初一期中考试 1

初一期中考试 语 文 试 题注意： 注意： 1、本卷分试题和答卷两部分，所有答案一律写在答卷上，试题序号不要搞错。 、本卷分试题和答卷两部分， ．．．．．．．．．．． 试题序号不要搞错。 2、全卷答案书写要工整，不要随便涂改。 、全卷答案书写要工整，不要随便涂改。 一、语言积累及运用。（ 分） 语言积累及运用。（65 。（ 1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（10 分） ) （2） ． ( ) 蝉蜕 （3） ． ( 菜畦 (1) 脑 su ( 污 hu 而不舍 2、用课文原句填空。（10 分） （1） 影入平羌江水流。 （3）马上相逢无纸笔， 柳， （5） （6） 。 ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。 ：相信 ；现在却常是忧郁。一切 。 ） ） ） ） ） （4）此夜曲中闻折 ， 弹琴复长啸。 （2） ， ( ) ) 语 （7） d n ( ) （8） n ( 怪 g )古 （9） 义愤填 y ng ( ) 10） ( （ qi ) ) （4） ． ( 讪 )笑 （5）l (6） n (（7）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ 吧， 。都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的， 3、解释下列加点字词。（10 分） （1）人迹罕至 （ ． （3）愿为市鞍马 （ ． （5）双兔傍地走 （ ． （7）蒙辞以军中多务 （ ． （9）风悲日曛 （ ． 4、句子翻译。（4 分） （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 5、下列句中没有错别字的一项是：（ ）（2 分） ．． 语文试卷 1 （共 8 页） ） （2）宿儒 （ ． ） （4）赏赐百千强 （ ． ） （6）但当涉猎 （ ．． ） （8）见往事耳 （ ． ） （10）兽铤亡群 （ ．A、他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的篷松的羽毛里。 B、整个夏季，我们都兴高采烈地强迫蝉从枝头搬家到铅笔盒来。 C、他的样子是在安祥地睡觉。 D、小王还没来得及反映过来，演播室里的灯一下子亮了。 6、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：（ （1）文字虽然不是语言的 ）（2 分） 记录，但它必得拿语言做基础。（2）我们处理一个问题，必须把两方面的事实和证据加以详细叙述和比较，才能得到 的结果。 （3）美英两国将土耳其作为有力筹码，以争取在战争中有效地 权。 A、真实 完备 遏制 B、真实 完善 遏制 牵制 ）（2 分） 萨达姆政C、如实 完备 牵制 D、如实 完善 7、下列各句中，句意明确，没有语病的一句是：（ ．． 走访了数以千计的见证人。A、为了查寻、搜集当年日本鬼子野蛮残害中国人生命的证据，他踏遍了东北的山川河流，B、知道一大堆的影星、歌星，却不知道科学院的院士，但这能全怪孩子们吗？看看我们 的媒体每天都在传播些什么吧。 C、特异功能是否存在？超自然现象的背后是真理还是谎言？科学，让我们只能作出否定 的回答。 D、四年的下海经历，使她尝尽了人世的苦辣酸甜，也培养了她准确的观察力和敏锐的判 断力。 8、仿照下面一句话的形式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。（4 分） 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字 眼； ； 。 阅读下面文言文， 阅读下面文言文，回答 9 ——12 题。 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之， 即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立 就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲 永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之 闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 9、解释下列加点的词。（4 分）语文试卷2（共 8 页）（1）世隶耕 （ ． （ ） （3）稍稍宾客其父（ ．． ））（2）自是指物作诗立就 ．（4）不能称前时之闻 ．（ ） 10、下列句子朗读停顿不正确的一项是：（ ．．． A、其诗 / 以养父母、收族为意 C、自是 / 指物作诗/立就 11、翻译下列句子。（4 分））（2 分） B、其文理 / 皆有 / 可观者 D、借旁/ 近与之（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （2）泯然众人矣。 12、方仲永由天资过人变的“泯然众人”，原因是什么？你从中受到什么启示？（2 分）13、思维训练（４分） 从前有个吝啬的财主招不来长工，聪明的倪刚找上门来。