脚踏实地当好一名老师
孝义市胜溪街小学 赵晓娟
小时候经常唱着这样的歌谣走在上学的路上：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地„„”小时候，我最崇拜的就是站在三尺讲台上的老师，记得最牢的就是“教师是人类灵魂的工程师。”于是，我也立志将来像老师一样，站在这个神圣的舞台上，对一双双求知的眼睛海阔天空地谈，牵着一只只稚嫩的小手自由自在地飞„„，长大后，我真的成了一名教师，怀着满腔的热情，耕耘在希望的田野上，我这才体会到了老师的艰辛与压力，感受到了老师的平凡与奉献，正如歌中所唱：“长大后，我就成了你，才知道那教室里放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”
从教五多年来我始终如一地热爱教育事业，当班主任兼语文教师，坚持工作在教学第一线，任劳任怨、淡泊名利、务实教学、执着从教、精心育人。“用人格魅力去感染学生”这是我的座右铭。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到下孩子们的成长。教育学生就要从教会学生怎样做人开始，用自己的言行举止去感染学生，言传身教这就是为师的人格魅力，我是这样说的，也是这样做的。每天我会早早到校，一进教室看到学生未打扫完会参与到他们中，然后与学生一起阅读，让他们明白老师都读得那么认真，自己有什么理由不好好读书呢？想尽办法激发学生读书的兴趣，使我班的读书活动落实到实处。
我热爱本职工作，平时按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。班级工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先垂范。为了学生们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，常常是早出晚归。“没有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。在班级管理中，我从自身做起，加强心理学和管理学的学习，尽量对孩子多一些信任、多一份尊重，努力创设民主化的氛围，发挥学生的主体作用，
培养学生的自我管理能力。近年来我在班中实施了小管家责任制，采用先民主后集中的方式通过活动一方面使小管家树立了为同学服务的思想，另一方面提高学生的决策能力，同时也加强了班集体的凝聚力。于是一种团结友爱、奋发向上的良好班风形成了，受到了家长和同事的好评。由于我校学生人数少，家长文化低，为此校长提出多搞活动，政教主任安排部署，班主任亲自落实，如：每周的班会都要做到有布置，有教案，有记录，有学生的活动，有班主任的总结，有政教主任评点，让学生在活动中成长。就说我班的那次班会活动吧，主题是“颂祖国，这次班会上，不仅有同学的演讲，而且有绘画、有剪纸、有跳舞、有诗歌朗诵，还有同学的合唱《歌唱伟大的祖国》，唱出了祖国的辉煌成就，唱出了祖国的繁荣昌盛„„形式多样的表演活跃了班会的气氛，还提高了学生的综合能力。之后，同学们都写下了《一次班会》，从一篇篇日记中看出同学们要奋发向上，有把祖国建设得更加美丽富饶的愿望。有了我班的创新，有了我的带头，其它班主任也开动脑筋想出新花样，学生的视野开阔了，习作有话可写了。正因为这样，近几年我校的团体比赛中，捷报频传，真是可喜可贺，可在这些比赛中付出了我大量的心血，比如：广播体操比赛，要进行队形、口号的对应编排，还要进行对学生的训练，至少一个星期，学生的入场、队形变换、做操、出场才能达到整齐、一致。尽管自己身心疲惫，但无怨无悔。
对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了我自己。张小林，一个父母离异的孩子，他经常一个人在家自己照顾自己，爱说写俏皮话、成人话，还喜欢乱改歌词：“学习雷锋打麻将，杀人放火抢银行”常规性的说教对它一点效果也没有。日子就这样在“对抗”和“反对抗”中一点点消逝。他喜欢唱歌，改歌词，说明他有文学细胞，痛定思痛，我决定以引导他健康的改歌词，唱好歌为突破口，以他的兴趣点来改正他的缺点。今年的元旦联欢会学校要求家长参与，是一个别开生面的“家校联谊会”，我让调皮大王当主持人、唱歌、演小品《实话实说》，他从中明白了老师的用心，表演的很到位。同学们还送她一首打油诗：“张小林，不简单。说唱讲演，样样能，都块赶上周杰伦。”他的表演为这次联欢会增添了不少色彩，他的妈妈都流下泪水，激动地说：“赵老师，这都是你的功劳„„”我们的
