《让青春远离不良行为》教学设计
教材分析：
本节课是陕教版八年级思想品德第四课《自我保护、自我防护》第三课时第一节的内容，主要是通过对未成年人不良行为和严重不良行为以及不良行为与犯罪的联系的了解，从而能够自觉的抵制不良行为，预防违法犯罪，提高青少年自我防范的意识和能力。本节知识对学生情感的变化和态度的转变起着举足轻重的作用，因此教材引用了漫画、实例等资料，便于学生的学习掌握。
教学目标：
知识：知道未成年人不良行为和严重不良行为的表现，以及不良行为与犯罪的联系。
能力：提高青少年自我防范的能力。 情感：培养良好品行，增强自我防范的意识。 教学重难点：自觉抵制不良行为，预防违法犯罪。
学情分析：八年级学生在日常生活中已初步具备了辨别是非的能力，但是是非观念仍不够准确，同时法制意识薄弱，对自我防范的重要意义认识不够，存在麻痹大意的思想。因此在教学时，应运用典型案例等对学生进行引导教育。
教学方法：以启发、引导为主。学生的活动以观察、讨论、辩论为主，给学生创设一个自主探究的学习环境。 教学过程：（见下表）
教学反思：
通过本节课的教学，是我深思很久，现将自己的反思情况总结如下： 、成功之处：
能 1、教学过程中能够以启发引导为主，不断的开拓学生的思维。
２、能够开展多种课堂活动，如组织学生相互讨论、辩论等方式，调动
学生的学习积极性。 、存在问题：
１、导课时虽然运用了学生身边的典型事例，但讲解仍不够全面，学生
不能很好的理解。
２、对学生回答问题缺乏必要的鼓励、肯定、启发等激励表示，只是单
纯的让学生坐下，这样容易挫伤学生回问题的积极性。
３、课堂上，只注重了对教学知识的传授，缺乏对学生能力的培养，
对知识的灵活运用。
４、讲授学生过程中，由于自己对法律知识掌握的不够全面，所以越
来越发现自己知识的贫乏，对教材知识不能很好的驾驭。 、针对上述问题应采取的措施：
１、多使用鼓励性的语言，调动学生的学习兴趣； ２、在注重知识传授时，更应加强对学生能力的培养；
３、在今后的教学过程中，除了要加强教学工作还要加强自身知识培养，
要让自己熟练驾驭教材。
以上就是我对本节课的几点反思，以后，我会进一步加强自己的反思力度，不断的提高自己的教学水平和教学能力。
[作者简介]
王 红 ，陕西省三原县渠岸乡初级中学中教二级教师。1998年毕业于乾县师范学校，2002年完成西北大学汉语言文学专业自学考试，现正进修陕西师大本科学历。在2005年撰写的教学设计获得陕西省教育科学研究所一等奖。
《让青春远离不良行为》教学设计
教材分析：
本节课是陕教版八年级思想品德第四课《自我保护、自我防护》第三课时第一节的内容，主要是通过对未成年人不良行为和严重不良行为以及不良行为与犯罪的联系的了解，从而能够自觉的抵制不良行为，预防违法犯罪，提高青少年自我防范的意识和能力。本节知识对学生情感的变化和态度的转变起着举足轻重的作用，因此教材引用了漫画、实例等资料，便于学生的学习掌握。
教学目标：
知识：知道未成年人不良行为和严重不良行为的表现，以及不良行为与犯罪的联系。
能力：提高青少年自我防范的能力。 情感：培养良好品行，增强自我防范的意识。 教学重难点：自觉抵制不良行为，预防违法犯罪。
学情分析：八年级学生在日常生活中已初步具备了辨别是非的能力，但是是非观念仍不够准确，同时法制意识薄弱，对自我防范的重要意义认识不够，存在麻痹大意的思想。因此在教学时，应运用典型案例等对学生进行引导教育。
教学方法：以启发、引导为主。学生的活动以观察、讨论、辩论为主，给学生创设一个自主探究的学习环境。 教学过程：（见下表）
教学反思：
通过本节课的教学，是我深思很久，现将自己的反思情况总结如下： 、成功之处：
能 1、教学过程中能够以启发引导为主，不断的开拓学生的思维。
２、能够开展多种课堂活动，如组织学生相互讨论、辩论等方式，调动
学生的学习积极性。 、存在问题：
１、导课时虽然运用了学生身边的典型事例，但讲解仍不够全面，学生
不能很好的理解。
２、对学生回答问题缺乏必要的鼓励、肯定、启发等激励表示，只是单
纯的让学生坐下，这样容易挫伤学生回问题的积极性。
３、课堂上，只注重了对教学知识的传授，缺乏对学生能力的培养，
对知识的灵活运用。
４、讲授学生过程中，由于自己对法律知识掌握的不够全面，所以越
来越发现自己知识的贫乏，对教材知识不能很好的驾驭。 、针对上述问题应采取的措施：
１、多使用鼓励性的语言，调动学生的学习兴趣； ２、在注重知识传授时，更应加强对学生能力的培养；
３、在今后的教学过程中，除了要加强教学工作还要加强自身知识培养，
要让自己熟练驾驭教材。
以上就是我对本节课的几点反思，以后，我会进一步加强自己的反思力度，不断的提高自己的教学水平和教学能力。
[作者简介]
王 红 ，陕西省三原县渠岸乡初级中学中教二级教师。1998年毕业于乾县师范学校，2002年完成西北大学汉语言文学专业自学考试，现正进修陕西师大本科学历。在2005年撰写的教学设计获得陕西省教育科学研究所一等奖。