财主提了两个条件，一是“别 人不吃的东西你都得吃”，二是“别人不干的活你都得干”。倪刚完全同意。中秋节，财主家 把许多肉、果供祖赏月，倪刚却把这些供品吃个精光。春节那天，财主家都忙着拜年，倪 刚却去门前挖了个坟坑，把财主气得两眼直瞪。 想一想，对财主提出的两个条件，财主和倪刚思考的角度有什么不同？14、在下面人物和与之相关联的事件之间画上连接线。（3 分） 曹 孔 林 武 操 明 冲 松 挥泪斩马谡 风雪山神庙 醉打蒋门神 大闹五庄观 煮酒论英雄孙悟空15、中外名著中有许多章节值得我们反复探究、琢磨、品味，请简要写出你对其中某个最 爱读的部分的阅读感受。（2 分） 阅读下面的文章，回答问题。（30 阅读下面的文章，回答问题。（ 分） 。（ （一） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树 叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻 开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后 语文试卷 3 （共 8 页）窍喷出一阵烟雾。 何首乌藤和木莲藤缠络着， 木莲有莲房一般的果实， 何首乌有臃肿的根。 有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔 起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到 覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 16、这段文字节选自课文《从百草园到三味书屋》，作者是 文选自散文集 17、写出这一语段的中心句。（2 分） 18、这段文字细致、形象地描写了百草园中的景物。描写菜畦、桑葚，突出了它们 的 的 ；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出了它们 ；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出了它们的 ；描 。（2 分） 。课写黄蜂、叫天子则突出它们的 自的特点。（2 分） 19、本段写景的顺序是：（ ）（2 分）。这说明在描写景物时能扣住它们各A、从动态写到静态，从局部写到整体。 B、从整体写到局部；先写静景，后写动景，再写静景。 C、从整体写到局部，再从静景写到动景。 20、指出下列各句中所用的修辞手法，把正确答案的序号填在括号内。（2 分） A、比喻 B、排比 C、拟人 D、夸张 ） （ ） （1）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚 （ （2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴（二） 小学校的课堂里。 秋天了，窗外的落叶吹下来，落到了教室里，落到了林英子的课桌上。韩老师踏着风 琴，小学生齐声唱着“长亭外，古道边，芳草碧连天 …… ” 林英子一边唱，一边落下了泪珠。 韩老师走到英子身旁。 韩老师：为什么哭？ 英子：我没有哭，我每次唱这支歌眼睛都会发酸，眼泪就掉下来了，管也管不住。 韩老师点点头，拍了拍她的肩膀，走开了。 冬天了，操场周围和树枝上都积着雪。一年级学生正在排队，英子和一个同学争着前 后。 同学：我比你高。 英子：我比你高。 语文试卷 4 （共 8 页）韩老师：你们背靠背比比高低。 英子和同学比着，英子高出了半个头，高兴得又跳又笑。韩老师吹了一下口哨，又用 哨子吹着一、一、一二一 …… 的节奏。孩子们转圈跑着步。 春天了，操场旁边的桃树开花了。 操场上在举行跳绳比赛。一个在跳，一个在黑板上记录着。 韩老师：林英子，轮到你了。 英子出场了，人显然长高了。同学中叽叽喳喳的声音：准是她第一。 英子跳的速度之快，连数数的人也追不上。 又是秋天了，满山遍野的枫叶。韩老师带领着二十来个孩子在登山，到了山顶，观赏 着天上的白云，云像海浪般地起伏着。英子又背诵着： 我们看海去，我们看海去， 蓝色的大海上，扬着白色的帆， 金红色的太阳，从海上升起来， 照到海，照到船头，我们看海去，我们看海去。 21、本文是电影剧本《城南旧事》选段，文章向我们展示了哪几副画面？（2 分） 22、每副画面中最具特征、最有代表性的景物是什么？（2 分） 23、选段引用的歌词有什么作用？（2 分）24、选段以林英子背诵《我们看海去》收尾，有什么作用？25、选段在结构安排上有什么特色？ （三） 父 亲 的 茶父亲的故事是讲不完的。每当我想叙说的时候，总是泪眼婆娑，脆弱的心似乎经受不 住感情潮水的激荡。 父亲一生坎坷， 经历过许多伤心的事情。 不幸养成了他豁达的性格。 当爹当娘的体会， 又使他遇事常为别人着想。邻居待客借碗他连锅都给，对儿孙们的体恤，更是无微不至， 倾其所有。而他自己却极其节俭，舍不得吃穿，更不动烟酒，唯一爱好就是喝几口茶水。 我们小的时候，家境不好，父亲买不起好的茶叶，喝的是一些茶叶末儿，每斤一块钱 左右。而一斤茶叶，父亲至少要喝半年，每次喝茶，总是先泡后熬，能把茶叶煮熟，茶虽 语文试卷 5 （共 8 页）淡而无味，父亲喝起来却很香甜。我想，这哪叫品茶，这叫给水染色。 大学毕业后，我分配到陕南安康，而陕青的产地就在紫阳。每年新茶下来，我都要买 些分送外地的朋友。