这次联欢会再次得到家长的认可、同事的好评、领导的肯定。我深知班主任工作深入学生心灵深处时，往往就会发现那些很调皮、很难管的学生其实还具有能开发的一面，挖掘他们内在的不容易被发现的优点，就能点石成金。
通过多种形式的活动，学生的语言表达能力，动手能力，组织能力等都有了提高。正是这份挚爱，促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，我班班长马晋萱，思维敏捷，想象力丰富，动手能力强，年年被评为“三好学生”，是一个典型的好学生。一次查找资料时，我发现他交给我的U 盘上面有他自己制作精美的幻灯片。我便试着让他帮助我设计、制作课件，结果我们师生合作的课件内容丰富、充满童趣，同时也激发了其他同学制作课文幻灯片的兴趣。兴趣一旦被激发，学习就成了一件很快乐的事。我也体会了教学相长的乐趣。更坚定了我教改的信心。现在的课堂注重小组合作学习，在这方面我也下了不少苦，如：小组成员的组合、小组长的指导等，有了付出就会有回报，我班的成绩一直名列前茅，得到全校师生的赞赏。
努力为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。老师的一个赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。对每一个孩子都一视同仁，不歧视差生，而是给予更多的关心和爱护，课堂上发言优先照顾，作业优先批改，适当降低要求，使他们获得成功的愉悦，从而树立自信心。事实证明：孩子在得到老师的关心爱护后，常常会在学习中产生更大的动力，在行为上出现明显的趋善性。当学生有痛苦和不幸时，老师的同情和开导能使他们得到慰藉，当孩子有缺点时老师的热情鼓励和帮助，会使他们从中获得信心。
爱心、责任心和进取心谱写一曲《爱的教育》，我用爱谱曲，用师德填词，满怀激情地唱着它向前走去，脚踏实地地先前走去。领着一群小鸟向前飞去，“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生用一颗伟大的心培养出无数颗爱心，我越发坚定了我的信念：脚踏实地当好一名小学教师。
脚踏实地当好一名老师
孝义市胜溪街小学 赵晓娟
小时候经常唱着这样的歌谣走在上学的路上：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地„„”小时候，我最崇拜的就是站在三尺讲台上的老师，记得最牢的就是“教师是人类灵魂的工程师。”于是，我也立志将来像老师一样，站在这个神圣的舞台上，对一双双求知的眼睛海阔天空地谈，牵着一只只稚嫩的小手自由自在地飞„„，长大后，我真的成了一名教师，怀着满腔的热情，耕耘在希望的田野上，我这才体会到了老师的艰辛与压力，感受到了老师的平凡与奉献，正如歌中所唱：“长大后，我就成了你，才知道那教室里放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”
从教五多年来我始终如一地热爱教育事业，当班主任兼语文教师，坚持工作在教学第一线，任劳任怨、淡泊名利、务实教学、执着从教、精心育人。“用人格魅力去感染学生”这是我的座右铭。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到下孩子们的成长。教育学生就要从教会学生怎样做人开始，用自己的言行举止去感染学生，言传身教这就是为师的人格魅力，我是这样说的，也是这样做的。每天我会早早到校，一进教室看到学生未打扫完会参与到他们中，然后与学生一起阅读，让他们明白老师都读得那么认真，自己有什么理由不好好读书呢？想尽办法激发学生读书的兴趣，使我班的读书活动落实到实处。
我热爱本职工作，平时按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。班级工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先垂范。为了学生们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，常常是早出晚归。“没有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。在班级管理中，我从自身做起，加强心理学和管理学的学习，尽量对孩子多一些信任、多一份尊重，努力创设民主化的氛围，发挥学生的主体作用，
