的情感。
《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐代著名诗人王维，他当
时只有十七岁，正在长安谋取功名，恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华的京城，倍感孤单，非常思念家乡的人。
知有儿童挑促强，夜深篱落一灯明。（挑：捉）
解释：他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（独：单独 倍：加倍）
解释：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人。
《风筝》课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。
《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
《听听，秋的声音》本课是一首现代诗诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。 《花钟》说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。
《蜜蜂》作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
《玩出了名堂》这是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。
课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述（借代），加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意味，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。 《找骆驼》故事改编自阿拉伯民间故事。人物有两个：商人和老人。商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。
《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体
现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，孔子认为“学无止境。
《盘古开天地》传说很久以前，天和地没有分开，宇宙混沌一片。后来，有个叫盘古的巨人，用他的整个身体创造了美丽的宇宙，这就是盘古开天地的传说。这是一个神话故事。
《赵州桥》是篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”。
《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色；《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
译文：长江浩浩荡荡地冲过天门山，江水在这里打着回旋，急转而去。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
译文：一片小船迎着阳光，顺流而下，感觉两岸的青山相对而来。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇
译文：晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
译文：如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。
《富饶的西沙群岛》围绕“这里风景优美，特产丰富”这句话来写，作者是按照海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 运用“总分”式介绍了海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。
《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
《香港，璀璨的明珠》从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。结尾用一句话概括主题，赞颂了香港真是“一颗璀璨无比的明珠”，与课文的开头相呼应。
《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了
铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者” 的道理。
“难以招架”的意思是，对方来势猛，很难抵挡。“固然”有本来、原本的意思。 “善于”，就是很会观察、很会思考的意思。
《科利亚的木匣》讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。
《陶罐和铁罐》这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。表现铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制的品格。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
《狮子和鹿》这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
《刻舟求剑》这个成语故事讽刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
《掌声》改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。 。“微笑着面对生活”就是对生活中的困难有了直面的勇气和克服的信心。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。
《一次成功的实验》说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。从小女孩对同伴和教育家说的话中，可以看出她临危不乱，处事果断，先人后己。 《给予树》写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。金吉娅小小的年纪，却能够将心比心，设身处地为他人着想，从中可以看到她金子般的心灵。
《好汉查理》写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事 五、 句子
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、
哪里）”“做什么（是什么、怎么样）”。 比喻句：
1、 女孩头上的两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。 2、 头一点一点的，像觅食的小鸭子。
3、 蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。 4、 秋天的雨，是一把钥匙。（把秋天的雨比作一把钥匙） 5、 黄黄的叶子像一把把小扇子。（把叶子比作扇子） 6、 红红的枫叶像一枚枚邮票。（把枫叶比作邮票） 7、 田野像金色的海洋。（把田野比作海洋）
8、 走进秋，走进这辽阔的音乐厅。（把秋天比作音乐厅） 9、 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（把西湖比作美女西施）
10、 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）
11、 有的鱼周身像插满着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。（把鱼鳍比作了扇子） 12、 有的鱼眼睛圆溜溜的，向上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（把鼓了气的鱼比作了皮球）
13、 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树„„几百里连成一片，就像绿色的海洋。（把小兴安岭比作了绿色的海洋）
14、 太阳出来了，千万缕像利剑一样的的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（把太阳光比作了利剑）
15、 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（把草地比作了大花坛）
16、 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（把小兴安岭比作了大花园和巨大的宝库）
17、 每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。（把香港的夜景比作了灯的海洋） 18、 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火。（把灯光比作了烟火）
19、 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。（把一串串的车灯比作了闪光的长河）
20、 香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（把香港比作明珠）
21、 我的角多么精美别致，好像两呸美丽的珊瑚。（把鹿角比作珊瑚）
22、 池水清清的，像一面镜子。（把池子比作了镜子）
拟人句：
1、 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
2、 它们在枝头婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
3、 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4、 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
5、 牵牛花吹起紫色的小喇叭；艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲在梦中醒来；万寿菊欣然怒放；烟草花在幕色中苏醒；月光花舒展开自己的花瓣；昙花却在九点左右含笑一现。
6、 到了晚上左右，昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
7、 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
8、 大龙吓全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
9、 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
10、 秋风吹来，落叶在林间飞舞。冬天，雪花在空中飞舞。
11、 森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵的药材。
排比句：
1、 从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，起来了许多小学生。
2、 同学们向在校园晨的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
关联句：
１、 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（并列关系）
２、 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（并列关系）
３、 这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（并列关系）
４、 尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实地飞回来了。（转折关系） ５、 风筝做好了，却什么也不像。（转折关系） ６、 无论飞到哪里，蜜蜂总是可以回到原处。（条件关系） ７、 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。（条件关系） ８、 赵州桥不但坚固，而且美观。（递进关系） ９、 她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。（递进关系）