当然，首先想到的是父亲。可每次送茶回家，看的却是父亲的脸色。 他讲：“毛尖茶味淡没劲，我不爱喝。”挺生气的样子。他只要喝三五元钱买的大叶茶。后 来，我才明白，父亲是怕我花钱，因为每次留下的茶叶，父亲自己舍不得喝，只有家里来 了尊贵的客人，或者他的老朋友来了，他才泡上一杯，请人家品尝。结果新茶变成了陈茶。 有的甚至发了霉，他自己还是舍不得喝。多少年过去了，家境转好，父亲有了许多茶叶： 有江苏的碧螺春、湖南的湘尖、云南的沱茶和银川的三泡台，甚至还有孙子出国给爷爷带 回的日本茶叶，这些却都成了他的展品，用来在邻居面前炫耀儿孙门的孝敬。我想，许多 茶他一生恐怕都不知道味道，他只喝他的大叶茶。 父亲活了 85 岁。到了晚年，他患上了老年病症，眼前的事情转眼就忘，过去的事情 却记得清清楚楚。神志不清的时候，总是用包背起儿孙们孝敬的茶叶说是要给别人开茶话 会，谁也拦不住的。一段时间竟成了笑话，让乡邻们传说。 春节前夕，父亲讲县上要开茶话会，请他参加。其实根本没有的事情。家里人稍不留 神，父亲就走失了。一家人急得都要疯了。兄嫂和叔伯邻里找遍了县城周围的村村镇镇、 沟沟坎坎，我和妻子走遍了大街小巷，总算找到他了。见到父亲，我非常心酸，老人一脸 灰土，满身泥泞，不知受了多大的罪，嘴唇都干得发裂。也许是见到了我们，父亲非常高 兴。吃过饭休息了一阵，他就要领孙女上街。走了一段路，女儿见父亲的嘴在不停地嚅动， 就好奇地问：“爷爷你在吃什么？”父亲没有回答，只是轻轻地笑了笑。又走了一阵，父亲 毕竟年迈体弱，体力不支，说他要休息。在路旁刚一坐下，父亲又从口袋里掏出什么喂进 了嘴里。这时，女儿一直盯着爷爷，等他再要掏的时候，女儿抓住父亲的胳膊，掰开父亲 的手掌一看，吃惊地喊道：“爷爷你怎么在吃茶叶？刚才妈妈倒的茶水你都不喝，为啥你 要干吃茶叶？”父亲摸着孙女的头深情地说：“爷爷老了，水喝多了，要上厕所，省城太大， 又不好找，耽误时间怕你玩不开心，我嚼点茶叶也能提精神。”听着父亲的话，妻子的眼 圈红了，女儿哭了，我的泪水也夺眶而出。我在心里呼喊：“父亲，我们情愿受你的拖 累 …… ” 清明节前，新茶快要下来的时候，父亲就去世了。安葬老人的时候，女儿一定要给爷 爷带去许多的茶叶，侄女也给爷爷带去了上好的茶具。父亲入葬的时候，天下起了小雨， 遍地的油菜花开得正黄。 26、“父亲的故事是讲不完的”，本文主要写了有关父亲的哪几件事？（2 分） 尖茶味淡没劲，我不爱喝。’挺生气的样子。”这里，作者对父亲的神态和语言描写其作用 是什么？（2 分）语文试卷6（共 8 页）28、本文中的父亲舍不得喝儿子孝敬的好茶叶，结果新茶变成了陈茶，有的甚至发了霉， 他自己还是舍不得喝。你怎样理解这一情节的。（2 分）29、分析文中父亲的形象。（2 分）30、“父亲入葬的时候，天下起了小雨，遍地的油菜花开得正黄。”试对这一结尾写几句评 点，说说它好在哪里。（2 分）三、文字表达。（ 分） 文字表达。（5 。（ 写一篇短文，给即将升入初中的六年级学生介绍一下这套语文试题，并对他们的语文 学习提出若干建议，不少于 100 字。 四、附加题。（ 分） 附加题。（20 。（ 31、古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操的“烈士暮年，壮心不已”、顾炎武的“天 下兴亡，匹夫有责”。现请你根据下面的提示，任选两项进行默写。（4 分） 陈 陆 胜 游范仲淹 32、分别以“我们生存的物质基底和文化背景”“每一个热爱独立思想的人”为分号前后内容 的开头，重组下面的句子，不得改变原意（可改变个别词语）。（4 分） 作为物理学家的爱因斯坦，他的贡献已部分融入到我们生存的物质基底和文化背景； 而作为思想者的爱因斯坦，他将为每一个热爱独立思想的人，源源不断地提供前进的精神 力量。 答：我们生存的物质基底和文化背景， 热爱独立思想的人， 。 ；每一个33、把下面一则消息压缩为一句话新闻。（不超过 26 个字，不包括标点符号）（2 分） 一项专为退休人员设计的住院互助医疗保障计划在我市启动。个人年缴 50 元，退休 人员自负医疗费的 50%至 70%可得到补偿。 根据计划，我市享受医疗保险的退休人员都可以参加。参保人员每人每年缴费 50 元 以后，不足部分由政府、工会和社会慈善机构补贴。参保的退休职工在住院、急诊观察室 留院观察、重症尿毒症血液透析、恶性肿瘤的化疗和放疗、精神病等门诊大病治疗和家庭 病房的费用，在统筹基金支付范围内，属于个人自负部分的医疗费，可按 60%的比例给付 语文试卷 7 （共 8 页）医疗保障金；由地方附加基金支付范围内个人自负部分医疗费，按 70%的比例给付；门诊 大病医疗费用在统筹和附加基金支付范围内的，按个人自负部分的 50%比例给付。参保人 员 1 年内最高可获 4 万元的补充保障金。 阅读白居易的《观刈麦》，完成 阅读白居易的《观刈麦》，完成 34—— 36 题。 》， 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬蔽筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 34、这首诗可分为几层？请简述理由。（4 分） 35、这首诗给你印象最深的镜头是什么？（2 分）36、白居易的叙事诗善于刻画人物在某种特定环境下有悖于常情的心理，请从诗中摘出这 样的句子，进行简要分析。