培养学生的自我管理能力。近年来我在班中实施了小管家责任制，采用先民主后集中的方式通过活动一方面使小管家树立了为同学服务的思想，另一方面提高学生的决策能力，同时也加强了班集体的凝聚力。于是一种团结友爱、奋发向上的良好班风形成了，受到了家长和同事的好评。由于我校学生人数少，家长文化低，为此校长提出多搞活动，政教主任安排部署，班主任亲自落实，如：每周的班会都要做到有布置，有教案，有记录，有学生的活动，有班主任的总结，有政教主任评点，让学生在活动中成长。就说我班的那次班会活动吧，主题是“颂祖国，这次班会上，不仅有同学的演讲，而且有绘画、有剪纸、有跳舞、有诗歌朗诵，还有同学的合唱《歌唱伟大的祖国》，唱出了祖国的辉煌成就，唱出了祖国的繁荣昌盛„„形式多样的表演活跃了班会的气氛，还提高了学生的综合能力。之后，同学们都写下了《一次班会》，从一篇篇日记中看出同学们要奋发向上，有把祖国建设得更加美丽富饶的愿望。有了我班的创新，有了我的带头，其它班主任也开动脑筋想出新花样，学生的视野开阔了，习作有话可写了。正因为这样，近几年我校的团体比赛中，捷报频传，真是可喜可贺，可在这些比赛中付出了我大量的心血，比如：广播体操比赛，要进行队形、口号的对应编排，还要进行对学生的训练，至少一个星期，学生的入场、队形变换、做操、出场才能达到整齐、一致。尽管自己身心疲惫，但无怨无悔。
对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了我自己。张小林，一个父母离异的孩子，他经常一个人在家自己照顾自己，爱说写俏皮话、成人话，还喜欢乱改歌词：“学习雷锋打麻将，杀人放火抢银行”常规性的说教对它一点效果也没有。日子就这样在“对抗”和“反对抗”中一点点消逝。他喜欢唱歌，改歌词，说明他有文学细胞，痛定思痛，我决定以引导他健康的改歌词，唱好歌为突破口，以他的兴趣点来改正他的缺点。今年的元旦联欢会学校要求家长参与，是一个别开生面的“家校联谊会”，我让调皮大王当主持人、唱歌、演小品《实话实说》，他从中明白了老师的用心，表演的很到位。同学们还送她一首打油诗：“张小林，不简单。说唱讲演，样样能，都块赶上周杰伦。”他的表演为这次联欢会增添了不少色彩，他的妈妈都流下泪水，激动地说：“赵老师，这都是你的功劳„„”我们的
这次联欢会再次得到家长的认可、同事的好评、领导的肯定。我深知班主任工作深入学生心灵深处时，往往就会发现那些很调皮、很难管的学生其实还具有能开发的一面，挖掘他们内在的不容易被发现的优点，就能点石成金。
通过多种形式的活动，学生的语言表达能力，动手能力，组织能力等都有了提高。正是这份挚爱，促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，我班班长马晋萱，思维敏捷，想象力丰富，动手能力强，年年被评为“三好学生”，是一个典型的好学生。一次查找资料时，我发现他交给我的U 盘上面有他自己制作精美的幻灯片。我便试着让他帮助我设计、制作课件，结果我们师生合作的课件内容丰富、充满童趣，同时也激发了其他同学制作课文幻灯片的兴趣。兴趣一旦被激发，学习就成了一件很快乐的事。我也体会了教学相长的乐趣。更坚定了我教改的信心。现在的课堂注重小组合作学习，在这方面我也下了不少苦，如：小组成员的组合、小组长的指导等，有了付出就会有回报，我班的成绩一直名列前茅，得到全校师生的赞赏。
努力为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。老师的一个赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。对每一个孩子都一视同仁，不歧视差生，而是给予更多的关心和爱护，课堂上发言优先照顾，作业优先批改，适当降低要求，使他们获得成功的愉悦，从而树立自信心。事实证明：孩子在得到老师的关心爱护后，常常会在学习中产生更大的动力，在行为上出现明显的趋善性。当学生有痛苦和不幸时，老师的同情和开导能使他们得到慰藉，当孩子有缺点时老师的热情鼓励和帮助，会使他们从中获得信心。
爱心、责任心和进取心谱写一曲《爱的教育》，我用爱谱曲，用师德填词，满怀激情地唱着它向前走去，脚踏实地地先前走去。领着一群小鸟向前飞去，“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生用一颗伟大的心培养出无数颗爱心，我越发坚定了我的信念：脚踏实地当好一名小学教师。