（4 分）初一期中考试 语 文 试 题 参 考 答 案一、语言积累及运用。（ 分） 语言积累及运用。（65 。（ 1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（10 分）语文试卷8（共 8 页）(1) 髓（2）tu（3）q（4）sh n （5）秽(6）谰 （7）诞 （8）亘（9）膺（10）锲2、用课文原句填空。（10 分） （1）独坐幽篁里；（2）峨眉山月半轮秋；（3）凭君传语报平安；（4）何人不起故园情 （5）万里赴戎机； （6）朔气传金柝；（7）忧郁的日子里需要镇静、快乐的日子将会来 临、心儿永远向往着未来、就会成为亲切的怀恋 3、解释下列加点字词。（10 分） （1）足迹、脚印；（2）长久从事某种工作的意思；（3）买；（4）有余；（5）跑； （6）粗略地阅读；（7）推脱；（8）了解；（9）昏黄；（10）疾走 ．．． ．． 4、句子翻译。（4 分） （1）征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。 （2）士别三日，就要重新另眼相看，你知道这件事太晚了。 5、B 6、D 7、B8、人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一首诗，应该多 一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一副画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰 暗的色调 9、解释下列加点的词。（4 分） （1）属于（2）完成（3）以宾客之礼相待（4）相当 10、D 11、翻译下列句子。（4 分） （1）他的父亲认为这样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 （2）他的才能完全消失，如同普通人了。 12、（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学；卒之为众人，则其受于人者不至 也。（2）一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。 13、财主要倪刚吃别人不喜欢吃或不能吃的东西，做别人干不了或没法干的事情；倪刚认 为是吃别人吃不上的好东西，干别人不敢干的与财主作对的大胆事。 14、曹操，煮酒论英雄；孔明，挥泪斩马谡；林冲，风雪山神庙；武松，醉打蒋门神；孙 悟空 ，大闹五庄观 15、略 二、仔细阅读下面的文章，回答问题。（ 分） 仔细阅读下面的文章，回答问题。（30 。（ 16、鲁迅；《朝花夕拾》 17、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 18、颜色；形状；声音；状态 19、B 语文试卷 9 （共 8 页）20、B、C 21、秋天师生唱《送别》，韩老师询问林英子落泪的原因；夏天小学生排队，英子跟同学 比高矮；春天操场上的跳绳比赛；又到秋天，韩老师带领孩子们去登山，去看云。 22、落叶、积雪、桃花、枫叶 23、《送别》略含忧伤的曲调引出了下文 —— 林英子落泪；同时，歌词还能令人产生许 多联想和想象，具有穿透人心灵的力量。 24、由上句的比喻“…… 观赏着天上的白云，云像海浪般地起伏着”引出“我们看海去”，显 得自然；诗歌字里行间所洋溢的欢快跟师生登上山顶看云时的心情非常契合；全诗画面美 丽，感情奔放，用反复的修辞，节奏感强。 25、以歌开始，以诗收尾，浑然一体。（以“秋天”开始，以“又是秋天”结尾，结构严谨。） 26、 我们小时候父亲喝茶叶末儿； 家境转好后父亲只喝大叶茶； 带孙女上街父亲干吃茶叶。 27、表现父亲体恤儿孙，怕“我”花钱。 28、此题答案不求统一，言之成理即可。思路一，照应上文“对儿孙们的体贴，更是无微 不至”，他怕儿子多花钱；思路二，照应上文“他自己却极其节俭”，旨在表现父亲的节俭； 思路三，节俭是美德，但过了头反而是一种浪费。 29、文中的父亲豁达善良，遇事常为别人着想，对儿孙们更是体恤，疼爱有加，自己却极 其节俭，家境转好他仍喝他的大叶茶。 30、示例：（1）天降小雨，仿佛在为父亲的去世而悲伤；“遍地的油菜花开的正黄”，既 点出了父亲去世的时节， 又能触发读者的联想， 父亲的一生就像眼前这美丽朴实的油菜花。 （2）融情入景，耐人寻味，表达了作者无尽的哀伤和怀念。 三、文字表达。（ 分） 文字表达。（5 。（ 四、附加题。（ 分） 附加题。（20 。（ 31、略 32、已把作为物理学家爱因斯坦的部分贡献融入进来；将从作为思想者的爱因斯坦那儿得 到源源不断地前进的精神力量。 33、我市退休人员医疗保障有新规定：年交 50 元，可获补偿医疗费。 34、可分为两大层。前 20 句一层，叙事，观刈麦；后 6 句一层，抒情，对比写出诗人对 劳动人民的同情。也可按点明背景、再现农家辛苦、揭示赋税繁重、卒章显志将全诗分作 4 层。 35、略 36、“足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”虽说赤日炎炎，脚下暑气熏 蒸，背上烈日烘烤，人都精疲力竭了，但还是只想着能抓紧夏天昼长多干点活。这里，人 物的心理跟环境是对立的，人物的心理有悖于常理。 语文试卷 10 （共 8 页）语文试卷11（共 8 页）

初一期中考试 语 文 试 题注意： 注意： 1、本卷分试题和答卷两部分，所有答案一律写在答卷上，试题序号不要搞错。 、本卷分试题和答卷两部分， ．．．．．．．．．．． 试题序号不要搞错。 2、全卷答案书写要工整，不要随便涂改。 、全卷答案书写要工整，不要随便涂改。 一、语言积累及运用。（ 分） 语言积累及运用。（65 。（ 1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（10 分） ) （2） ． ( ) 蝉蜕 （3） ． ( 菜畦 (1) 脑 su ( 污 hu 而不舍 2、用课文原句填空。（10 分） （1） 影入平羌江水流。 （3）马上相逢无纸笔， 柳， （5） （6） 。 ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。 ：相信 ；现在却常是忧郁。一切 。 ） ） ） ） ） （4）此夜曲中闻折 ， 弹琴复长啸。 （2） ， ( ) ) 语 （7） d n ( ) （8） n ( 怪 g )古 （9） 义愤填 y ng ( ) 10） ( （ qi ) ) （4） ． ( 讪 )笑 （5）l (6） n (（7）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ 吧， 。都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的， 3、解释下列加点字词。（10 分） （1）人迹罕至 （ ． （3）愿为市鞍马 （ ． （5）双兔傍地走 （ ． （7）蒙辞以军中多务 （ ． （9）风悲日曛 （ ． 4、句子翻译。（4 分） （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 5、下列句中没有错别字的一项是：（ ）（2 分） ．． 语文试卷 1 （共 8 页） ） （2）宿儒 （ ． ） （4）赏赐百千强 （ ． ） （6）但当涉猎 （ ．． ） （8）见往事耳 （ ． ） （10）兽铤亡群 （ ．A、他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的篷松的羽毛里。 B、整个夏季，我们都兴高采烈地强迫蝉从枝头搬家到铅笔盒来。 C、他的样子是在安祥地睡觉。 D、小王还没来得及反映过来，演播室里的灯一下子亮了。 6、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：（ （1）文字虽然不是语言的 ）（2 分） 记录，但它必得拿语言做基础。（2）我们处理一个问题，必须把两方面的事实和证据加以详细叙述和比较，才能得到 的结果。 （3）美英两国将土耳其作为有力筹码，以争取在战争中有效地 权。 A、真实 完备 遏制 B、真实 完善 遏制 牵制 ）（2 分） 萨达姆政C、如实 完备 牵制 D、如实 完善 7、下列各句中，句意明确，没有语病的一句是：（ ．． 走访了数以千计的见证人。A、为了查寻、搜集当年日本鬼子野蛮残害中国人生命的证据，他踏遍了东北的山川河流，B、知道一大堆的影星、歌星，却不知道科学院的院士，但这能全怪孩子们吗？看看我们 的媒体每天都在传播些什么吧。 C、特异功能是否存在？超自然现象的背后是真理还是谎言？科学，让我们只能作出否定 的回答。 D、四年的下海经历，使她尝尽了人世的苦辣酸甜，也培养了她准确的观察力和敏锐的判 断力。 8、仿照下面一句话的形式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。（4 分） 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字 眼； ； 。 阅读下面文言文， 阅读下面文言文，回答 9 ——12 题。 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之， 即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立 就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲 永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之 闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 9、解释下列加点的词。（4 分）语文试卷2（共 8 页）（1）世隶耕 （ ． （ ） （3）稍稍宾客其父（ ．． ））（2）自是指物作诗立就 ．（4）不能称前时之闻 ．（ ） 10、下列句子朗读停顿不正确的一项是：（ ．．． A、其诗 / 以养父母、收族为意 C、自是 / 指物作诗/立就 11、翻译下列句子。（4 分））（2 分） B、其文理 / 皆有 / 可观者 D、借旁/ 近与之（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （2）泯然众人矣。 12、方仲永由天资过人变的“泯然众人”，原因是什么？你从中受到什么启示？（2 分）13、思维训练（４分） 从前有个吝啬的财主招不来长工，聪明的倪刚找上门来。财主提了两个条件，一是“别 人不吃的东西你都得吃”，二是“别人不干的活你都得干”。倪刚完全同意。中秋节，财主家 把许多肉、果供祖赏月，倪刚却把这些供品吃个精光。春节那天，财主家都忙着拜年，倪 刚却去门前挖了个坟坑，把财主气得两眼直瞪。 想一想，对财主提出的两个条件，财主和倪刚思考的角度有什么不同？14、在下面人物和与之相关联的事件之间画上连接线。（3 分） 曹 孔 林 武 操 明 冲 松 挥泪斩马谡 风雪山神庙 醉打蒋门神 大闹五庄观 煮酒论英雄孙悟空15、中外名著中有许多章节值得我们反复探究、琢磨、品味，请简要写出你对其中某个最 爱读的部分的阅读感受。（2 分） 阅读下面的文章，回答问题。（30 阅读下面的文章，回答问题。（ 分） 。（ （一） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树 叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻 开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后 语文试卷 3 （共 8 页）窍喷出一阵烟雾。 何首乌藤和木莲藤缠络着， 木莲有莲房一般的果实， 何首乌有臃肿的根。 有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔 起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到 覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 16、这段文字节选自课文《从百草园到三味书屋》，作者是 文选自散文集 17、写出这一语段的中心句。（2 分） 18、这段文字细致、形象地描写了百草园中的景物。描写菜畦、桑葚，突出了它们 的 的 ；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出了它们 ；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出了它们的 ；描 。（2 分） 。课写黄蜂、叫天子则突出它们的 自的特点。（2 分） 19、本段写景的顺序是：（ ）（2 分）。这说明在描写景物时能扣住它们各A、从动态写到静态，从局部写到整体。 B、从整体写到局部；先写静景，后写动景，再写静景。 C、从整体写到局部，再从静景写到动景。 20、指出下列各句中所用的修辞手法，把正确答案的序号填在括号内。（2 分） A、比喻 B、排比 C、拟人 D、夸张 ） （ ） （1）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚 （ （2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴（二） 小学校的课堂里。 秋天了，窗外的落叶吹下来，落到了教室里，落到了林英子的课桌上。韩老师踏着风 琴，小学生齐声唱着“长亭外，古道边，芳草碧连天 …… ” 林英子一边唱，一边落下了泪珠。 韩老师走到英子身旁。 韩老师：为什么哭？ 英子：我没有哭，我每次唱这支歌眼睛都会发酸，眼泪就掉下来了，管也管不住。 韩老师点点头，拍了拍她的肩膀，走开了。 冬天了，操场周围和树枝上都积着雪。一年级学生正在排队，英子和一个同学争着前 后。 同学：我比你高。 英子：我比你高。 语文试卷 4 （共 8 页）韩老师：你们背靠背比比高低。 英子和同学比着，英子高出了半个头，高兴得又跳又笑。韩老师吹了一下口哨，又用 哨子吹着一、一、一二一 …… 的节奏。孩子们转圈跑着步。 春天了，操场旁边的桃树开花了。 操场上在举行跳绳比赛。一个在跳，一个在黑板上记录着。 韩老师：林英子，轮到你了。 英子出场了，人显然长高了。同学中叽叽喳喳的声音：准是她第一。 英子跳的速度之快，连数数的人也追不上。 又是秋天了，满山遍野的枫叶。韩老师带领着二十来个孩子在登山，到了山顶，观赏 着天上的白云，云像海浪般地起伏着。英子又背诵着： 我们看海去，我们看海去， 蓝色的大海上，扬着白色的帆， 金红色的太阳，从海上升起来， 照到海，照到船头，我们看海去，我们看海去。 21、本文是电影剧本《城南旧事》选段，文章向我们展示了哪几副画面？（2 分） 22、每副画面中最具特征、最有代表性的景物是什么？（2 分） 23、选段引用的歌词有什么作用？（2 分）24、选段以林英子背诵《我们看海去》收尾，有什么作用？25、选段在结构安排上有什么特色？ （三） 父 亲 的 茶父亲的故事是讲不完的。每当我想叙说的时候，总是泪眼婆娑，脆弱的心似乎经受不 住感情潮水的激荡。 父亲一生坎坷， 经历过许多伤心的事情。 不幸养成了他豁达的性格。 当爹当娘的体会， 又使他遇事常为别人着想。邻居待客借碗他连锅都给，对儿孙们的体恤，更是无微不至， 倾其所有。而他自己却极其节俭，舍不得吃穿，更不动烟酒，唯一爱好就是喝几口茶水。 我们小的时候，家境不好，父亲买不起好的茶叶，喝的是一些茶叶末儿，每斤一块钱 左右。而一斤茶叶，父亲至少要喝半年，每次喝茶，总是先泡后熬，能把茶叶煮熟，茶虽 语文试卷 5 （共 8 页）淡而无味，父亲喝起来却很香甜。我想，这哪叫品茶，这叫给水染色。 大学毕业后，我分配到陕南安康，而陕青的产地就在紫阳。每年新茶下来，我都要买 些分送外地的朋友。当然，首先想到的是父亲。可每次送茶回家，看的却是父亲的脸色。 他讲：“毛尖茶味淡没劲，我不爱喝。”挺生气的样子。他只要喝三五元钱买的大叶茶。后 来，我才明白，父亲是怕我花钱，因为每次留下的茶叶，父亲自己舍不得喝，只有家里来 了尊贵的客人，或者他的老朋友来了，他才泡上一杯，请人家品尝。结果新茶变成了陈茶。 有的甚至发了霉，他自己还是舍不得喝。多少年过去了，家境转好，父亲有了许多茶叶： 有江苏的碧螺春、湖南的湘尖、云南的沱茶和银川的三泡台，甚至还有孙子出国给爷爷带 回的日本茶叶，这些却都成了他的展品，用来在邻居面前炫耀儿孙门的孝敬。我想，许多 茶他一生恐怕都不知道味道，他只喝他的大叶茶。 父亲活了 85 岁。到了晚年，他患上了老年病症，眼前的事情转眼就忘，过去的事情 却记得清清楚楚。神志不清的时候，总是用包背起儿孙们孝敬的茶叶说是要给别人开茶话 会，谁也拦不住的。一段时间竟成了笑话，让乡邻们传说。 春节前夕，父亲讲县上要开茶话会，请他参加。其实根本没有的事情。家里人稍不留 神，父亲就走失了。一家人急得都要疯了。兄嫂和叔伯邻里找遍了县城周围的村村镇镇、 沟沟坎坎，我和妻子走遍了大街小巷，总算找到他了。见到父亲，我非常心酸，老人一脸 灰土，满身泥泞，不知受了多大的罪，嘴唇都干得发裂。也许是见到了我们，父亲非常高 兴。吃过饭休息了一阵，他就要领孙女上街。走了一段路，女儿见父亲的嘴在不停地嚅动， 就好奇地问：“爷爷你在吃什么？”父亲没有回答，只是轻轻地笑了笑。又走了一阵，父亲 毕竟年迈体弱，体力不支，说他要休息。在路旁刚一坐下，父亲又从口袋里掏出什么喂进 了嘴里。这时，女儿一直盯着爷爷，等他再要掏的时候，女儿抓住父亲的胳膊，掰开父亲 的手掌一看，吃惊地喊道：“爷爷你怎么在吃茶叶？刚才妈妈倒的茶水你都不喝，为啥你 要干吃茶叶？”父亲摸着孙女的头深情地说：“爷爷老了，水喝多了，要上厕所，省城太大， 又不好找，耽误时间怕你玩不开心，我嚼点茶叶也能提精神。”听着父亲的话，妻子的眼 圈红了，女儿哭了，我的泪水也夺眶而出。我在心里呼喊：“父亲，我们情愿受你的拖 累 …… ” 清明节前，新茶快要下来的时候，父亲就去世了。安葬老人的时候，女儿一定要给爷 爷带去许多的茶叶，侄女也给爷爷带去了上好的茶具。父亲入葬的时候，天下起了小雨， 遍地的油菜花开得正黄。 26、“父亲的故事是讲不完的”，本文主要写了有关父亲的哪几件事？（2 分） 尖茶味淡没劲，我不爱喝。’挺生气的样子。”这里，作者对父亲的神态和语言描写其作用 是什么？（2 分）语文试卷6（共 8 页）28、本文中的父亲舍不得喝儿子孝敬的好茶叶，结果新茶变成了陈茶，有的甚至发了霉， 他自己还是舍不得喝。你怎样理解这一情节的。（2 分）29、分析文中父亲的形象。（2 分）30、“父亲入葬的时候，天下起了小雨，遍地的油菜花开得正黄。”试对这一结尾写几句评 点，说说它好在哪里。（2 分）三、文字表达。（ 分） 文字表达。（5 。（ 写一篇短文，给即将升入初中的六年级学生介绍一下这套语文试题，并对他们的语文 学习提出若干建议，不少于 100 字。 四、附加题。（ 分） 附加题。（20 。（ 31、古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操的“烈士暮年，壮心不已”、顾炎武的“天 下兴亡，匹夫有责”。现请你根据下面的提示，任选两项进行默写。（4 分） 陈 陆 胜 游范仲淹 32、分别以“我们生存的物质基底和文化背景”“每一个热爱独立思想的人”为分号前后内容 的开头，重组下面的句子，不得改变原意（可改变个别词语）。（4 分） 作为物理学家的爱因斯坦，他的贡献已部分融入到我们生存的物质基底和文化背景； 而作为思想者的爱因斯坦，他将为每一个热爱独立思想的人，源源不断地提供前进的精神 力量。 答：我们生存的物质基底和文化背景， 热爱独立思想的人， 。 ；每一个33、把下面一则消息压缩为一句话新闻。（不超过 26 个字，不包括标点符号）（2 分） 一项专为退休人员设计的住院互助医疗保障计划在我市启动。个人年缴 50 元，退休 人员自负医疗费的 50%至 70%可得到补偿。 根据计划，我市享受医疗保险的退休人员都可以参加。参保人员每人每年缴费 50 元 以后，不足部分由政府、工会和社会慈善机构补贴。参保的退休职工在住院、急诊观察室 留院观察、重症尿毒症血液透析、恶性肿瘤的化疗和放疗、精神病等门诊大病治疗和家庭 病房的费用，在统筹基金支付范围内，属于个人自负部分的医疗费，可按 60%的比例给付 语文试卷 7 （共 8 页）医疗保障金；由地方附加基金支付范围内个人自负部分医疗费，按 70%的比例给付；门诊 大病医疗费用在统筹和附加基金支付范围内的，按个人自负部分的 50%比例给付。参保人 员 1 年内最高可获 4 万元的补充保障金。 阅读白居易的《观刈麦》，完成 阅读白居易的《观刈麦》，完成 34—— 36 题。 》， 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬蔽筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 34、这首诗可分为几层？请简述理由。（4 分） 35、这首诗给你印象最深的镜头是什么？（2 分）36、白居易的叙事诗善于刻画人物在某种特定环境下有悖于常情的心理，请从诗中摘出这 样的句子，进行简要分析。（4 分）初一期中考试 语 文 试 题 参 考 答 案一、语言积累及运用。（ 分） 语言积累及运用。（65 。（ 1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（10 分）语文试卷8（共 8 页）(1) 髓（2）tu（3）q（4）sh n （5）秽(6）谰 （7）诞 （8）亘（9）膺（10）锲2、用课文原句填空。（10 分） （1）独坐幽篁里；（2）峨眉山月半轮秋；（3）凭君传语报平安；（4）何人不起故园情 （5）万里赴戎机； （6）朔气传金柝；（7）忧郁的日子里需要镇静、快乐的日子将会来 临、心儿永远向往着未来、就会成为亲切的怀恋 3、解释下列加点字词。（10 分） （1）足迹、脚印；（2）长久从事某种工作的意思；（3）买；（4）有余；（5）跑； （6）粗略地阅读；（7）推脱；（8）了解；（9）昏黄；（10）疾走 ．．． ．． 4、句子翻译。（4 分） （1）征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。 （2）士别三日，就要重新另眼相看，你知道这件事太晚了。 5、B 6、D 7、B8、人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一首诗，应该多 一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一副画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰 暗的色调 9、解释下列加点的词。（4 分） （1）属于（2）完成（3）以宾客之礼相待（4）相当 10、D 11、翻译下列句子。（4 分） （1）他的父亲认为这样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 （2）他的才能完全消失，如同普通人了。 12、（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学；卒之为众人，则其受于人者不至 也。（2）一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。 13、财主要倪刚吃别人不喜欢吃或不能吃的东西，做别人干不了或没法干的事情；倪刚认 为是吃别人吃不上的好东西，干别人不敢干的与财主作对的大胆事。 14、曹操，煮酒论英雄；孔明，挥泪斩马谡；林冲，风雪山神庙；武松，醉打蒋门神；孙 悟空 ，大闹五庄观 15、略 二、仔细阅读下面的文章，回答问题。（ 分） 仔细阅读下面的文章，回答问题。（30 。（ 16、鲁迅；《朝花夕拾》 17、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 18、颜色；形状；声音；状态 19、B 语文试卷 9 （共 8 页）20、B、C 21、秋天师生唱《送别》，韩老师询问林英子落泪的原因；夏天小学生排队，英子跟同学 比高矮；春天操场上的跳绳比赛；又到秋天，韩老师带领孩子们去登山，去看云。 22、落叶、积雪、桃花、枫叶 23、《送别》略含忧伤的曲调引出了下文 —— 林英子落泪；同时，歌词还能令人产生许 多联想和想象，具有穿透人心灵的力量。 24、由上句的比喻“…… 观赏着天上的白云，云像海浪般地起伏着”引出“我们看海去”，显 得自然；诗歌字里行间所洋溢的欢快跟师生登上山顶看云时的心情非常契合；全诗画面美 丽，感情奔放，用反复的修辞，节奏感强。 25、以歌开始，以诗收尾，浑然一体。（以“秋天”开始，以“又是秋天”结尾，结构严谨。） 26、 我们小时候父亲喝茶叶末儿； 家境转好后父亲只喝大叶茶； 带孙女上街父亲干吃茶叶。 27、表现父亲体恤儿孙，怕“我”花钱。 28、此题答案不求统一，言之成理即可。思路一，照应上文“对儿孙们的体贴，更是无微 不至”，他怕儿子多花钱；思路二，照应上文“他自己却极其节俭”，旨在表现父亲的节俭； 思路三，节俭是美德，但过了头反而是一种浪费。 29、文中的父亲豁达善良，遇事常为别人着想，对儿孙们更是体恤，疼爱有加，自己却极 其节俭，家境转好他仍喝他的大叶茶。 30、示例：（1）天降小雨，仿佛在为父亲的去世而悲伤；“遍地的油菜花开的正黄”，既 点出了父亲去世的时节， 又能触发读者的联想， 父亲的一生就像眼前这美丽朴实的油菜花。 （2）融情入景，耐人寻味，表达了作者无尽的哀伤和怀念。 三、文字表达。（ 分） 文字表达。（5 。（ 四、附加题。（ 分） 附加题。（20 。（ 31、略 32、已把作为物理学家爱因斯坦的部分贡献融入进来；将从作为思想者的爱因斯坦那儿得 到源源不断地前进的精神力量。 33、我市退休人员医疗保障有新规定：年交 50 元，可获补偿医疗费。 34、可分为两大层。前 20 句一层，叙事，观刈麦；后 6 句一层，抒情，对比写出诗人对 劳动人民的同情。也可按点明背景、再现农家辛苦、揭示赋税繁重、卒章显志将全诗分作 4 层。 35、略 36、“足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”虽说赤日炎炎，脚下暑气熏 蒸，背上烈日烘烤，人都精疲力竭了，但还是只想着能抓紧夏天昼长多干点活。这里，人 物的心理跟环境是对立的，人物的心理有悖于常理。 语文试卷 10 （共 8 页）语文试卷11（共 8 页）